中小学生家庭教育存在的问题及对策初探

钟金蓉

一、家庭教育的重要性

家庭教育是一切教育的根本，对孩子的成长有着不可替代的作用。家庭主要成员的品质，气质、兴趣、爱好等自然会潜移默化地影响着孩子，成为孩子心目中的榜样，在不知不觉的过程中，就孩子的脑袋中留下深刻的影响，并不断地强化。家庭教育是先入为主的，著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于學校和家庭的教育影响一致性。如果没有这种一致性，那么学校教学和教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”从这个意义上来说，家庭教育尤其显得重要。

眼下由于诸多原因影响着学生的成长，给教育及管理带来的很大的挑战。如何走出这个困境，释然心中的困惑，让孩子健康成长，快乐生活，愉快学习是每个家长和教育工作者共同关心的大事。在此，想对这个问题发表个人之管见。

1.家长对孩子的期望值过高。

作为家长希望自己的孩子成龙成凤、成名成家这无可厚非。许多家长从胎教就开始对孩子的教育投入大量的精力，花了大量的金钱，希望自己的孩子将来各方面都非常优秀，都能超载他人，这也是值得欣慰的事。但是不少家长偏离了孩子成长的正确之路，把能否升入名牌中，名牌大学作为培养孩子的唯一目标，把分数看学得好坏的唯一标准，忽略了孩子全面健康发展，这就为下一代的成长埋下了隐患。 教育是一个全面的系统的长期的过程。不仅要求引导教育他们学习好，也要品行好，身体好，要重在平时的每个过程。在家庭教育中如果行为能力、道德修养、礼仪交际没有做良好地引导，造成家庭教育的缺失，就很难收到较好的教育效果。

作为父母把自己的遗憾寄托在孩子身上，自己当年没能实现的理想处处要孩子去完成。忽略了社会环境和成长过程，忽视了孩子的兴趣爱好，在不知不觉中影响着孩子的正常发展，而形成逆反心理。在家长教育中不少的年青父母，方法简单粗暴，不能做到循循善诱，不能做到因势利导，不对孩子的言行多问个为什么？这样不可能不在孩子幼小的心灵上留下阴影，产生隔阂。家庭是孩子成长的摇篮，是孩子成长、成人、成才的基地。首先就应当把品德放在首位，有了良好的品德今后干什么工作都得到他人的认同。孩子是活生生的人，受到各种因素的影响，在不断地成长变化，我们要根据不同阶段，不同情况，不同环境进行有针对性的引导教育，耐心地梳理问题，厘清情况做到有的放矢，对症下药，就会收到事半功倍的效果。

2.溺爱孩子。

关心孩子的健康成长，关注孩子的学业成绩是我们家长的责任更是我们的义务。孩子属于我们，但更属于社会和未来，他们最终都得走向社会，成为一个独立生活，独立担责的生活个体，去迎接困难和获得荣耀。家长就必须培养孩子的自我管理、自我约束、自我学习的能力，培养他们的品行。所以孩子在家里时要有意识地让他们做一些力所能及的事情，自己的事自己去做，并要进行引导、检查；对孩子身上的错误缺点应当及时纠正，做到防微杜渐。“对孩子的教育不能只注重智力和分数。因为决定人生成败或幸福与痛苦的，往往不是学问的高低，而是价格的健康水平，行为习惯是影响价格发展的关键因素”。

防止把孩子当成小皇帝、小公主的特殊人物，处处受到特殊照顾。“衣来伸手，饭来张口”养成任性自私的坏毛病。如果我们一昧把孩子的事情包办代替，时时处处迁就，其处理问题的能力、独立判断是非的能力、与人友好相处的交际能力都会大打折扣。网络上有句话说得很耐人寻味，“你不能养我一辈子，什么从小要娇惯我，放纵我？”这非常是令人心痛的。这不仅仅是教育的失败，更是作为家长的失败。孩子的能力被过度的“爱”给泯灭了，孩子的潜质被好心的“爱”给抹煞。

3.盲目的攀比，让孩子丢掉了朴实的本质。

今天可以说是“物欲横流于世，铜钱高于一切”，孩子们在无形之中受到不良影响，攀比之风盛行。很大程度上影响着孩子的世界观、价值观、人生观的形成，滋长了安逸享乐的思想。“自古将相出贫寒，纨绔子弟少伟男”。对孩子的物质要求应适当控制，正确引导，要遵循实用、量力、节俭的原则为好。

4.家庭教育中的文化影响贫乏性，导致孩子的理想缺失。

家庭就是学校，家长就是老师。家长的一言一行，一举一动都在无声地影响着孩子的身心健康、学业成绩、情操品行和文明习惯的形成，影响着孩子今后人生的走向。许多家庭，物质生活上去了，而文化生活却没有跟上礼仪道德缺失。家长在日常生活及交朋接友中缺少礼仪，不愿看书学习，思想思维跟不上时代的变化，家庭教育理念落后。某报曾报到某小学一年级老师要学生中“中”组词，95%的学生竟然是“红中”，真是令人啼笑皆非。由于家庭教育中文化礼仪的影响弱化，家长知识的贫乏、老化，对孩子的教育就显得苍白无力。

个别家长对家庭给孩子的影响认识不够，不注重个人的德行修养。当着孩子的面或粗言脏语，或行为不端；对父母长辈不尊重，对邻里亲朋不友善，贪小便宜等在孩子的心灵上留下阴影。会导致他们是非不分，交友不慎而误入歧途。

现在的孩子是家中的宝贝，受到全方位地呵护。在一定的程度上泯灭了他们的创造力，想象力、自我约束、自我管理的能力。他们普遍抗打击的能力都非常脆弱，遇到困难不敢面对，遇到失败不知所措。因此不论家庭教育还是学校教育都应因势利，循循善诱。加强自身的道德修养和法纪观念，帮助孩子树立正确的人生观、世界观和价值观，让他们在健康正确的道路上茁壮成长。

5.家庭教育的放弃性。

家长给孩子的期望值过高，经过努力孩子也没能达到父母的期望，久而久之就对孩子失去了信心、耐心，向孩子发脾气，埋怨、挖苦、讽刺、责备给孩子的心灵造成极大地伤害，甚至从此对孩子的成长不闻不问，孩子就产生了“破罐子破摔”的心理。家长对孩子的鼓励少，责备多，孩子对学习失去信心，对家长失去信任，感到前途渺茫，学习成绩更是一落千丈。导致错误缺点得不到及时的矫正而滋长漫延，这不仅会毁了他们的未来，也给家庭社会留下了许多的遗憾。

二、做好家庭教育的对策与路径

1.建立民主的家庭教育理念。

家长是孩子的老师、长辈更是孩子的朋友，在孩子的成长道路上应充分地理解孩子，尊重孩子的意见、建议。让他们参加家庭之中重大事项的讨论，耐心地让孩子把话说完，谁对就听谁的，就按照谁的想法办。这是对他们的尊重和理解，在感情上容易接受意见，认识上得到了升华。他们遇事会主动地与父母沟通、交流，听取父母的意见从达到最好的教育目的。

2.家庭教育的鼓励性原则。

任何人都有缺点错误，问题是如何看待发生在孩子的这些缺点和错误？这是问题的关键点。孩子有缺点错误，我们必然会针对问题采取措施进行教育、引导，但我们必须注意在教育的过程中发现他们的闪光点，发现他们的长处，利用这些优点对他们进行鼓励，“一次鼓励胜过百次的责备”。让他们有自尊感，有成功感，他们会体会到“我行”。在家庭教育中坚决杜绝恶言相对，伤害了孩子的自尊心和自信心。“好言一句三冬暧，恶言一句六月寒”对待孩子也是一个道理。

3.家庭教育应当转变教育方式。

“良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息”，家庭教育首先得注重孩子的生活习惯、学习习惯。从小训练，从小培养，从小事做起，对其引导规范。“天赋如同自然花木，要用来修剪”。对此要长期坚持，不可能一蹴而就，立竿见影。孩子有个接受消化的过程，也可能出现反复的过程，但是一定得正确对待。同时作为家长也要不断地学习提高，修正自身的缺点错误，做一个合格的家长，给孩子做出榜样，让你的孩子更优秀，家庭更幸福。endprint