浅议小学数学的有效教学方法

范婷婷

数学是众多学科中最基础的一门学科，也是应用于日常生活中最广泛的一门学科，它能够帮助人们处理数据，进行计算、推理和证明，在小学阶段乃至中学及大学阶段都十分重要，小学阶段是打好基础的关键，小学数学老师起着至关重要的作用，因此需要加强对数学教学方法的重视，通过开展有效的数学教学，进而帮助学生养成良好的思维习惯，并提升学生自身的数学素养，有利于实现学生的全面发展。

一、现阶段小学数学的现状

数学与我们的生活紧密联系着，在日常生活中随处就可以看见数学，小到粒子，大到宇宙，都和数学有比较密切的联系。数学作为小学的一门基础学科，它总是以各种方法和形式出现在日常生活的各个角落。但是数学并不是一门简单的学科，数学本身就具有逻辑性、抽象性和概括性，这种理性思维方式会导致绝大多数学生在学习数学知识的过程中难以接受和适应。有一部分学生因为对数学学科没有浓厚的兴趣，在很大程度上导致了学习成绩的快速下滑，但是数学是一门必修课程，所以学生必须继续学习数学，这样就形成了一种恶性循环，很多学生丧失了学习数学的兴趣爱好，这样一来就明显增加了老师的教学难度，更重要的是还会严重影响学生自身的成绩。数学在人的学习阶段具有非常重要的作用，数学老师应该高度重视的问题就是怎样让学生们接受并喜欢这一门理性色彩浓厚的数学学科。由此可见开展有效的教学方式是很有必要的。

二、“动作数学”

好动是小学生的天性。因为小学生还是处于由动作思维向形象思维发展的阶段。在教学中，如果我们能顺应小学生的天性，利用小学生的好动天性特点进行教学，有时会起到事半功倍的效果。

例如，在学习“认识方向”时，我让我们班学生回答“学校在超市的（ ）面”等类似问题时，总是把方向说反了，起初我以为孩子错在找不到“参照物”，于是我就教給他们解答方法：想学校在超市的哪面，也就是想超市的哪面是学校，或者说，从超市走，走向哪个方向就是学校了。尽管我认为已经讲得很清楚了，可他们还是做不对。一次，我在课堂上问总是做正确的那些孩子：做这道题目的时候，你们是怎么办的？有一个女孩伸出小手，一比画就出来了。原来题目问在谁的哪面，她就把手放在那个位置上，然后用食指指向另一个地方，是什么方向，就写什么方向，既简洁又清楚。这个孩子就是在用肢体动作学习数学，效果很好。

再如，我在教学“时、分、秒”时，分别安排了时间为1小时的陪爸爸妈妈饭后散步走，时间为1分钟的跳绳、踢毽、拍皮球比赛以及50米、100米短跑比赛等体育运动性游戏活动，让学生在运动中体验“时、分、秒”时间的长短。在教学“认识方向”时，我给学生上了一节专门的旋转体育活动课，把学生带到操场上，把体育课上训练学生“向左转、向右转、向后转”改成“向东转、向南转、向西转、向北转”，把“跑步走”改成“向东跑、向南跑、向西跑、向北跑”，让学生根据我的口令进行旋转练习和跑步练习，并说出此时前面是什么方向，后面是什么方向，左边是什么方向，右边是什么方向。

三、注重应用题型的讲解

应用题型是小学数学难点之一，对学生的理解能力和各综合知识掌握能力有较好的考察作用，同时，也是数学教学中学生数学学习的难点所在，學生在碰到应用题型就无法下手的现象较为普遍，因此需要加强对应用题型的讲解，借助有效的教学方法，对知识点进行挖掘和整合，并制定针对性的练习方案，进而有效的提高学生对应用题型的解答能力。

例如：在应用题讲解中，如：小王和小亮同时从家里出发，向学校走去。小王每分钟走60米，小亮每分钟表走70米。4分钟后两个人在学校相遇，小王和小亮两个家相距多少米？首先应先让学生明白何为相遇，什么样的条件下两人才会相遇，在基于基本概念的理解上，对这道相遇问题，就其如何相遇进行讨论，接下来带着对本题的正确理解进行解题，让班级学生分别解答，请同学说出答案，然后让全班同学跟该同学解法一致的进行举手，询问班级学生是否有不同的解法，并让其说明自己的思路，有助于其他人学习经验。

四、鼓励表扬学生学习

小学生学习的方式都比较简单，有时候往往是老师的一句表扬就会让他们高兴得手舞足蹈，所以有时候就是老师的一句表扬就会让他们在学习上面有很大的劲头，表扬学生其实有时候是为了让小学生在学习上得到提升，得到进步、小学生容易受挫折也容易受鼓励，所以老师要努力引导他们建立学习的信心；不管在任何环境下都要自觉学习，学生在小学的时候本来心灵就比较脆弱，要切记不要动不动老师就指责学生，经常打击他没带自尊心、这样会给学生带来心里阴影的，小学生本来就喜欢闹，那作为老师要善于用鼓励的言辞开导学生，要善于发现他们在学习中的好处，这样就会增强他们奋发向上地学习。

任何教学方式都是教育工作者实践教学智慧的成果，其根本目的都是为了确保学生更好的掌握数学知识。所以，我们教师应积极的从教学目标明确入手，注重学生学习兴趣的激发，积极引导学生探究学习，全方位提高教学效率。为学生提供一个生动、形象的数学学习课堂。endprint