高中物理高效课堂教学的方法

时威

摘 要：高中物理是高中素质教育的重要课程，它与实际生活、科学发展紧密联系，在高中课程之中有着重要的位置。高中物理教学中课堂教学是构成整体教学的重要一环，有效的课堂教学目的在于不断地提高课堂教学质量，实现学生素质的全面提升和发展。老师要改变传统的教学模式，规避传统教学的弊端，采用有效的、科学的新教学模式，转变角色，从知识灌输到引导学生学习的转换，坚持以学生成为课堂教学的“主体”的理念，着眼于学生的学习水平情况，从实际出发进行教学。培养学生的学习兴趣，让学生主动自主学习，深入探讨了解问题，把课堂的主动权交还给学生，让学生做课堂的主人，提高学习效率，提高学习成绩。

关键词：高中物理；课堂教学；有效性

一、教师要加强学习，不断提高自身素养

高中物理是一门逻辑性非常严密的学科，它本身就具有一定的难度，想要取得高效的课堂教学效果，教师只有加强学习，不断提高自身素养，才能不断满足学生的学习要求。首先，物理教师要熟练把握教材，对和教材相关的理论知识和相关练习题都要掌握好。其次，要涉猎一些课外的内容，其他学科的知识也要有一定程度的了解，全面提高自身素养。然后，要参与学校的科研项目，提高自身的教学科研能力。最后，要及时发现一些教学中的问题，并通过科学的手段加以解决，为高中物理高效课堂打下夯实的基础。

二、营造良好的学习氛围

打造高效的课堂教学，良好的学习氛围必不可少。学生在高中阶段，因为面临着升学的压力，而且考试科目众多，习题难度比较大，学生们每天坐在教室里疲于学习，学习环境非常压抑，所以教师一定要营造良好的学习氛围。第一，建立民主和谐的师生关系。老师要尽量做到平易近人，经常和学生进行平等的交流和沟通，只有我们给予学生应有的平等和尊重，学生才能从心理上接受教师，才能激发学生潜化的思维意识和创新才能。第二，引导学生积极思考，大胆质疑。“学起于思，思源于疑。”学生能提出问题，才有思考的可能，即使有些问题是错误的或离题的，老师都应该给予学生自我阐述的机会，久而久之，学生的思维就会更加活跃。

三、创设物理情景，感受物理世界

除了给学生创造一个良好的学习环境之外，还要引领学生进入奇妙的物理世界。一般来说高中物理是所有学科中特点最鲜明的一个学科，它具有很强的综合性，结构简单但内容复杂。如果学生在不接受老师的辅导，学生自己理解起来是很困难的。总的来说教师在设计问题时要接近教学的主题，并对要提出的问题进行综合考虑。只有这样才能让学生的问题得到根本解决。通过实践，物理言语是教师传递教学思想的纽带。它不仅可以促进师生间的问题沟通，还可以把一些复杂的问题就体会和生活动让学生更好的理解。

通过以上分析可知：在高中物理教学中采用情境教学法可以将学生带领到奇妙的物理世界。让他们亲身感受物理世界，如教师在讲解天体运动时，教师可以提门学生哪位同学知道如何测量地球的质量。将物理知识和现实生活联系在一起。可以促进学生理论联系实际的能力，从根本上了解知识的本质，作为物理教师在重要的是提高学生的知识水平，改善教学环节。再次基础上建立一个浓厚的学习氛围，促使学生积极参加课堂活动。提高教学质量，这也是高效课堂的重要体现。

四、采用新颖的教学手段

通过运用多媒体教学，教师可以给学生展示新颖的教学模式，可以吸引学生的眼球，在实际教学中给运用多媒体可以对教师的教学产生一定的推动作用，在物理教学中教师应该充分运用电子计算机和多媒体技术，有效为课堂教学服务。在使用多媒体教学的过程中，可以提高学生对复杂问题的感知，还可以扩大学生的信息量。实践证明，这对于学生引导学生快速完成对物理知识的感知和抽象知识建模有重要意义。

在高中物理教学课堂中，遇到一些难以理解的问题时，那么就需要借助多媒体手段，展示给学生一个直观的印象。同时还可以利用有媒体技术把图像做成三维动画，把非常抽象的问题变得具体化，从而让学生在大脑中构建一个直观的物理模型，在通过形象的图片引导学生学习，可以为学生创造一个直观的学习环境，从而让学生理论联系实际，这才是最终的教学目标。

五、训练解题能力

在高中物理教学课堂中，习题讲解是课堂必不可少的教学内容，教师在讲解习题时，教师要结合教学需求。确保教学和认知紧紧相连，教师在习题讲解时要积极引导学生的思维，让学生熟练的掌握教学方法，能够掌握物理理论。对教师讲解的问题学生进行整理是学生必须完成的任务，在整理的过程中可以加深学生对知识的记忆，为后面的学习打下坚实的基础。遇到一些典型习题时，要让学生了解题目的含义，然后根據要求进行解答。在讲解时教师可以让学生发表自己的看法。锻炼学生的解题思维。在整理典型习题时，教师引导学生对一些特殊习题进行整理，选择适合学生的问题进行讲解，这些习题可以促进学生形成良好的知识结构，进一步提高物理课堂教学质量。

参考文献：

[1]姚弘杰，高中物理教学方法浅谈[J].理科考试研究，2013年14期.

[2]朱琴，浅析高中物理教学改革的尝试与思考[J].科教文汇（下旬刊），2010年03期.endprint