对小学藏语文教育实践的具体思考及建议

普布央宗

摘要：藏族是我们中华民族的重要组成部分，藏语言文化更是中华民族文化的重要组成部分。语言文化的传承和发展需从小抓起，所以要加强对小学藏语文的教学，这是让藏族学生了解本民族文化的基本途径，更是学生获得健康发展的重要途径。本文笔者对目前小学藏语文教育实践中存在的不足之处进行了分析，也提出了创新的建议，期望对于小学藏语文教育教学的发展能有所裨益，期望藏语言文化能得到更全面的发展。

关键词：小学藏语文；教育实践；具体思考；建议

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）09-0068-01

藏语文是藏族学生学习的基础，学生此门课程能否学好，直接影响学生藏文化的传承和发展情况，也直接会影响整个藏族社会经济发展的情况。因此，广大小学藏语文老师必须要意识到此点，并要想方设法将自己教学中的不足找出来，进行创新化、实效化的教学，为学生的可持续发展、藏族文化的可持续发展奠定扎实的基础。

1.小学藏语文教学的不足之处分析

1.1 缺乏丰富的资料资源。目前对于藏语文的教材编制角度而言，相比以往确实已有较大的改善，但由于藏语书相关的学习资料较少，使得学生学习藏语文时只能局限于教材之中，掌握理论性的知识，而对于藏语文的规范书写、使用方法等内容都比较陌生。因此，想要改善此种不合时宜的学习环境，则需要藏语研究组和专家组致力于藏语书籍的编写和出版中，这样学生才能有机会阅读大量的藏语文相关书籍，自身的阅读视野、阅读能力才能得到有效提升，学生的藏语文素养才能得到全面的发展。

1.2 缺乏有效的藏语文实践能力。无论是藏语文教学还是汉语文教学，其最终的教学目的都只有一个，即让学生通过课本知识的学习去解决实际性的问题，要让学生具有灵活思维、灵活运用知识的能力。但从目前藏语文教学的现状来看，較多学生对藏语文的学习仅局限于课堂中，课下没有更多的实践内容可言。加上藏语文老师对课堂教学氛围营造的不佳情况，使得学生的实践意识及能力越来越薄弱。因此，小学藏语文老师必须要意识到此点，要将以往课后作业的抄写、模仿等内容改革为给学生布置思考性较强的实际作业，并要在课中营造实践氛围，这样课内外结合起来的藏语文实践教学，相信会使学生的语文实践能力得到递进式的提升。

2.实施创新小学藏语文教学的实践路径分析

2.1 传播藏语文学习重要性，实现激趣。对于现在较多藏族的小学生而言，他们认为汉语是今后交流的重要语言，因而对于藏语文的学习并不是很重视。鉴于此，老师需要让学生意识到藏语文学习的重要性，要让学生明白学好藏语文是交流、本民族团结、经济发展的根本。并要在课堂中积极举行多元化的活动来增强学生对本民族文化的喜欢与兴趣，体会藏语文对于生活的重要性与实用性，这样当学生这一主体感受到藏语文学习的重要性时，自然自身藏语文学习的兴趣会不断提升。

2.2 给学生营造乐学的氛围。学生对藏语文的学习感兴趣之后，老师要进一步为学生营造乐学的氛围，这是培养学生自主学习能力的基础，更是学生快速掌握知识的重要方式，可以巧用游戏教学方式来吸引学生的学习参与，培养学生思考、解决问题的能力。比如：以藏文字母的学习为例子，老师可以设计这样的教学流程。（1）课前老师准备趣味性较高的字母卡片和一个锤子，当老师初讲解完后，要将学生合理的分成几个小组，各组派出代表，参加竞赛游戏；（2）老师随机拿出图片，让每组代表抢答，最先抢到锤子的小组读出卡片中的字母，正确加一分；（3）老师在同一时间内举出多张图片，让各小组抢答，完全无误的小组加一分；（4）以此进行下去，得分最高的一组要及时肯定与奖励，对于没有得到最终胜利的小组要及时鼓励，让他们以获胜组为前进目标，更好的进行努力。

2.3 理论实践相结合授课。针对小学藏语教学实践差这一现象，老师首先要高度的重视起来，要有意识的将课堂设计为理论结合实践的授课模式，要对所要教的内容进行深入的研究，将与学生生活相联系的联结点找到，给予学生最真实的学习体验，这样才能实现知行合一的目的。当然不仅要注重课中宝贵的教学时间，还要在课下给学生设置实践性较强的作业，比如调查问卷、作文写作或者话题辩论等等新颖的作业，给予学生理论实践学习的机会。

2.4 加强老师的引导与家长的监督。对于藏族学生的学习而言，家长与老师是与他们接触时间最长的，因而起到的作用也是不可忽视的。因此，实际藏语文教学中老师需要不断提升自身的藏语文素养，关注每个学生，给予每个学生最有效的引导。同时，家长作为学生的父母，需要配合老师的教学，在家中对学生的学习进行监督，比如：检查学生作业的完成情况、对与否等等。只有两者完美的配合起来，学生的藏语文学习基础才能更扎实，自然藏语文学习能力及素养才能得到有效提升。

3.总结

综上所述，小学藏语文教学是延续藏族文化，确保藏族经济、民族顺利发展的核心所在。因此，实际的小学藏语文教学中，老师需要先对自己的实践教学环节进行不断的反思与总结，将自己教学中的不足之处找出来，有针对性的进行创新教学，这样才能给藏族学生最好的学习氛围，才能使藏族语文教与学获得可持续的发展。

参考文献：

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