掌握英语学习技巧，提高英语学习效率

张靖涵

【摘要】在高中英语学习中要注意总结规律，掌握学习技巧，才能有效提高学习效率。本文结合高中英语的特点，对英语学习技巧进行了概括总结。希望能给高中学生英语学习提供参考与借鉴。

【关键词】高中 英语学习 技巧

英语是一门国际语言，学好英语对于我们今后自身的发展、与世界交流起着至关重要的作用。我们从小学阶段就开始学习英语，当我们进入高中，我们会感到高中英语难度增加了。高中英语词汇量大、句型复杂、写作难度提高。有些同学由于不适应高中英语学习，成绩提升缓慢，甚至出现倒退现象。但是有的同学英语学习效果却一直很好，尽管高中英语难度增加，但是他们似乎没有受到影响，主要是因为他们掌握了英语学习技巧，在英语学习中能够取得事半功倍的效果。因此，在英语学习过程中掌握学习技巧，是克服英语学习困难，提高学习效果的有效途径。

一、巧记英语词汇

英语词汇背诵是相当枯燥的，但是我们在学习中会发现，多数英语词汇都是有规律的。掌握了记忆技巧，才会提高记忆效率。

采取联想记忆法。跟汉语相类似的是，英语词汇也存在着近义词、反义词现象。我们可以根据单词之间的关系来强化记忆。如short的反义词是long，whether与weather是同音词，但是彼此意思不同，world与word是词形相近的两个词，但意义没有关联。这些词有的在词形上有类似的地方，有的在词义上有一定的关联，对这些词汇集中记忆，可以丰富词汇量，避免混淆。联想记忆方法可以提高记忆的趣味。有些词汇是加前缀与后缀后，在词性上发生了转变，有的在意思上变成了发生了转变，如care（关心）可以通过加后缀改变词性：careful，carefully，也可以加后缀变为反义词：careless，carelessly，这些词汇如果能够结合在一定的语言环境中加强记忆，就会记忆更深刻。如lie这个单词虽然拼写简单，但是如果不注意记忆就会发生混淆，我们可以利用联想记法，编一个小故事，将其区分与记忆。如可以编一个“一只鸟下蛋”的故事。“一只鸟（规则）地撒谎，（不规则）地躺下，

（规则）地下蛋，把蛋（规则）地放置好”，那么就可以把lie记忆为：lie—lied—lied—lying（撒谎），lie—lay—lain—lying（躺），lie—laid—laid—laying（下蛋；产卵；搁；放置），这样就可以牢牢记忆，并且不至于出现混淆现象了。

运用文化背景记忆法。中西方的文化背景是不同的。在学习英语词汇時，可以结合文化背景去记忆。英语每个单词不仅是语言符号，每个词汇也打着西方文化的烙印。例如，lucky dog如果按字面来翻译就是错误的，要译成幸运儿；yellow dog也不能译成黄色的狗，而应该是无赖的意思。因此，了解西方文化背景是相当重要的，这也是记忆词汇的有效途径。

二、掌握阅读技巧

首先，选择合适的阅读方式。提高阅读能力是英语学习的重要目标之一。因此，英语阅读在试卷考查中也占有很大比重，并且难度较大。如果掌握了一些阅读技巧，阅读能力自然就会有大幅度提高。良好的阅读习惯是至关重要的，如在阅读过程中我们要避免发声阅读或者是指读，有声阅读与指读往往会降低阅读速度，造成时间的浪费。为了提高阅读速度，我们要进行快速阅读的训练，学会查找句子关键词、段落中心句，提高阅读的针对性。根据不同的需要，选择浏览、细读、跳读能阅读方式，提高阅读的精度与速度。在阅读时不能拘泥于每个单词的意思，要学会根据字里行间、段落前后来猜测词义，分析作者的情感态度，促进自身良好阅读习惯的养成。

其次，要广泛阅读，提高阅读量。进入高中阶段，英语阅读材料更加丰富多彩，从阅读中可以体会到阅读的趣味性，我们可以从英语网站、英语学习资源网、学校教研网等，尽可能多的阅读一些课外资料。采取各种方法扩大自己的阅读视野，如阅读英语报纸杂志、收听英语歌曲、观看英语电影等，通过多渠道的阅读提高阅读能力，加深对英语文化背景的理解，激发自身英语学习积极性。

三、提高英语写作技巧

高中英语作文不是简单的句子拼凑，也不象初中一样，仅限于记叙文的写作，而是写作文体扩展为议论文、应用文等，作文难度也提高了。所以掌握写作技巧十分重要。一是在平日英语学习中，要注意通过阅读分析文章结构，分析句式，掌握英语句式的结构。对于一些精彩片断和句子可以进行背诵，在写中作可以对这些精彩句子或者名言加以引用，使自身的文章增色。二是要进行英语作文仿写，模仿本身就是一种很好的学习方式，通过大量的仿写，可以锻炼英语句式表达，使文章结构更加严谨，句子表达更加流畅。三是加强英语写作训练。对于平时遇到的人和事，可以通过英语的方式来进行表达，抒发自身的思想情感，体现自己的思考，加深文章的深度。对于命题式英语作文，要确定好文章主题，弄清通过写作主要表达什么，理清文章结构。对于写作中可能用到的词汇做到心中有数，注意段落之间的过渡，尽量在文章中运用一些名言警句，使文章的中心表达更明确，更富有感染力。

总之，英语是一种交际工具，要注意掌握学习技巧，才能有效解决高中英语词汇量大、阅读理解难、写作难度大的问题，提高自身的自主学习能力与英语综合素养。

参考文献：

[1]魏娜娜.浅论高中英语学习[J].教育教学论坛，2013（29）.

[2]王雪英.浅论高中英语作文的写作技巧[J].读与写（教育教学刊），2015（12）.endprint