资助

王雨泽

作品欣赏

资助

王雨泽

时钟指向了三点，O望着校园大电子屏上的时钟在不停地走着，内心在不停地思考一件事情，将近整整一节体育课O都坐在操场的看台上，沉思着、纠结着......秋天的阳光懒懒的洒在操场上、教学楼上，给O也披上了一袭淡淡的金光。X放下手中的乒乓球拍，虽然X一直在打球，但是眼睛的余光一直在O身上，现在她认为该和O好好交流一下了，虽然不知道结果如何，X还是坚定的走向O，每靠近O一步，X又觉得心酸。

O和X可以说是学习上最强有力的竞争对手，生活中两人也不是同一个圈子的人。X的家就住在县城，家庭条件很好，而且活泼开朗，多才多艺；O则来自农村，家庭贫困，沉默寡言，但学习努力。所以O羡慕X的优越条件，O则钦佩X的学习精神。

X现在也一直在思考一件事：O为什么那么要强呢？家庭贫困是实际情况，同学们不会在意这些，而看不起她的。高中现在有国家的贫困资助政策，就是要帮助这些家庭贫困的孩子实现上大学的梦想！高一的第一次贫困资助活动已经开始了，我们班分到了一个宝贵的名额，班主任已经宣布了申请的截止时间，就是今天的下午六点，可是到现在还没有一个同学申请，当然最有资格的O也没有申请！补助对X来说不算什么，可是对于O来说，就是很大的帮助了！可是O在想什么，是自尊心让她情愿放弃资助吗？

O感觉到眼前一个人影在靠近，抬头看到竟是X，O心想：X看我在这看书，也是来学习的吧，我俩如果是两条相交的直线，那交点就是学习！我们两个各方面条件差距很大，我时刻感觉在她跟前我就是配角！

X在O的身旁坐下来，盯着O手中的书，嘴里却说“你对贫困资助怎么看？”O没想到X会问她这个话题，不由地瞥了X一眼，回了一句“是有助于家庭贫困的学生，但并不是所有贫困的人都愿意被资助。”说完O便低头又看起书来，不再理睬X。

X看着低头看书的O，眼睛渐渐失去了焦距，“果然，O是因为面子问题，才不愿意申请的。我是不可能再直接劝动她去申请，是得想个委婉的法子，既让她能主动申请又不会让她心理受到伤害！”

下午最后一节课，是自习课。忽然X走到讲台宣布要申请贫困资助，并把申请书交到班长手中。同学们立刻投来了惊奇的目光，有的竟窃窃私语起来“她家境那么好，怎么会申请贫困资助？真好意思呢？”“是呀，她怎么会和贫困生争名额？”“人啊，平时看着挺好，怎么会······”

有一道目光默默射向X，目光中有不解，有思考，又有希望！是O，她心想“X刚才问我这个问题，原来是她自己想被资助！真没想到她会这样，我还有什么好犹豫的呢？”

X的申请打开了沉默的局面，不一会就有几位同学也纷纷递交了申请，其中竟也有O!X望着O的身影，嘴角扬起一丝得意的弧度。

O是真正的贫困生，她自己生活十分节俭，从不乱买与学习无关的东西，学习上却非常努力！她也能耐得住寂寞，与别的同学交流很少。也许是她强大的自尊心和强烈的自卑感!其实同学们对她有一种特别的敬佩感，同时也希望打消在她心理上的同情感！

按照上级的要求，班级成立了贫困生资格评审委员会，委员会经过前期评审，今天的班会课就要当面答复提出申请的同学，并宣布选上的同学名单。在大家期待的眼神中，X径直走上讲台，“我宣布收回自己的贫困资助申请，对不起，我不是有意申请贫困资助！贫困资助能给贫困生物质上的帮助，大家也要给贫困生心理上的帮助！”

同学们望着X，一下子释然了，真是好样的！

O坐在位子上，心角的一扇门恍然打开，一股暖流袭入心中，“X一定会成为我的好朋友！”

教室天花板上的灯光显得格外亮，给整个教室笼上了一层温暖的光芒！

O获得了资助，物质上、心理上......

（作者单位：安徽省濉溪中学）