他山之“石”可以攻“玉”
——关于影视技巧对写作技巧借鉴的几点思考

金卫琴

他山之“石”可以攻“玉”
——关于影视技巧对写作技巧借鉴的几点思考

金卫琴

当今的大多数学生的日常生活兴趣不在于传统的书本中，而在于充满光声电符号的快节奏的充满诱惑的快餐文化中。它包括影视作品、电脑游戏、流行音乐等等。针对这种种情况我们何不把孩子们如火如荼的影视热情，迁移到作文教学中来，借着这股东风重新唤醒他们想表达的热情，并借鉴指导学生的写作呢？下面笔者就来谈谈借鉴影视作品指导记叙文作文技巧教学的几点思考。

影视技巧 写作 借鉴

一、特写镜头与典型细节描写

电影中的一个个摄影镜头，组成了一幅幅吸引人的电影画面。电影里对很多特别走心的细节处理往往采用最常用的特写镜头来拍摄，它可以是半支香烟的缥缈的余烟，可以是经久不息的电话铃声，也可以是一双无望的眼睛，还可以是个渐渐消失的背影。想想电影史上无数成名经典作品，我们更多记住的就是这一个个镜头，一句句台词。作文同样如此，一篇文章如果说它生动，那必然是因为它的描写非常成功，细节非常到位。中学生作文中的细节描写落实到文章中去的话，要么是一个典型环境，要么是人物的外貌、动作、语言，或是神态……比如说电影《忠犬八公的故事》虽然影片主题很平常，讲述的是人狗之间的真挚情谊，但是真正叩击着人们的心弦，令人唏嘘不已的却是“忠犬八公”那随着身后岁月变迁，仍一遍一遍不厌其烦出现在人们视线里的熟悉的身影和渴盼的眼神。

纵观古今中外经典作品，就我们教材而言，比如至今让我们记忆犹新的细节，是曹文轩《孤独之旅》中杜小康在放鸭旅程中见证他苦难青春与华丽蜕变的三次意味迥异的“哭”；是朱自清《背影》中父亲爬月台买橘子时那吃力的微胖的身影；是归有光《项脊轩志》中轻叩门扉嘘寒问暖的谆谆母爱……其实真正好的作品就是由一个个直达内心的典型镜头与细腻的细节描写来完成的。试想，如果没有这些精心处理的典型镜头与细节描写，影视作品如何能吸引观众的目光，文学作品又如何抓住读者的心弦。

二、蒙太奇手法与记叙文的布局谋篇

蒙太奇一词，原是法语montage的译音。这本是一个建筑学上的术语，意为构成、装配。引申在电影方面，就是剪辑和组合。在电影制作中，把拍摄镜头有机地、艺术地加以组织剪辑，使之产生连贯、呼应、对比、暗示、联想、衬托、悬念及形成特定的节奏，从而组合成各个有组织的片断、场面，直到成为一部为广大观众理解、表达一定思想内容的影片。蒙太奇是电影构成形式和构成方法，它也是电影艺术的重要表现手段。

这些技巧与记叙文的布局谋篇有着异曲同工之妙。我们完全可以借鉴电影中的蒙太奇手法，在写作的布局谋篇的教学上大做文章。

（一）借鉴镜头组合

记叙文记叙的方式一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。记叙文虽有如此多的记叙方式，但大部分的同学却缺少创新思维，他们往往固定于只会顺叙的僵硬思维里。如何打破他们这种僵硬固定的思维，让他们接受不一样的新鲜的写作技巧，电影可以给他们以深刻的启发。

影片《廊桥遗梦》、《辛特勒名单》、《泰坦尼克号》，包括之前极力推荐学生观看的《三傻大闹宝莱坞》的影片，这些影视作品都是采用倒叙手法的典型代表作，影片都是用带有一定悬念色彩的情节作为吸引人眼球的开头的。其实，倒叙更能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。比如教材中郑振铎的《猫》，作者一开始就说：“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。”可见，这就是倒叙了。

此外，推荐学生观看的奥斯卡获奖影片《贫民窟的百万富翁》，更是使学生获益匪浅，这种现实与回忆的交叉组合，重叠复现，一个问题牵扯出一段心灵深处的经历与回忆，使学生直观深刻地感受到交叉组合的画面，更能环环相扣，紧扣观众的心弦。这样的拍摄手法显然能带给学生极大的写作启发。

（二）借鉴环境渲染

电影《英雄》可谓是将环境渲染使用到极致的作品了，那鲜明的甚至带着夸张色调的环境的选取，无不使电影本身充满了张力与视觉冲击，而且每个镜头的环境选取都与人物事件相得益彰。如那场凄美的黄叶林，如月向飞雪寻仇场面。通过欣赏该电影，学生知道了有些环境描写可以有深刻的隐喻意味，也可以用色彩的不同来表达不同的感情和意义。

作文，特别是写人记事类作文，同样需要典型环境的选择与渲染铺排，以衬托人物性格，交代作品的时代背景，推动故事情节的发展。在写作中我们可以提醒学生注意所记的人或事和一定的环境紧密联系。如2016年“感动”满分作文中，考生以“捕捉幸福”为题创作的一篇佳作中在写及父亲为母亲轻理发丝时，特意加上一个相应的环境描写，如一段夏日的阳光从香樟叶片的缝隙撒落，菊花茶的香气氤氲整个屋子，精彩地将父亲和母亲之间那柔和的亲昵烘托得格外美丽与动人。

当然，电影的优秀元素很多，在我们的作文中有许多都可以借鉴。真心希望有一天，学生可以一边看影视，获得审美愉悦，一边学习写作文，创作出越来越多的优秀佳作来。

[1]顾海燕．文学与影视齐飞 美文声画共一色——影视教学法在语文中的应用[J]．新课程(综合版),2008(02)．

[2]谢清英．研究影视作品，探究作文之道——作文教学中的反思[DB/CD]．郑爱群的博客．

[3]施大庆．影视细节与写作教学[J]．语文教学与研究,2004(01)．

（作者单位：杜桥实验中学）