基于职业岗位导向的高职英语教学改革

郑 珏

基于职业岗位导向的高职英语教学改革

郑 珏

随着我国的改革开放和现代化建设的不断深入，我国的经济已经走出国门，向全球化发展，而且在习主席“一带一路”政策出台以后，我国与其他国家的贸易来往更加的频繁与密切，要想为我国的经济建设做出更大的贡献，就必须要进行顺畅的交流与沟通，所以英语人才成为社会发展中的必备之才，其地位越来越重要，而我国高职英语也要以就业为导向，以岗位为目标进行改革，从改革中明确高职英语教学的方向，找到能够有效提高英语水平的教学方法和模式，为社会培养更多更优秀的高职英语专业化人才。

【关键语】职业 岗位导向 高职英语 教学 改革

一、当下高职英语教学的现状分析

（一）教学方法传统而守旧

传统的教学模式依然存在于现代化的高职英语课堂上，老师仍旧占据着主体地位，以灌输式、填鸭式的模式对学生进行授课，而学生始终在英语学习中处于被动地位，课堂上完全没有主动性和积极性，缺乏生机与活力，而且，学生们对这些枯燥而乏味的英语词汇也不能产生兴趣，在课堂上备受煎熬，再加上老师也不注重学生口语的练习，这与现代社会的需要严重脱节，所培养出来的学生或许英语成绩会是优等，但却不能与人进行交流与沟通，很难适应社会的发展需要。

（二）教学方向不明确

高职院校培养学生的目的一定要是导向型的，以就业为目标，而作为高职英语专业就更要以职业岗位为导向，从口语训练、专业英语等等方向去进行教学，这样才能为现代化的市场培养出专业性的英语人才，但我国当前的高职英语教学却不尽人意，老师的教学方向依旧是以教材大纲为依据，不去顾及市场的变化，没有职业性，方向不明确，是在为完成教学任务而努力，并没有找到正确的教学方向和模式。

（三）缺乏师资力量

要想培养出专业化的学生，就必须要配备专业化的老师，但大多数高职院校因为对社会的认识不够深刻，师资力量建设不够，这样的英语教学就没有针对性和专业性，只能按照书本知识进行笼统的讲解，不能与社会发展与市场竞争相结合，也不能让学生认识到当前经济的变化，不能与社会发展同步，与职业岗位脱轨，根本达不到高职英语教学的实效性。

（四）理论与实践脱节

英语是一门语言艺术，就像我们的汉语一样，因此，除了要掌握必要的理论知识以外，更要加强交流与沟通，学以致用才是目的，但就当前高职英语教学的现状来看，大多数老师在讲台上讲的滔滔不绝，而学生听的却是昏昏欲睡，整个英语课堂在“一言堂”中结束，学生学不到实用性的东西，在走上工作岗位以后，根本不能把所学的知识运用起来，失去了高职院校培养应用型、技能型人才的本质。

二、高职英语教学改革的方法及策略

（一）明确教学目标

高职院校是为社会输送实用性人才的场所，所以在进行高职英语教学时，一定要有与时俱进的思想，要时刻关注市场的需求，只有这样才能培养出社会所需要的人才，比如说，要培养一名翻译人才，就必须对他进行口语方面的锻炼，还要教会他说话的艺术，而要培养一名商务人才，那就要注重他的书写能力，要让他懂得专业英语词汇，学会合同的签订，其英语写作能力与书面表达能力一定要过关，也就是说，高职英语教学也要根据不同岗位的不同需求来进行专业性的培养，加大与职业岗位之间的密切联系，做到人才培养的定向性。

（二）教学模式的改革与完善

传统的教学模式已经不能适应社会的发展，也不能满足现代学生们的需要，所以要想让高职学生在走上工作岗位以后做到得心应手，就必须要找到适合学生特点、适应市场发展的教学模式，这样才能激发起学生们的学习积极性和主动性，也才能与市场发展相结合，达到学以致用的目的。

（三）加强老师的培训与学习

作为高职英语专业的老师也要进行不断的学习与培训，这样才能提高老师队伍的整体素质，才能为学生做出表率，促进教学质量的提高，加大教学改革的力度，适应社会发展的需要，而作为高职院校的管理阶层也要为师资力量的建设加大投入力度，为社会实用型人才的培养而做出贡献。

（四）教学内容的设定

对于高职英语专业来说，其教学内容不是一成不变的，是要根据具体的职业岗位而进行设定的，对于那些不适应岗位发展的教材内容要进行合理化的改革与修订，让其符合就业的方向，符合岗位的需求。

三、结束语

总而言之，我国的经济发展越来越快，企业走向国际化的程度也越来越深，对英语的需求量更是越来越广泛，所以对于职业英语的需求也各不相同，这就需要高职院校能提前做好市场分析，做好专业技能方面的培训与学习，根据社会的不同需求来对学生进行对口教育，以提高高职学生综合素质，在走向社会岗位以后，更快地融入工作，成为社会发展的中坚力量。

[1]王一舒．基于职业导向的高职英语教学改革的探讨[J]．当代教育实践与教学研究,2016,(01):207．

[2]蔡丽巍．基于职业岗位需求的高职英语教学设计研究[J]．大学教育,2015,(03):25～27+36．

（作者单位：湖南生物机电职院）

郑珏（1981-），女，土家族人，湖南慈利人，硕士，讲师，研究方向：英语语言文学。