关于老挝留学生文化适应度的调查研究

王怡琪

关于老挝留学生文化适应度的调查研究

王怡琪

随着我国逐步进入国际化，社会对青年人的留学经验要求越来越高，同时各个国家也为青年人提供了很多交流和学习的机会，老挝作为与我国关系较为融洽的东南亚国家，其越来越多的人选择来我国交流和学习。这使得相关部门对学生适应度的关心也不再像以前那样敷衍。也有了新的要求。尽管要求在逐渐增加，但是在现如今信息技术飞速发展的环境下，相关人员并没有巧妙地将老挝留学生的文化适应度作为信息报告以供研究和讨论，相关人员应该根据调查留学生的文化适应度来为留学生创造一个更好良好的交流氛围。

老挝留学生 文化适应度 调查研究

一、文化适应度的含义

所谓文化适应是由不同文化的个体间相互接触和交往所引致的文化变迁与适应过程[1]，涉及认知、态度、价值观、信念、习俗和行为的变化，与文化主体的生活变化、社会支持、文化距离、应对方式、认知评价方式、人格等外在和内在因素密切关联[2]。由此我们可以得出，老挝学生在我国进行文化交流的过程及时老挝学生由于地域的变迁，由于文化的差异性将会产生一定的不适性，这不适性到适应性需要一定的过渡。然而，老挝留学生在进行地域的改变，不同的人将会有不同的适应能力。由此我们可以提出问题，老挝留学生在中国的适应度到底如何，他们在中国的文化适应中存在哪些问题，下文总结了老挝留学生文化适应度的调查研究，得到了如下的结果。

二、老挝留学生产生不适的原因

（一）地域差异产生的身体反应

老挝是东南亚国家中较为稀少的属于内陆的国家，在老挝境内，主要是由山地、森林构成，这种环境使得老挝的气候变得较为复杂。从地理环境上看，老挝属于亚热带、热带季风气候，这个国家位于内陆，相比其他热带季风气候的国家要闷热一些。而中国的气候在一定程度上呈现了多样性，具有显著的季风特色，明显的大陆性气候和多样的气候类型。由此可以看出，两个国家的气候存在一定的差异性，这种差异性在一定程度上会使得老挝留学生在身体上产生一定的身体反应，这会使得他们在身体上遭受一定的疼痛，尤其是那些身体素质较差的留学生，会产生较大的不适性。

（二）心理压力过大造成的不适应

当前，由于心理问题的发现具有一定的滞后性，好多留学生不愿意接受自己心理有压力这件事，对心理问题的解决还存在一定的排斥性，由此可见，由于留学生不能够正确地对待自己心理问题，在自己有压力的时候也不能积极地寻求帮助，这样一来，将会产生很多潜在心理压力，进而使得老挝留学生不能够很好地适应留学生活。

三、改善老挝留学生文化不适的措施

（一）为老挝留学生提供良好的服务

由于地域迁移带来一定的不适是较为正常的身体反应，我们作为东道主应该积极地尽地主之谊，为老挝留学生提供较为良好的服务使得他们能够更快地融入到我们的文化中。相关的服务部门应该主动和老挝留学生进行沟通和交流，了解他们的需求和不适，积极地找到解决这些不适的方式，使得他们能够快速进入到正常的学习中。另一方面，相关人员可以将一些老挝的相关饮食引入到中国，使得留学生在饮食方面得到一定的改善，增加他们的归属性。

（二）建立相应的留学生心理咨询中心

当前，心理咨询已经不再像以前那样受不到大家的关注，也不像以前那样只有薄弱的专业知识，现在的心理咨询已经慢慢地合理化、普遍化。越来越多的人已经开始通过找心理咨询师的方式来减缓自己的心理压力，进而更好地面对心理问题。老挝留学生由于文化不适产生的心理压力也逐渐成为留学生交流的重要影响部分，在心理上存在的压力使得老挝留学生不能够正常的适应当下的文化。大多数留学生在感到不适的时候都会产生心理上的不适，但是他们不能够用积极地方式看待这种心理问题，很多学生都会选择逃避，进而产生潜在是身心危险，这对于留学生跨国交流的学习是很不利的。相关人员应该建立心理咨询中心，使得有留学生感到心理不适时能够有地方可以咨询，这样能够帮助留学生及时地缓解自己的压力。

四、结语

随着各个国家的友好交流，跨国际文化交流越来越流行，越来越多的老挝学生选择来中国进行文化交流和学习。在这个学习过程，作为友好的邻国，相关人员应该对老挝留学生的适应度进行关切，帮助他们更好地适应当前的文化，让他们能够更好地理解和学习中国文化，并且享受中国文化能够为他们带来的乐趣，这样才能够达到交流的效果，在学习知识的同时能够得到文化的享受，这样才能够保证跨国交流的必要性。尽管当前的文化交流体系还不够完善，相信在相关人员和老挝留学生的共同努力下将会取得一定的成就，达到双赢的效果，还能够加强我国与老挝国家的友好度。

[1]张雷生．关于韩国高校中国留学研究生的跨文化适应研究(英文)[J]．商务英语教学与研究,2015(00):128～152．

[2]冯婷．老挝留学生文化适应度调查研究[J]．北方文学,2016(16):181．

（作者单位：凯里学院）

本文系校级课题：S1607老挝留学生语言文化冲突问题研究。

王怡琪（1979-），女，侗族，贵州黎平人，凯里学院讲师，硕士，研究方向：英语语言。