高校公共体育教学改革的路径选择①

夏玉鹏

(大连职业技术学院 辽宁大连 116035)

高校公共体育教学改革的路径选择①

夏玉鹏

(大连职业技术学院 辽宁大连 116035)

随着时代的不断发展,高校对体育教学的关注度也在不断上升。通过体育教学课程的开展能够有效促进学生身体素质的加强,为素质教育水平的提升提供保障。就传统的公共体育教学课程方法来说,存在着诸多的问题,这些问题不及时解决必然影响高校公共体育教学质量的上升。为此,文章对高校公共体育教学改革的路径展开讨论,了解高校公共体育教学的现状,并提出有效的改进措施,促进高校公共集体与教学改革质量的提升,为实现学生综合能力的发展提供保障。

高校公共体育 教学改革 分析

体育的教学是高等学校教学体系中重要的一部分,占有着极其重要的地位。大方向上来看,高等教育水平在不断提升,公共体育也取得了较大的进步。但是,在进步的同时,还应该看到公共的体育教学还有较大的上升空间。所以,目前我们需要认真地分析高校公共体育教学中存在的问题,研究其未来的发展趋势,希望能够在以后的高校教学中起到积极的推进作用,能够实现体育教学的飞速发展。

1 高校在发展公共体育教学中的问题分析

1.1 公共体育教学项目内容单一

大学生会对体育训练有着较大的兴趣,尤其是在自身的健康意识不断提升的前提下,很多人认为经常参加体育锻炼可以有效地增强个人体质。但是,在进行锻炼的时候,大学生还是更愿意把时间花在自己喜欢的项目上。比如说,很多的女学生希望公共的体育课上有啦啦操这个项目,但是因为没有师资作为支撑,所以很难付诸实践。因此,在未来的高校改革中,要将重心放在学校的发展以及学生的实际需求上,不断地丰富公共体育教学的内容,这也是未来改革的方向所在。

1.2 师生关系尚待加强

大学生获得身心发展的重要场所就是高校,学生在完善自我的环节,学校的老师起着相当重要的作用。加强学生以及体育老师之间良好的互动,可以有效增进彼此的感情,进而实现良好的教学效果。但是在发展的过程中,还是存在有较为突出的问题,老师基本上只单纯地从事课堂的教学,没有加强和学生的交流和沟通,老师和学生疏于交流,不仅很难实现公共体育教学预期的目标,而且也很难推进师生之间的交流和联系。

1.3 高校公共体育教学的安全意识尚待提升

在开展体育教学时,对于学习者的身体有一定的要求,尤其是在强度较大的体育训练中,存在有较大的危险性。资料显示,基本上每年的高校公共体育教学中都出现安全事故,这点需要引起足够的重视,在未来的教学中,要从观念进行转变,采取针对性的措施,有效提升教学中的安全意识。

1.4 高校公共体育教学的形式较为单一

从目前来看,高校公共的体育教学形式还需要进一步完善。有些高校在教学过程中有效地将户外活动和课堂教学进行紧密结合,取得了良好地效果,因此要不断地去摸索,让学生能够主动地进入体育教学中,有效地提升体育的教学效果。实现教学方式的多样化,也是未来高校公共体育教学改革努力的方向之一。

2 加强高校公共体育教学改革的重要举措

2.1 充分发挥现有的公共体育教学的效果

在未来的教学改革中,需要建立在现有的体育教学项目中,不断优化教学目标,这样才能更好地满足学生的实际需求。通过不断实践发现,当体育教学的项目呈现多样性趋势的时候,学生会更加积极主动地去参加体育活动,所以需要尽量丰富教学项目,同时也需要密切地联系学校的基本情况,最大限度地利用现有的体育设施设备,尽可能地节省学校的支出。

2.2 汲取先进的体育教学经验,引进适合的新体育项目

不断地学习国外的高校教学经验,引进一些进步的体育教学项目,在过程中,不能流于形式,配套的师资要和实际的项目相一致。未来丰富高校公共体育的主要方法就是建立在理论和时间的基础上不断地完善,在引进时,不能只注意它是否先进,还需要和学校的实际情况进行密切的联系,确定其是否可行,在理论的基础上做好研究工作,及时地显示出教学效果,老师和学生要积极地参与进来,给新的体育项目的推广创造良好的环境保障。当学校的体育项目增加之后,学生们也可以根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的项目,积极性得到了极大的提升,也加强了自己的身体素质。

2.3 重视师生和谐关系的建立

在高校公共体育课程的开展中,教学工作者发挥着重要的引导作用,为此,需要加强师生之间友好关系的建立,这为体育教学课程的顺利开展提供了保障。首先，需要注意与学生的友好交流,教师工作者通过友善的态度,赢得学生的喜爱。其次,需要加强教学课程开展中,学生与老师之间的互动。这样能够营造一个良好的教学氛围,使得学生能够愉快地进行交流。最后,需要加强教学工作的引导作用,通过关注学生的心理变化,主动了解学生的疑问。同时,给出有效的调节方法,使得学生能够在体育学习的心理上建立自信,这样也能够促进学生与老师之间友好关系的建立。教学工作者需要注意的就是,不能够有急躁的脾气,不论什么事情都需要有足够的的耐心,慢慢地跟学生讲道理,赢得学生的信任。

2.4 加强体育教学安全意识的培养

体育教学课程跟其他课程存在着一定的区别,不仅有相应的理论知识,同时还有很多的肢体动作。如果体育教学训练不当,非常容易造成安全威胁。因此,教学工作者需要在体育课程开展中加强对学生安全意识的培养。首先,体育教学的器材,需要按照相关的要求去操作,不能够违反规定,否则不仅造成学生自身的受伤,还可能损坏器材。其次,需要加强体育教学动作安全性的重视,对于一些存在危险性的动作,需要专业人员在旁边,学生不能够自己尝试。同时,需要加强体育训练的规范化进行。教学工作者更是需要加强理论知识的了解,在理论的支持下,分析动作的危险系数,避免发生体育教学训练的安全事故。因此,在今后的公共体育课程教学中,需要不断增强安全意识的培养,只有保证安全,才能够实现体育教学的稳定进行。

2.5 重视课堂教学方法的多样化选择

在时代不断发展的影响下,社会各界对高校公共体育课程教学质量引起了高度的重视,为了高效实现高校公共体育教学水平的提升,需要加强教学方法的合理化选择。也就是说,高校公共体育课堂教学的方法需要多种多样的,不能够只限于一种模式,使得学生产生了厌烦感。首先,教学工作者需要高效地利用公共体育教学课堂的时间,让学生尽可能完成课堂教学的内容。其次,需要加强相关体育教学设备在课堂教学中的应用。为此,高校需要重视体育器械设备的购进工作。通过这两者的有效结合,促进高校公共体育教学课程的开展,才能够实现教学水平的提升,这同时也是时代发展要求下公共体育教学需要进行的改变。在传统的体育教学模式下,不仅教学方法单一,还缺乏相应的体育教学器材,这使得学生不能够深刻理解体育课程内容,同时产生枯燥感。为此,体育教学工作者,需要多元化地选择教学方式,同时,根据教学课堂的需要,增加一些课堂小活动,这样不仅能够活跃教学氛围,同时还能够激发学生的学习兴趣。此外,还可以通过一些教学视频资料的播放,使得学生能够直观地了解教学的内容,体会到体育训练的魅力。

总而言之,加强高校学生公共体育课程的开展,能够为素质教育水平的提升提供条件。就目前而言,在高校的公共体育课程教学中还存在着诸多的问题,需要加强教学方法的改变,实现教学模式的改革,切实做好高校公共体育教学内容的实行。相关的体育教学工作者,需要加强上述措施的了解,有效地运用到实践教学中去,促进高校公共体育教学的稳定发展。

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G841

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2095-2813(2017)06(b)-0145-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.17.145

夏玉鹏(1959,12—)，男，汉，辽宁沈阳人，本科，副教授，研究方向:体育教学与训练。