对我国网球运动员思想教育体系研究①

邰峰 邓鑫李笑然

(辽宁师范大学体育学院 辽宁大连 116029)

对我国网球运动员思想教育体系研究①

邰峰 邓鑫*李笑然

(辽宁师范大学体育学院 辽宁大连 116029)

从表面来看,我们一直在从事竞技网球的教育,但是如果从思想政治工作的深层次开展来看,有大量的开创性工作有待我们去做。比如,我们有没有让运动员自觉地追问人是什么、人活着为了什么等本体论问题？这不是与竞技网球无涉的问题,而是运动员的安身立命之本。该文是进一步探究如何提升和影响运动员思想政治教育相对应的一套教育体系,分析在运动员思想政治教育中存在问题和产生原因,提出解决当前问题的一些建议:一要在训练与竞赛中分别行使思想教育手段;二要以思想政治教育方式教导运动员日常生活;三要强调发挥教练员、领队的积极主导作用与治理队伍水平。

思想政治教育 网球运动员 教育体系

竞技在本质上就是一种教育活动,竞技网球实力的提高必然要求良好的教育作为软实力支撑。思想政治教育主要表现为对社会主义祖国情感的培育,本质上是爱国主义教育,通过对世界观、人生观、价值观的引导和规范,提升运动员的思想境地与政治涵养,成就出拥有集体主义精神和爱国主义精神的网球运动员。培养赋有政治意识与思想的网球运动员是与时下国际网球形势所契合的,不单单为了培育竞技网球高水平的,也是培养具有较高人文素质和高精神境界的世界公民。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

该文是以网球运动员思想教育、思想政治教育体系为主要研究对象

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

对中国知网、中国体育期刊相关竞技网球教育、思想政治教育体系、教育内涵和意义等关键词进行检索,其中主要获取2013—2017年20余篇与本文相关的论文进行仔细阅读与研究,并借助辽宁师范大学图书馆,从而为该文提供重要文献与数据。

1.2.2 访谈法

对我国辽宁省队、吉林省对的网球教练员6名、运动员35人分别进行相关该项目的访谈,为该文研究提供理论依据和宝贵的资料。

2 网球运动员思想政治教育的体系内容

竞技运动员的活动涉及训练、竞赛、日常管理等多个环节,主要教育者包括领队和教练员。因此,竞技运动员的思想政治教育方法是一个包括训练中的思想政治教育方法、竞赛中的思想政治教育方法、日常管理中的思想政治教育方法、领队队伍建设和教练员队伍建设的方法群。

2.1 训练中思想政治教育的内容研究

在竞技训练中,要特别注重运动员吃苦耐劳精神的培养。引导运动员身具不怕苦、不怕累、不怕难的思想理念,提升训练和比赛中的抗压能力,使他们对自身未来充满无限的自信心。当运动员进入高强度运动量时,教练应对他们的思绪、情感、心理状况作出细致的调节和掌控,激发球员有不断超越极限的精神,忍受艰难的生理疲劳和心理历练。教导运动员构建准确与正直的价值观念,指引他们不断追逐和突破精神上高节点的人生标准和价值,极力打击和制止不符我国中华体育精神的那类消沉和消极的思想观念。促使运动员端正心态、坚定意志、分辨是非,对人生价值的认识有质的飞跃和领悟,进而延伸出强大的力量,将“要我练”转化为“我要练”。同时经常聚集运动员和教练员总结训练与比赛中的问题与心得,冲破现有技术难点的基础上研习与创新新技术,并支持运动员对训练匮乏之处给予意见和建议。依照各类训练周期的特征,清楚地确立思想政治教育的关键点和任务,以高效率的政治教育去保障训练能够有序进行。积极宣扬运动员的优良品质与突出表现,从而激励他们训练的积极主动性。

2.2 竞赛中思想政治教育的内容研究

毛泽东曾说过:“要在战争中学习战争”。对于竞技运动员来说,在竞赛中进行思想政治教育,会产生强大的放大作用,收到重大任务完成所带来的成效。孙晋芳说:在比赛中发展与深化思想政治教育,指导运动员使命感和责任感的理念加深,对比赛的意义、局势及任务进行全面的认识与了解,建立正确的比赛观念,深化“祖国培育”意识,实现成绩优异与精神文化并驾齐驱。使运动员具有必争胜仗的信念。在赛前充分动员大家,一致思想、调整状态、奋进拼搏,赛出风格赛出水平。要求运动员多为大局着想,听从教练指挥,发扬集体精神。比赛时相互协作与鼓励,做到胜不骄、败不馁。教育运动员遵守赛会纪律。尊重对手、裁判、观众,公平公正比赛,不投机取巧,不故弄玄虚,不使用违禁药品。出国竞赛会严格遵照外事纪律,保卫国家荣誉和利益。认真做好比赛总结。奖励夺取优异成绩和品德优秀的运动员;指责和处置表现差和违反规定的运动员;教导运动员积极与正确地面对奖励、荣耀及比赛的输赢,对待成绩大脑始终保持清晰,在成功中寻找缺憾,永不满足,永远奋进。

2.3 日常管理中思想政治教育的内容研究

应重视运动员综合素养和思想道德的培育。引导运动员学会做人做事的基本底线和行为标准,与运动员的生活管理进行密切结合,采取章程、制度等来严格标准,禁止纯粹的资金奖罚模式进行管理。对待重点运动员既要用心呵护,又要严厉规定。要坚持以人为本,尊重人、理解人、关心人。“运动队的管理和训练是在严格的管理中注入‘人文关怀’将运动员放在‘人’的意义上去考虑,尊重他们的各种需求,帮助他们解决生活中的困难,给他们情感的关怀和爱”。真切地和运动员做朋友,以理服人,以诚相待,不使用嘲讽、责骂等方式对待。应侧重运动员个人管理和个人教育的能力培养。主张民主观念,与运动员之间建立深入的了解与信任,重视大队员积极领头的影响与作用,鼓舞老运动员回报体育事业并为之做出奉献。加强运动员个人管束和个人反思能力,使思想政治教育共同灌溉到运动员和教练员的血液中。要坚持正面教育。极力宣传优良品质与好人好事,传递正能量,严肃扼制各类非道德现象,势必构建一种相互和睦、团结进取的大环境。重点利用身边已发生的人或事、及大家感兴趣的事件作为运动员进行思想政治教化的形式与手段,使之政治教育功能充分推动人们关系协调、矛盾弱化、人心聚集等积极作用。

2.4 加强领队干部队伍建设的作用

领队是一支出色运动队伍思想政治教育工作的专职干部和最直接治理人,主要负责球员平日管理工作与思想政治教育工作。同时领队应和教练员共同合作互助,与教练员紧密相依发展运动员的思想工作,使教练员能够最大限度发挥其自身监督功能和思想教育工作的领导者。运动队领队必须具有较高的思想政治素质;必须热爱并做好这份思想政治工作,富有强烈的奉献精神与责任感;必须年富力强,具有较强的组织协调和领导管理能力;具有教人育人的榜样,照顾与呵护运动员。采取培育、选拔与之结合的方式去完善与提升整体领队队伍的建设,多注重培育素质与水平一致优秀的思想政治主力。从实际出发,有组织、有计划的调动各领队参与形式不同的岗前培训与在岗培训,积极强化他们的政治理念和工作效能。主动配合领队在新局势下进行的思想教育工作。将领队作为未来发展干部的主要岗位对象。重点针对年轻出色的骨干进行领队与挂职发展,党组织应主动向组织机构推选一些有发展潜力、思想政治优异、有业绩的领队,依照不同岗位的需要将领队扶助到各级领导位置担任职务,从而树立一种踊跃进取、持续努力的选取发展模式。健全和完善领队管理考核制度。钻研与定制一套以工作业绩为衡量标准的领队考核指标体系;深入完善考核模式,增强考核成绩的使用度,将考核成绩与任职、升职联系在一起。领队的职位晋级需根据各岗位要求的条件与选取程序进行,建立适当的科级、处级岗位,对于表现优异和考核出色的专职领队将会提早升迁。鼎力发扬领队队伍发生的优秀举动,共同健全和探究相关领队工作的措施和政策。及时总结和推广先进典型,对特别优秀的领队授予荣誉,并给予相应的物质奖励。

2.5 加强教练员队伍建设的作用

有研究认为,我国体育所“形成的单靠专职人员作运动队思想政治工作的现状,总是‘少数人’向‘多数人’所做的工作,始终有一种‘时间差’和滞后性,缺乏工作的前瞻性、直接性和有效性。”在这一现实情况下,加强能够与运动员相濡与沫的教练员的思想政治教育工作能力,解决“时间差”和“滞后性”问题,显得尤为迫切和重要。教练员在运动员进行思想政治工作时,起到并发挥着中流砥柱作用。教练员要授技育人,应将搞好运动队的思想政治工作,并将其归入到训练和比赛的计划当中。教练员不光要积极配合与支持领队顺利进展思想政治工作,还要努力引导好运动员的思想政治工作。

3 结语

综上所述,笔者总结到,影响运动员思想政治教育的因素主要包括:训练中的思想教育影响、竞赛中的思想教育影响、日常管理中的思想教育影响、领队干部对运动员的思想教育影响、教练员对运动员的思想教育影响。并通过思想教育使他们同时了解和掌握竞技网球与竞技网球育人的内在特殊性和规律性,进而得以高效启迪“类生命”,并大力挖掘“种生命”的潜力,促使运动员的内在和整体得以有效发展的教育过程。它既重视运动员的身心技能训练,又强化其人格的修炼。思想教育的目标,是通过传授思想政治教育观念、提高人文素质、培养人文精神,使竞技网球运动员通过网球的特殊形式认识世界,认识人生,实现运动水平提高与人文素养增强的统一。

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G845

A

2095-2813(2017)06(b)-0228-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.17.228

国家社科基金(项目编号:12CTY003);第9批博士后特别资助基金(项目编号:2016T90060)。

邰峰(1984—),男,汉,吉林长春人,博士后在读,研究方向:体育教育训练学,体育人文社会学。

邓鑫(1994—),女,汉,辽宁鞍山人,研究生在读,研究方向:体育教育训练学,E-mail:536482703@qq.com。