论高职慕课英语学习平台的应用研究

梁裔斌

【摘 要】慕课英语学习平台是现代信息化技术与英语课程相结合的产物，它给传统的高职英语课堂带来了新的变化。将慕课英语学习平台应用于高职英语教学中，不仅可以共享开放性的优质教学资源，而且能够充分发挥学生的学习能动性。本文就慕课英语学习平台在高职英语教学中的应用原则和应用建议进行了分析，以期能更好地利用该平台为高职英语教学服务。

【关键词】 慕课英语；学习平台；高职英语；教学应用

随着信息技术的不断发展，慕课学习平台已经成为了许多教师帮助学生提高学习效率和质量的有效工具。作为一种在线课程开发的新模式，慕课正是信息技术与课程整合的重要体现。随着高职英语教学改革的不断深入，将慕课英语学习平台应用于教学过程中，不仅可以共享开放性的优质教学资源，而且能够充分发挥学生的学习能动性。

一、慕课英语学习平台简述

慕课英语学习平台是信息化技术与英语课程相结合的产物，是包含有各类新型的大规模开放的英语在线学习课程的集合。它强调以学生为中心，教育为主导，利用信息技术为师生创建一个良好的交流学习平台，从而实现教学资源共享，提高英语教学的有效性。它是一个开放、自主的在线英语学习平台，既兼顾了教与学两个方面，又不受时空的限制，为学生创设了真实的语言学习情境，并能及时作出评价反馈。其本质是在英语课程的教学过程中，充分利用信息技术的优点，完成英语教育目标，同时提高学生利用现代信息技术进行自我学习和自我提高的能力。

二、慕课英语学习平台的应用原则

（一）依托慕课英语学习平台，培养学生的实践能力和创新精神

传统的高职英语教学在对学生实践能力和创新能力的培养方面尚有所欠缺。慕课英语学习平台把信息化技术与英语课程相结合，能在很大程度上改变这个状况。慕课英语学习平台中的英语课程都是一个个微视频，其内容不以传统的教学目标为引导，而是为学生提供真实、生动的英语学习情境，满足不同层次的学生对英语学习的需求，有助于激发学生的求知欲和创造力。同时，它能兼顾高职学生的基础英语学习和职业英语学习，能将学生的碎片化时间合理利用起来，支持学生利用课余时间查缺补漏，或者自主搜索与未来职业相关的在线课程进行学习，从而提高自身的英语应用能力和职业素养。

（二）依托慕课英语学习平台，将信息技术作为课程学习的工具

随着科技的不断进步，懂得如何利用信息技术进行有效学习将会大大提高学生的学习效率和综合能力。慕课英语学习平台突破了时空的限制，为高职学生提供了包含有讲课视频、作业练习、考查考试、评价反馈等充满互动的在线学习环境。教师在教学过程中要注意以信息技术作为工具，来构建良好的学习环境，培养学生的信息素养。充分引导学生学习如何利用信息技术来获取学习资源、分享学习资源和利用学习资源，从而提高学生的协作能力和终身学习能力。

（三）依托慕课英语学习平台，探究新型的教学方式

慕课英语学习平台中的一个个在线英语微课程短小精悍且主题鲜明，它们均包含有丰富的多媒体元素，集合了视频、音频、文字、图像等于一身，利用信息技术为学生构建了一个情景化的英语学习环境。将慕课嵌入高职英语课堂教学，必将一改传统课堂以教师讲授为主、相对枯燥乏味的教学形式，强调以学生为中心，更加注重学生学习的体验和感受。此外，高职学生的实际英语水平参差不齐，而高职英语课程内容的职业性不突出，目前的教学方式难以满足学生英语学习的个性化需求。将慕课英语学习平台嵌入高职英语课外教学，大大拓宽了学生自主学习的途径，方便了学生自主安排学习任务，增强了师生间和学生之间的互动交流，营造出良好的学习氛围。

（四）依托慕课英语学习平台，创建多元化的课程评价体系

慕课英语学习平台同时关注了语言“输入”和“输出”两大环节，具备强大的教学管理功能和多元化的评价体系。其开放性的评价模式为实施多元化的高职英语课程评价体系提供了有力的保障。一方面，平台为学生个体以及学习小组之间进行交流互动提供了畅通的渠道，使得他们在平台中进行英语学习期间所产生的数据由计算机整理、统计出来，形成了学生的学习评价与考核依据；另一方面，平台本身所积累的大数据为教师评价学生个体及学习小组的学习过程和学习成果提供了充分的依据，使得整个教学管理和评价更客观、更科学。

三、慕课英语学习平台的应用建议

（一）转变传统的教育观念

慕课模式利用现代信息化技术將传统的课堂拓展到互联网上，通过大规模在线教育的方式推动了跨区域优质教学资源的整合和发展。慕课理念的加入势必会让传统的课堂焕然一新，由此产生教育观念的革新。对于教职人员而言，慕课的发展促使他们转变观念，完成教学方式的创新和转变，拓宽传统的教学形式。对于学生而言，慕课英语学习平台的应用为他们进行自主性、个性化的学习提供了渠道，打破了传统课堂教学在时间和空间上的限制。此外，慕课模式也提出了智能化教学管理和多元化的课程评价体系理念，这也势必对传统的高职英语课程带来冲击和影响。

（二）注重教师信息化技术的培训

慕课为高职英语教学带来了新的机遇和挑战。面对现代信息技术与课程整合的新形势，高职英语教师应当积极采取措施，提高自身的计算机网络应用能力，以便更好地适应新环境。

在如今信息时代的背景下，慕课改变了传统的高职英语课堂形态，对高职英语教师的信息化能力也提出了较高的要求。高职英语教师只有掌握了计算机网络应用技术，才能分享优质的慕课资源，才能操作和参与数字化学习平台，更好地利用慕课英语学习平台为教学服务。此外，平台中的慕课课程的主讲教师多为各个知名高校的名师，因此，高职英语教师可以通过观摩、学习来不断提升自身的教学水平和教学质量。

四、结束语

慕课英语学习平台是现代化信息化技术与英语课程相结合的产物，它给传统的高职英语课堂带来了新的变化，为学生提供真实的英语学习情境和开放性的学习交流平台，满足了不同层次的学生对英语学习的需求。它建立了多元化的课程评价体系，切实关注学生语言应用能力的训练和提高，着重培养他们的实践能力和创新能力。将慕课英语学习平台应用到高职英语教学当中，充分利用现代信息技术为高职人才培养服务，实现了优质教学资源的共建共享，有助于提高高职英语课程的整体教学质量。

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