打破束缚,实现教育方式新突破

2017-11-30 09:52龚略
数字通信世界 2017年11期
关键词:数字化信息化发展

打破束缚,实现教育方式新突破

“教育信息化建设是实现教育改革和发展,培养适应现代社会发展要求的创新人才的重要途径!”作为教育领域的杰出人才,沈阳诺拓尔商务信息咨询有限公司技术总监邱天认为教育信息化是一个循序渐进、不断发展的过程。她利用云计算、大数据等前沿的信息化技术,研发出适合我国教育体系与学生学习需求的在线教育软件和技术,有效解决了学生个性化教育等问题,加快了我国教育信息化进程。

邱 天

记者:我国的教育改革与发展一直是社会各界关注的焦点,您认为应该如何打破传统的教育方式,实现教育体系质的飞跃呢?

邱天:随着社会各个领域的快速发展,传统教育模式可以说与社会各方的发展需求有所脱节,已经越来越难以跟得上整个社会的发展速度,其局限性和问题也越来越明显。改变传统的教育模式,不仅仅是形式上的改变,更应该是思维和理念的转变,要与整个社会的进步相结合,利用社会各领域最优秀的技术与力量,来逐步改变教育观念、教学理念,以及教学方式。教育可以说是社会发展的基础,因此教育领域的技术进步不应该滞后于整个社会的技术,只有先进的教育理念和方式,才能培养出适时发展的创新人才,也才能不断的推动社会各个领域的创新和发展。教育信息化的开展,就是实现教育改革与发展的有效实施途径。

记者:目前,信息化技术已经成为各个行业不可缺少的技术动力,您认为教育行业应该如何进行信息化技术改造与发展?

邱天:其实,我国早在上世纪80年代就开展了教育信息化的建设工作,并取得了一定的成效。但是教育信息化是一个循序渐进、不断发展的过程,只有结合信息化技术的不断进步,教育信息化才能时刻抓住发展脉搏,从而适应整个社会对教育行业不断提升的需求。当投影仪投入到教学当中,教师可以提前制作好课件以供在课堂上使用,免去了写板书所花费的时间,有效提高了课堂有效利用率;当互联网出现,教师可以通过网络去了解更多的教学理论及方法,来不断提升自己的教学质量,让学生了解更多的新知识。而如今,通信技术已经非常发达,大数据、云计算也逐渐兴起,为信息化技术提供了更为广阔的发展空间,整个社会正迈向智能化发展阶段。在此大背景下,教育行业正在逐步向智慧校园、智能教学方式转变,这就要求从事教学信息化技术的研发人员不仅要了解我国的教育发展状态、学生学习习惯与需求,更要能够将这些情况与先进的、多样的信息化技术相融合,以解决目前教育存在的诸多问题,真正实现深化教育改革,实施素质教育,以智能化手段来面对社会对多样化新型人才需求的局面。

记者:您从事教育工作多年,对我国的教育行业发展有着深刻的了解,请问,您是如何实现将我国教育现状和需求,与先进的信息化技术相结合的?

邱天:我将网络、通信、大数据、云计算等诸多先进的信息化技术有效进行融合,通过在线教育软件系统的开发与应用,实现了教育方式的数字化、网络化、智能化和多媒体化。我的创新成果包括在线式数学教育教学管理系统、基于大数据的数学远程教育系统、在线式数学自主学习系统、智能交互的远程教育系统、在线同步课堂跟踪控制系统等,这些成果在教育信息资源实现共享、活动时空减少限制、人际合作关系加强等方面发挥了巨大作用,让教学行为更加人性化,实现了人机通信自然化、信媒设备一体化、复杂现象虚拟化等先进的学习方式。在打破了以学校教育为中心的教育体系后,可以促进教育的社会化、终生化、自主化,使大量丰富的教育资源能为全体学习者共享,实现人机之间的双向沟通和人人之间的远距离交互学习,促进教师与学生、学生与学生、学生与其他人之间的多向交流。

记者:您的研发成果,为教学模式的改变,学生学习方式的进步带来了哪些变化?

邱天:我的研发成果从根本上改变了传统的教学模式,网络教学提高了信息传递速度,使新知识、新理念可以及时的被学生所掌握,大大节约了全社会的信息传导成本;系统的教学内容由国内最优秀的教师制作课件,避免了传统教学当中教师水平的参差不齐,有效保证了所传输知识的质量,学生可以通过系统共享优秀教育资源和高质量的教学信息;学生可以在学点或家中通过登陆网上教学平台,按照相关学科的教学安排进行学习,不仅费用低,还可根据自身的学习特点和生活环境,进行自主学习,免去了花在上补课班路上的时间与高额补课费用,使更多的学生有机会享受到平等的、优质的课程服务;利用系统,每个学生都成为了教学主体,在知识交流与互动方面改变了以教师为主的单向教学方式,实行交互式教学,学生可以通过网上教学系统随时点播和下载教学资源,利用网上交互功能与教师或其他学生进行交流,通过双向视频等系统共享优秀教师的远程讲授及辅导。

记者:您的研发成果对现代教育的发展具有深远的意义,请您介绍下这方面的情况。

邱天:我通过先进的信息化技术,使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化,以促进教育方式与时俱进,从而可以符合正在到来的信息化社会提出的新要求,这些研发成果的应用对深化教育改革,实施素质教育,具有强大的推动作用,使每一个学生都能自由地汲取符合自身兴趣和特点的教育资源,进而成长为具有探索求新能力、符合时代要求的新型人才。

(本刊记者/龚略)

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