把准“90后”官兵思想脉搏增强心理工作实效

2017-11-30 06:33杨永安李美锋
课程教育研究·上 2017年44期
关键词:脉搏官兵心理健康

杨永安 李美锋

【摘要】习主席强调指出,面对深化国防和军队改革这场考试,我军政治工作只能加强不能削弱,只能前进不能停滞,只能积极作为不能被动应对。各级心理工作者要针对刚入警营的“90后”官兵抗压能力弱、自我意识强等特点,把准思想脉搏,找准心理问题成因,耐心释疑解惑,打造“四有”革命军人阳光心态,增强官兵投身改革强军的思想动力。本文主要从以下几个方面分析如何把准“90后”官兵思想脉搏,增强心理工作实效。

【关键词】“90后”官兵 思想脉搏 心理工作

【中图分类号】E28 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)44-0029-01

一、把准思想脉搏,找到心理工作的切入点

(一)抗挫能力较差

“90后”官兵由于成长路程大多比较平坦,且普遍处于心理“断乳期”,虽在行为上表现出较高的自主性,思想早熟,但内心比较脆弱,依赖心理强,抗挫能力差。当遇到挫折时有的人就会表现出痛不欲生、歇斯底里,主要原因就是难以适应部队严格的训练管理和快节奏的生活,难以承受挫折压力。

(二)自我意识较强

目前,“90后”官兵大多为独生子女,成长于“4+2+1”家庭环境,习惯以自我为中心,集体观念淡薄,很多人迈入警营后的第一宣言是“必须证明我的重要,强调我的重要,区分我的重要,向所有人宣布我的重要”。但由于经历阅历较浅、思考问题简单、分析问题片面,有的“90后”战士有时会对部队的教育管理发出一些不负责任的言论和看法,造成消极的导向。

(三)功利思想较重

通过与今年入伍的“90后”战士座谈了解发现,他们大都入伍动机明确,把自己的前途和未来设计得很完美。经统计,36%的战士入伍的目的是为考军校,32%的是为改选士官,28%的是为了在部队学有所长谋发展,只有4%的人是为了在部队得到锻炼。由此可以看出,虽然“90后”官兵比较上进、渴望成功,但过于看重个人利益和有形回报。

二、析准问题成因,找到心理工作的着力点

(一)社会压力使抗挫能力较差

目前,我国正处在社会转型期,在多元化价值观和多种社会思潮的影响下,致使部分“90后”官兵的心理安全感嚴重缺失。大多数“90后”官兵是出了校门进警营,缺少艰难困苦磨砺。当环境、学习、生活条件同他们的“理想王国”有很大的差距时,有的人就会产生较强的失落感,这在新战士中表现尤为明显。

(二)家庭环境使自我意识较强

大部分“90后”官兵都是在爷爷奶奶和父母的关心爱护下长大成人,自我意识较强,有的以自我为中心、缺乏团队精神。因此,这种家庭氛围使得“90后”官兵形成了鲜明的个性和强烈的自尊心,有的人过于追求民主意识,特别乐于发表个人意见。

(三)应试教育使功利思想较重

“90后”官兵大都接受的是应试教育,以考试升学为目标,部分官兵片面追求个人利益、权利,强调回报而轻视贡献,重视眼前利益轻视长远发展。如果他们在头脑中描绘的“蓝图”不能实现,便会出现烦恼、抑郁等问题。

三、定准疏导措施,找到心理工作的落脚点

(一)加强心理健康教育

将心理健康教育融入思想政治教育,综合运用心理健康教育的调适功能和思想政治教育的纠偏功能,帮助“90后”官兵培养健全的人格和健康的心理。特别是在新兵入伍、考学、入党、学兵选送、评功评奖等敏感时节,有针对性地加强心理健康教育,有效消除“90后”官兵奉献意识不强、价值取向不准等问题。

(二)强化心理行为训练

坚持把练心理与练指挥、练协同、练战法紧密结合起来,着力培养官兵作战急需、打赢必需和岗位特需的心理素质。运用现代模拟技术手段,设置近似实战的训练氛围,着力培养“90后”官兵处变不惊、遇事不慌的心理素质,提高其心理适应能力、心理承受能力、心理化解能力和自我控制能力。

(三)拓宽心理服务渠道

扎实开展业务培训,建设一支热爱心理服务工作、会传授心理知识、会分析心理问题、会开展心理咨询、会进行心理疏导的专业人才队伍。通过网络建立心理服务专栏和咨询热线,积极开展心理自助、心理互助和心理援助活动,让官兵在“键对键、线对线”交流中舒缓压力、释疑解惑。积极营造团结、友爱、和谐的良好氛围,丰富官兵文化生活,缓解官兵紧张情绪,减轻官兵心理压力,使“90后”官兵增强集体归属感,安心在警营建功立业。

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