浅谈实施比赛战术能力训练应把握的几项基本要求

刘刚

摘 要：运动员良好运动素质、技术训练水平只有通过一定战术能力充分表现出来，才能克制对手，取得比赛胜利。运动员战术能力训练必须把握项目制胜规律、培养战术意识与运用能力、处理战术配合关系、研究和创新战术等，才能获得较高的战术素养。

关键词：比赛战术 战术能力 战术训练 基本要求

随着运动训练科学化水平的提高，单凭运动员技术战胜对手的现象在高水平比赛中已不多见了，比赛双方始终贯穿着发挥与反发挥、制约与反制约的激烈竞争。在参赛前慎重详细制定参赛策略以及在比赛中灵活运用合理有效的比赛计谋、行动和方法，根据比赛双方的情况正确地分配力量，充分发挥己方特长，限制对方特长，这些意图的实现都是通过战术的合理行动而达到的。在比赛双方势均力敌情况下正确运用战术可减少体力消耗和无效行动，当今比赛胜负在很大程度上取决于战术运用效果。战术能力训练应当与素质训练、技术训练放在同等重要位置对待。有效进行运动员的战术能力训练必须遵循以下几个基本要求。

一、深刻把握项目特点和制胜规律

比赛取得“制胜”效果就必须遵循其制胜规律，这是战术训练的最基本要求，也是形成正确战术观、正确制订战术方案、正确实施战术训练、比赛中正确运用战术的前提性条件。制胜规律包括两个方面，其一，制胜因素；其二，制胜因素之间本质联系。制胜因素是那些对专项成绩有决定性影响的因素。这些因素是对专项比赛的各种特性进行深入研究后归纳总结出来的。我国部分优势项目在认识、发掘和把握制胜因素方面走在其他项目前面，如乒乓球项目的“快、转、淮、狠、变”，排球项目的“高、全、快、变”制胜因素等，这也是我国优势项目在一定历史时期能居于世界先进水平的重要原因之一。隔网对抗项群所属项目制胜因素具有一个非常明显特征，即每个因素都包含着明确战术含义，如排球项目“高”除必须选拔“高大运动员”之外，还具有采用“高举高打”“高点强攻”战术含义。每个项目中制胜因素都不是一个、两个，而是一个“群”。若干因素之间存在着必然性联系，这些联系以不同方式表现出来，有的互相促进，有的互相制约，有的互相矛盾。如乒乓球、网球、羽毛球等项目“快”与“准”关系。正确认识和把握这些关系才能做到遵循制胜规律，进行有效战术训练。

二、高度重视培养战术意识这一核心环节

战术意识这一特殊思维活动过程由战术信息选择与战术行为决策两个前后为序、紧密相连部分组成，其具体内容体现在技术有目的运用、战术行动预见性、判断准确性、攻防转换平衡性、战术变化灵活性、战术配合协同性、战术行为隐蔽性等。培养运动员战术意识是战术训练中心环节。具体方式通常有了解专项比赛基本规律与战术特征、比赛中战术变化规律及正确应变措施、专项战术发展趋势、积累专项战术理论及经验知识、大量而熟练掌握基本战术等。战术意识培养与运动员思维活动密切相关。

三、着重培养运动员战术运用能力

运动训练中应当把培养运动员在各种复杂艰苦条件下合理运用战术能力这一任务放在相当重要位置上，这也是在战术训练中贯彻“练为战”思想的具体要求。战术运用基本要求为：第一，目的性和针对性。任何战术运用都必须有明确目的性，做到有的放矢。战术行动合理、针对性强，做到特定战术解决特定问题。第二，实效性。战术运用目的是制胜，因此应以能否达到制胜目的为准，力诚华而不实。第三，灵活性。能根据场上千变万化局势灵活机动地坚持运用有效战术，力争主动、避免被动，使战局向有利于本方的方向发展。

四、正确处理个人战术行为和集体战术配合关系

个人战术行为是运动员在战术活动中表现出的个人行为，是运动员个人战术的直接表现，也是集体战术行为的基础。个人战术行为能力可分为“单兵作战能力”和“协同作战能力”。集体项目中个人战术行为的目的或为直接致胜，或为队友创造机会致胜。个人战术能力培养是提高个人战术行为能力的关键环节。此外，丰富战术理论知识、培养独特的个人战术体系及由此转化成独特的战术风格，都是加强个人战术能力的必备条件。集体战术以个人战术为基础并对此加以协调配合。集体战术能力是运动队伍整体竞技能力最主要的组成部分。集体对抗性项目中合理有效的集体战术往往是取得制胜的关键。战术配合是集体战术行为的核心。战术配合构成因素有参与配合人数、每个人行动方式、个人行动目的与战术配合目的的关系等。战术配合水平取决于两个方面，第一，运动员在战术配合过程中表现出的活动方式的协调程度，即操作形式的协调程度；第二，战术意识与心理过程的协调，即“默契”。达到“默契”程度的战术配合行动往往表现出较大灵活性和创造性。

五、充分开发利用战术组合

随着竞赛的日趋变化和激烈，战术也在向“复合化”方向发展，靠单一战术制胜的局面已不复多见。从某种意义上讲复合就是组合。如何将多套战术“操”得圆熟如意，在比赛场上极富战针对性地使用，是衡量运动员战术水平高低的主要标志。战术组合可分为程式性组合与创造性组合两种。程式性组合是指将各种战术行动在空间上、时间上按一定的顺序所构成的战术组合。各专项教科书中所载战术（配合）多属此种，如足球中的阵形战术、篮球中的联防和盯人战术等。另外，根据特定对手而专门制定的战术组合也可归入此类。

六、切实加强对战术的创新研究

战术创新可分为常用战术创新和特殊战术创新。常用战术创新是一种基础性创新。由于常用战术具有较大普适性，一经创新并在实践中被认可就可能给专项战术体系带来革命性影响。因而此种战术创新难度较大。关于创新技法，陈小蓉（1999）曾归纳为如下几种：逆向法：指在不改变战术原有的基本结构的前提下，使其向不同方向发展，从而创造另一新的战术的方法；递进法：指在不改变旧的战术性质的前提下，使其在某个方面进行程度上的递进式变化，从而創造另一新战术的方法；组合法：指保持两个以上旧战术原有的性质，通过组合使之成为另一种新战术的方法；复合法：指把一个以上的旧战术复合融汇在一起，从而改变原有的性质，形成一种新的战术的方法；移植法：指不改变原有的战术，而把它用于其他战术或其他项目的方法。

结 语

特殊战术创新是一种实用性创新，具有较大的针对性，即往往是针对特殊的对手“设计”出某种新战术。教练员、运动员应当把更多的精力放在这方面的研究和实践上。

参考文献

[1] 蔡彦增.表象技术在运动训练及比赛中的作用[J].搏击（体育论坛），2014，6（01）：60-61+63.

[2] 刘海根.准备活动在运动训练和比赛中的作用[J].田径，2012（02）：32-33.