老师能和学生做朋友吗

张靖涛

摘 要：老师能和学生做朋友吗？许多教师认为师生间产生很深的友谊，做朋友合情合理，甚至应该提倡啊，持这种观点的人还真不少，但如果用理性的逻辑思维分析一下，师生之间做朋友甚至好朋友在基础教育期间是不妥当的，或者说是有前提条件的。师生之间建立的关系，远比朋友关系更丰富，两种关系的角色、任务和责任义务差异很大。在教育教学中，教师要充当多种角色，其中朋友的角色要恰当运用。教师要善待每一个学生，用交朋友的方法，做学生喜欢的老师，以达到“亲其师信其道，尊其师奉其教”的教育效果。

关键词：师生友谊；朋友关系；师生关系

老师能和学生做朋友吗？看似简单的问题，仔细想一想还真不容易回答。那么朋友关系和师生关系差异性在哪里？

一、朋友可以选择，师生关系不可选择

朋友就是感情很好，有共同语言而经常交流，彼此有交情的人，其最高境界是知己。友情重在朋友之间的友好往來，相互分享美好的事物，需要的时候能互相帮助。每个人都可以选择自己的朋友，你选别人，别人也选你。朋友间也有远近、有亲疏、有厚薄。朋友合得来就在一起，合不来就疏远，分道扬镳。通常师生之间不能任意选择，现在普通中小学都实行阳光分班，学生就像上帝送来的一群天使，老师都是无条件的接纳，共同生活学习一学期或数年，中途换班的不多。

二、朋友之间地位平等，师生之间地位不同

朋友之间有共同语言，讲真诚，重交情，交往中个人感受最重要，朋友之间的地位一定是平等的。那师生关系中地位如何呢？

现在师生关系提倡：尊师爱生；民主平等。学生尊师，即是尊重知识，尊重文化，尊重师长；教师爱生要对所有学生一视同仁地关心爱护。关于民主平等，从法理上讲未成年人的人身权利，身心健康发育权利必须受到法律的保障。特别是学生之间民主、平等的社会属性更应体现。

三、教师职业责任的意义远大于朋友的情怀

朋友关系和师生关系的最大区别是朋友之间是不用讲责任和义务的，但教师对学生是有明确的责任和义务的。

教师在人类社会发展中，其职责是将生产经验、科学文化、人文精神传递给年轻一代，也是塑造学生个性和开发学生智力的组织者、领导者，如此重任，不是朋友能够负担的。和学生做朋友只是在完成以上伟大任务和使命的过程中使用的一种方法，或者是一种表象。

教师对学生的义务，《教师法》《教育法》有明文规定：遵守法律和职业道德、为人师表；完成教育教学工作任务；对学生进行思想品德和法制教育；保护学生权益和身心健康等。

所以说，在基础教育阶段，学生心智不很成熟，思辨能力与教师相差较多，老师应以朋友的名义做教育者的事，学生是教师的工作对象，如何把学生当朋友？

混淆了朋友关系和师生关系，会有什么情况结果呢？下面举一些常见的现象和问题。

1.与学生交了朋友，学生就没大没小了，肆无忌惮了。

2.厚此薄彼，照顾部分关系好的，使班级失去良好的和谐氛围，其他学生心理受伤害。

3.做朋友的学生犯了错误，你能公正处理吗？严厉批评还是放纵袒护？

4.学生成为朋友，那你介意他们进入你的生活和私人领域吗？这个分寸学生能拿捏好吗？

……

如何处理和学生的关系，我提出以下建议：

1.做学生的朋友是教师职责中一项常见的角色扮演，先做良师，然后才能谈益友，没有良师这个前提，师生间的朋友关系必然易入歧途。

2.没有爱就没有教育，要对学生充满爱心，让师爱的阳光洒向每一名学生，才能缩短师生间的心理距离，赢得学生的尊重和信任，在此过程中教师应当起主导作用，把握分寸和尺度，树立良好的师长形象，如此才能避免学生不尊重老师的现象出现。

3.信任学生给学生以尊重，善待学生，加速构建和谐的师生关系。

4.不要为了个人需要，去求学生或家长办事；不能为某些关系好的学生随意放宽校规校纪。

5.男教师更不能与女学生走得更近，应保持适当的距离，否则易造成绝大多数师生的反感，这是教师职业道德的起码要求。

最后，我们可总结为，在教育教学中，教师要充当多种角色，其中朋友的角色当恰当运用。许多学生渴望老师成为他们的朋友，满足他们成长中的被赏识、被认可的心理需求，但教师要善待每一个学生，用交朋友的方法，做学生喜欢的老师，以达到“亲其师信其道，尊其师奉其教”的教育效果，在这个过程中，师生关系和朋友关系的界限作教师的心中一定应当清晰明了。

参考文献：

[1]林崇德.教育的智慧[M].开明出版社，1999.

[2]张文茂，康新江.教师工作手册[M].河北科学技术出版社，2012.

编辑 鲁翠红endprint