浅谈初中语文教学中渗透社会主义核心价值观教育的途径

2017-12-06 11:00王汉成
新课程·中学 2017年9期
关键词:敬业精神诚信价值观

王汉成

中共十八大提出了社会主义核心价值观,其基本内容概括为24个字,分为国家、社会、公民三个层面,其中公民层面“爱国、敬业、诚信、友善”与语文教学息息相关。将社会主义核心价值观融入国民教育,这有利于提高国民素质,有利于增强教师们的思想认识,提高教育教学质量,有利于学生重视语文学科,更好地学好语文。如何将社会核心价值观(公民层面)融入初中语文教学中,我认为主要从以下四个方面入手。

一、从语文课程目标和内容出发,培养学生的爱国主义情怀

《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:在语文教学中,培养爱国主义,弘扬以爱国主义为核心的民族精神,提高学生思想道德修养。爱国是公民最起码的道德修养,也是中华民族的优良传统。语文对国人认识和了解中华民族悠久历史、灿烂文化,对激发国人的爱国热情,实现中华民族伟大复兴中国梦具有深远意义。在语文教学中,时刻牢记新课标要求,紧扣语文教学特点,多角度、多形式地对学生进行爱国主义思想教育。可以通过讲授汉语知识,让学生了解汉字的起源和发展历程,明确汉字和汉语的重要地位,认识到汉字是国家统一的象征,是中华文化的瑰宝。教材中许多文章、诗词中描绘祖国大好河山、杰出人物英雄业绩和科学成就,让学生了解中华民族的光辉历史和优良传统,帮助学生树立远大理想,激发学生爱国热情,培养他们的民族精神,把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、从学生的基本任务着手,培养学生良好的敬业精神

学生的首要任务是学习,其职业就是学习,坚持学习就是敬业精神的表现。《义务教育语文课程标准》指出:发展学生思维能力,学习科学的思想方法,养成良好的学习语文的习惯。良好的学习习惯是敬业精神的外在表现,因此,更要注重学生良好学习习惯的培养。敬业,就是尊敬、崇尚自己的职业。“语不惊人死不休”体现杜甫对写作的敬业精神;爱迪生有时为实现目标做几千次试验,体现他对发明事业的敬业精神。学生敬业就是热爱学习、刻苦学习、勤奋学习。一是必须专心致志地上课,听好每一节课是学习好的必要条件,也会事半功倍。二是学会思考,融会贯通,把学习视为自己的必要工作,对学习有责任心,这才算是对学习做到了敬业。三是要认真完成作业,每天及时保质保量地完成作业,及时预习、巩固复习,领略学习的趣味。四是注重合作探究。在学习中,善于与同学合作探究,趣味自然会油然而生,并为之不断努力,从奋斗中取得成功。

三、以社会责任为己任,培养学生的诚信品质

孔子曰:“人而无信,不知其可也。”人无信不立,诚信是立身之本、做人之道。学生是社会的一员,面对不良社会环境对一些学生人生观和道德观的冲击,致使诚信缺失;部分家长不讲诚信对孩子在人格和品行形成过程中产生负面影响,少数学生考试作

弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生,教育现状呼唤诚信教育。作为语文教师,必须认清诚信教育在学生成长和社会发展中的重要性,认识到诚信教育是语文教学不可或缺的内容,始终将诚信教育融入日常教学管理中,扎扎实实落实到语文教学中,担

起诚信教育的重任。在诚信教育工作中注意做到以学生为主体,不断丰富诚信教育的形式和内容,精心安排贴近生活、贴近学生的诚信教育活动,通过收集诚信格言、诚信诗词,开展以“诚信”为主题的班会、辩论会和演讲、诚信故事大赛、报告会、座谈会等活动,设立无人监督“诚信考场”“诚信阅览室”等诚信场所,增强学生的诚信意识,增强学生的荣誉感和责任感。同时,以每年9月全国“中小学弘扬和培育民族精神教育月”活动为契机,积极组织开展相关诚信教育活动,引导学生说诚信话,办诚信事,做诚信人,营造人人知诚信、人人讲诚信的良好氛围。

四、注重社会公德教育,培养学生的友善意識

友善,指人与人之间的亲近和睦,是处理人际关系的基本准则、公民基本道德规范。友善是社会风气良好的重要标志,是中华民族的传统美德。孔子主张“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”,强调仁爱和友善。党的十八大报告将“友善”列为我国社会主义核心价值观的重要内容之一,学校将其作为教育教学的一项重要内容来抓。如何实施友善教育,主要采取三项措施:一是要建设一个人文校园。通过在校内设置充满人文关怀的标语牌,张贴教人为善、催人奋进的宣传画,开展“爱心天使”和“善心大使”等评选活动,在黑板报开设“友善教育新闻”专栏等,使学生耳濡目染置身其中,受到潜移默化的教育。二是要营造一个良好的教学氛围。老师要做到尊重学生,鼓励学生发表不同见解;学会换位思考,用学生的心理来理解学生,使教与学达到有机统一;善于捕捉闪光点,抓住学生向上向善的心理,多为学生创造成功体验的机会。三是要开展一些有益的友善教育活动。积极开展优秀生结对帮扶后进生、“建设友善校园”“友善在我身边”活动,关爱困难学生及家庭,组织学生积极参与社会实践和校园爱心捐助等慈善公益活动,培养学生团结合作、友爱互助、乐于奉献的良好品德。

编辑 鲁翠红endprint

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