小学英语字母教学趣味性分析

刘林林

摘要：字母教学在小学英语教学中起着至关重要的作用。只有把26个英文字母学好，才能在发音、拼读、单词记忆还有书写上做好。因此，字母教学在英语教学中是极其重要的，而且是具有趣味性的一种教学。

关键词：小学英语；字母教学；趣味性

字母教学在小学英语教学中是十分重要的一项内容，是打好英语基础的第一步。在英语的发音、拼读、记忆还有书写上都离不开最基本的英语字母。所以，教师应十分重视小学英语中的字母教学，让学生认识到字母教学中的趣味性，让学生在英语学习中打好基础，让学生的综合素质得到全面提高。

一、注重小学英语字母教学创新

有创新才有进步，字母教学也需要创新。在小学英语教学中，尤其是刚接触英语的学生，应十分注重对字母的學习。一直把字母教学当成一种很枯燥无趣的教学内容，只是让学生对英文字母进行听读还有抄写来增强记忆，其实字母的学习是十分有趣的，只有利用创新的教学方式，才能带动英语课堂的氛围，激发学生的学习兴趣，让英语学习效率更高。

例如，在小学英语的字母教学课堂上，利用实物展示的方法，把英文字母更直接地呈现在学生面前，来增强学生对字母的记忆。传统的教学方式无非是让学生对字母进行抄写与描绘，让字母的书写达到规范的效果，但是难免让学生感到无聊，对字母学习失去兴趣。但是采取有趣的方法就不同了。在学习字母A的时候，首先在黑板上写出大小写的写法，再用圆规摆出字母A的形状，拿出提前准备好的蜗牛的图片，和小写字母a作比较，最后教师唱儿歌来把字母和实物联系起来；把B比作耳朵，b像数字6挺直了腰板；C像弯弯的月亮，c像缩小的月亮等等。利用这样的方法让学习生动有趣，让学生对字母的记忆更加牢固。

二、把握小学英语字母教学步骤

在小学英语字母的教学过程当中，教师应当规范教学方法，重视学生对字母的学习。把握几个步骤，从情景引入、示范发音、观察字形、指导书写、趣味操练这五个环节中对小学生的字母认识与记忆进行有效的教学，让小学生对字母的学习不再感到枯燥乏味。而是通过这几个环节，让学生对字母学习更加感兴趣，在轻松的情况下牢固的掌握26个英文字母，从而对以后的英语学习打下良好的基础。

例如，教师在小学生刚刚接触英语字母的时候，就对学生进行书写上严格的规范的指导，让学生的字母书写得漂亮工整。学生慢慢地形成习惯，就会在以后的书写中既有速度又漂亮。教师的教学方法分为这几步：示范、书空、描写、仿写。教师在黑板上画的四格线当中，详细讲解出每个字母要占几格，书写的笔顺，让学生进行观察，书空就是让学生的左手当成四线三格，用右食指在左手上练习字母的书写，与此同时叙述出字母的笔画。对于描写和仿写就是让学生首先在字帖上进行描写，然后进行仿写。教师还要重视学生的书写姿势，书写的笔画是否正确。一旦发现有问题的学生，就对这些学生进行有针对性的讲解与指导。这样，学生的良好习惯一旦养成，就能写出一手漂亮的英文。

三、发挥小学英语字母教学乐趣

26个英文字母是英语学习的开始，也是十分重要的一部分。但是如果不断地对字母进行重复读写，不仅学生，就连老师也会有厌烦心理。但是如果充分的发挥字母学习的趣味性，就会让字母学习变得有趣。游戏是每个儿童都热爱的，如果把英文字母的学习运用到游戏当中，在课堂上做英语游戏，让字母学习充满趣味性，这样不但可以充分调动学生对学习的积极性，还能让学生、教师感到轻松，让学生在快乐中学习。

例如，在学完几个英文字母之后，教师设计游戏，让学生对字母进行练习。让学生之间进行比较，看一看谁的发音更加准确，这个时候学生的注意力是高度集中的，他们会仔细听对方的发音，看对方的口型，来发现是不是有问题。教师把其中一个字母藏起来，让学生来寻找，找出缺少哪个字母，并且说出这个字母的前后分别是谁。让学生拿着字母卡片站成一排，并让其他的同学来认读这些字母，并找到相应的卡片。在课堂上播放音乐，听到哪个字母就写出哪个字母，并且比较看谁写出来的数量多而且正确。利用学生的好动，好胜的心理，让学生在竞争中对英文字母进行学习、记忆。这样不仅满足了学生对做游戏的渴望，而且使学生对字母学习不再感到枯燥乏味，提高学习效率。

总而言之，英语字母学习的方法是多种多样的。勇于创新，发掘学习的乐趣，让学生对英语字母的学习更加感兴趣，更充满自信。利用做游戏这一方法起到了良好的学习效果，激发了学生学习的积极性，让每个学生都参与进来，让课堂的氛围不再死气沉沉，走出教师讲、学生听的常规的教学模式，提高学生的主动性，不再只是被动地接受知识，让学生切合实际的体验学习，让学生在轻松快乐中学习，让学生在玩耍中掌握英语字母知识，让小学英语字母教学做到教师、学生都感到轻松，而且使学生对英语字母掌握牢固，为以后的英语学习打下了坚实的基础。让小学英语字母学习充满趣味性，告别以往枯燥的教学模式，展现学生的个性，让学生站在主导地位，专心于字母学习当中，并且大大提高学习效率。