信息技术在中职体育教学中的运用

梁友

摘要：在当前的学科课程教学中，信息技术有着明显的优势，因此得到了比较广泛的应用。但是相对来说，在中职院校的体育教学中，信息技术的应用仍然较少，中职院校的体育教学信息化水平不高。针对这样的情况，教师要根据中职体育教学的特点，找到有效的教学策略，在教学中有效地运用信息技术，使中职体育教学得到进一步发展，提升学生的身体素质与综合能力。本文主要从当前的实际教学情况出发，结合中职体育教学的特点，从多方面论述信息技术的有效运用。

关键字：中职体育；信息技术；有效运用

信息技术以能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境为主给传统教育带来巨大影响，同时能够有效地激发学生的学习兴趣，相比传统的教学手段体现出鲜明的优势。对此，中职体育教师要认识到这样的特点，主动地投入到教学研究中，更好地将信息技术运用在体育教学中。但是，值得注意的是，信息技术是多方面的科技手段，要注重在各个环节的有效运用，使运用优势最大化。那么我将针对中职体育教学，浅谈信息技术的有效运用策略。

一、对抽象的理论知识进行直观解析

中职体育教学非常注重对学生传授相关的技巧与技术，但是对于很多学生而言，这些技术与知识是比较抽象的，致使学生难以获得理想的学习效果。然而信息技术具有超强的放映功能，能够创造图文并茂、有声有色的教学环境。对此，教师可以利用信息技术来对抽象知识进行直观解析。以乒乓球的教学为例，乒乓球因其体积小、旋转速度快不容易被肉眼观察，教师要利用信息技术结合相关的视频资料进行讲解。比如教师在讲解发旋转球的时候，就可以选择具有教学意义的视频资料，在课堂上进行细致的讲解，对于一些细节部分，教师可以通过慢放、分解等操作，直观地将技术动作展示学生的眼前，学生在观察之后进行练习就可以很快地掌握了。通过这样的方式，借助信息技术的放映功能，使抽象的知识变得直观形象，帮助教师获得更好的教学效果。

二、补充和丰富课堂教学资源

新课程改革的发展已经使得现有的课堂很难满足学生的学习需求，教师有必要针对教学内容进行补充。就以足球的教学为例，足球是一项古老的运动，有着悠久的历史文化。教师在课堂上可以利用信息技术补充相关的历史资料，让学生从足球的起源到现代足球运动有一个详细的了解，从而更全面地学习一项运动。而在技术讲解时，面对枯燥的练习内容，教师可以用激烈的比赛视频来激发学生的学习兴趣，同时将比赛中的精彩进球作全面的解析，让学生从球技到战术来了解足球实战，获取更好的学习效果。通过这样的方式，教师利用信息技术轻松地实现对教学内容的补充和丰富，提供学生丰富的学习体验，激发学习兴趣的同时，取得全面的发展。

三、创设生动的教学情境

情境教學法一直是很多教师热衷于使用的教学策略，通过创设生动的情境，既可以提升学生的学习兴趣，还能提升教师的教学效率。但是在体育教学中的尝试较少，教师现在可以利用信息技术来创设情境。就以长跑的教学为例，长跑练习旨在提升学生的肺活量与耐力，但对于学生来说还是一个较大的挑战，尤其在训练之后会产生轻微的不适感，导致很多学生害怕或者厌倦参与这个项目的练习。这时教师要创设一个激烈的教学情境来激励学生，利用信息技术加入多样的素材将气氛活跃起来，有一种处于激励比赛的既视感，学生则感觉身临其境，就是其中要参赛的运动员。这时教师再用带有情感的语言鼓励学生，在这样的环境下学生会感觉浑身充满动力，想要飞跃在赛场上，从而鼓起勇气投入到战斗中。通过这样的方式，创设了生动的教学情境，更好地对学生进行情感的激励，突破难点内容的学习。

四、加强体育教学信息的收集和监控

体育教学是非常注重信息反馈的，要通过训练中的信息进行分析与监控，了解学生的实际学习情况，从而在后期制定更科学的计划进行完善。信息技术为这样的工作提供了技术保障，也就要求教师要利用信息技术来加强体育教学信息的收集与监控。就以100m短跑的教学为例，这个项目考查学生对于起跑的反应力、加速力以及爆发力，在仅仅一百米内有着较高的技术要求，对于各项指标也有着不同的训练计划。为此，教师要利用信息技术对学生的实际训练进行检测，收集到学生的训练信息，针对这些指标进行分析，找到其中的问题再来弥补。其次要实时监控这些指标，了解学生的身体机能，避免因为训练造成肌肉拉伤或其他损伤。通过这样的方式，利用信息技术收集与监控信息，保障了教学效果，也避免了学生的意外伤害。

总而言之，在中职体育教学中运用信息技术是顺应新课程改革潮流的必然要求，也是将来众多学科发展的必然趋势。信息技术如同给体育教学课堂注入了一剂“催化剂”，将体育课堂化“死水”为“活水”获取更好的教学效果，实现预期的教学目标。在今后的教学中，教师必须要认识到在中职体育教学中运用信息技术的重要优势，通过各种渠道和途径挖掘可用的信息资源，同时采取科学的运用策略，促进学生的身体素质与综合能力取得全面的发展。

参考文献：

[1]贺俊峰.现代信息技术在中职体育教学中的运用[J].科技信息，2012，12（8）：22-23.

[2]曾秀霞.体育游戏在普通高校体育选项课教学中的实践应用[J].广东技术师范学院学报，2006，04.