高校思想政治教育体系构建研究

郑香妞

摘 要：当前社会信息化对高校思想政治教育形成了严重挑战，研究构建思想政治教育体系是高校思想政治教育工作中的一项重要内容，它不仅能促进学生全面健康发展，而且对推动高校科学发展大有裨益。从高校思想政治教育的现状入手，详细阐明构建思想政治教育的“六个体系”，并对构建思想政治教育体系的关键点进行了简要的分析。

关键词：信息化；思想政治教育体系；构建

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2017.36.063

随着我国改革开放的深入与经济的快速发展，人们的生活水平和文化水平也得到了很大的提升。但与此同时，各种思想观念的交流、交融、交锋也在不断冲击着人们的人生观、价值观。高校承担着培养德才兼备的社会主义事业建设者的重任，高校学生的思想观念对国家发展的方向具有重要意义，也因此备受社会各界的关注。

1 我国高校思想政治教育工作的现状

思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道和主阵地。自2005方案实施以来，高校积极探索思想政治理论课的教学模式改革，不断创新教育教学方法与手段，切实提升了思想政治理论课的实效性，取得了很大成效。大学生正处于人生观与价值观的形成时期，其思想道德观念与法制观念的养成是各种因素综合作用的结果。当前，社会信息化和网络普及化，各种的新闻资讯、社会热点都会对大学生人生观与价值观的形成产生一定的影响。尤其是一些价值观念原本不够端正的大学生，更容易在负面外界因素的干扰下形成残缺的、甚至是扭曲的价值观，具体表现在部分青年学生大片的素质低下、拜金主义与极端个人主义思想严重、集体意识缺乏、诚信不足、法制观念淡薄等。

通过深入剖析我国高校思想政治教育工作的整体情况来看，思想政治教育工作中还存在着一些亟待解决的难点问题：（1）思想政治教育工作方面的缺陷。由于高校思想政治教育工作人员的参差不齐和投入不足，导致思想政治教育的研究不足，且存在明显滞后性，因此，思想政治教育水平落后于其他发达国家且实效性不强。（2）客观因素的制约。随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，不论是人们的生活水平还是科学技术的发展水平都得到了全面的提升，在这种情况下，人们难免会受到外来文化及其价值观的影响。尽管一些多元文化对我们自身的发展、对国家的发展都具有一定的促进作用，但不可否认的，它同时也具有一定程度的消极影响，如拜金主义、享乐主义、功利主义等错误的价值观，都会对处于价值观形成时期的大学生产生一定的负面影响。

这些问题的解决就需要高校构建思想政治教育的完整体系，充分发挥社科部（思政部）、党委、团委、学生处、辅导员等各部门人员的思想政治教育作用，形成教育合力，以进一步提升思想政治教育的实效性。构建思想政治教育体系的最终目的是为了培养全面健康发展的人才，是为了促进社会可持续发展的终极目标。思想政治教育体系的构建将为高校培养德智体美全面发展的人才提供有利的条件，通过丰富学生的精神世界使其逐渐形成正确的世界观、人生观以及价值观。对于学校而言，通过构建思想政治教育体系可以使学校思想政治教育工作协调有序的开展，既能发挥强大凝聚力的作用，又能提高学校的办学效益，实现学校的可持续发展战略目标。

2 全面构建“六个体系”的思想政治教育体系

2.1 全面构建学生行为教育体系

（1）抓好在校学生的管理工作。学校要狠抓学生的管理工作，通过对其学习、早操、宿舍等方面加以规制来培养学生形成健康的生活习惯和积极的学习习惯。学校要早日形成有效的管理机制，通过在管理机制的规范下，真正杜绝不文明现象的发生。（2）抓好校风校纪教育工作。通过发挥校园组织社团的优势来积极开展各项活动，抓好安全教育、校风校纪教育等工作。并将活动实施的方案进行落实，严格查处各种不文明、不规范的行为。要通过狠抓教育管理工作来为学生营造更加公平、更加和谐、更加健康的学习氛围。

2.2 全面构建特困生资助工作体系

（1）抓好特困生的管理工作。对于经济确有困难的家庭应当做好特困生等级认定和管理的工作。通过走访落实特困生的实际情况来评定特困生等级，并且对于接受资助的学生应当建立实时的管理档案，以此来杜绝谎报困难等级现象的发生。学校在狠抓教育工作的同时，也要切实落实资助政策，确保每个贫困家庭的孩子都能接受良好的教育。（2）抓好“五位一体”资助体系的建设工作。所谓的“五位一体”资助体系主要指的是以国家助学金和助学贷款为主体的奖、助、补、贷、勤这几种资助方式所构成的资助体系。学校应当切实抓好资助体系的建设工作，对于经济确有困难的学生，要特别开设“绿色通道”，通过解决学生在贷款过程中应贷尽贷的问题，来解决贫困的学生念书、生活等方面的难点问题。（3）抓好资助政策的落实情况。高校要做好资助政策的“三进”工作，确保资助政策能切实走进活动、走进课堂、走进每个贫困家庭。校方要积极承办关于资助政策的一系列活动，要通过学生的团体组织来做好资助政策的宣传活动，要努力抓好资助政策的落实情况。

2.3 全面構建思想育人体系

（1）抓好学生思想政治教育工作，丰富学生精神世界。构建思想政治教育体系必需坚持以社会主义核心价值体系教育为根本，要坚持不懈的狠抓思想政治教育工作，通过不断丰富学生的精神世界来培养其形成正确的人生观与价值观。高校应应当重点培养学生的民族精神、时代精神以及爱国主义精神。可以充分发挥高校各种团体组织的优势，在利用各种各样的活动日、重大节庆日进行爱国主义精神教育的同时，培养学生们的竞争意识、团队合作意识等时代精神。（2）抓好学生党建工作，以党建工作促团建工作的开展。切实抓好新生入党的各项事宜，要注重对入党积极分子的培养和教育工作。与此同时，还要加大教育和管理学生党员的工作力度，为学生党员开展创先争优活动提供有力的保障，借以此项活动来调动学生工作的积极性，确保各项校园活动有序的开展。为提高思想政治教育工作的实效性，学校应当对学生目前的思想状况有一定的了解，通过深入分析学生们现阶段的思想情况，再结合当前的形式有针对性的开展思想政治教育工作。学校可以充分利用网络资源，做好思想政治教育的宣传工作，通过在网络上增设各种组织来实现网上网下思想政治教育相结合的目的。endprint

2.4 全面构建思想政治教育的心理健康教育工作体系

（1）抓好心理辅导工作。要将心理辅导小组、心理咨询网站以及与心理教育有关的活动落实到位，要切实发挥心理辅导工作的职能，要认真为每一位前来咨询的学生提供良好的服务以及有效的指导。只有抓好心理辅导工作，才能减轻学生的心理负担，才能以轻松愉悦的心情、积极向上的态度来应对学习中、生活中所遇到的小挫折。（2）抓好心理健康教育的工作。要努力抓好心理健康教育的工作，通过不断探讨研究来制定有效的心理干预机制，要充分发挥课堂教学的育人职能，通过加强对学生心理健康教育的工作力度来杜绝严重心理问题学生事件的出现。（3）注重心理疏导工作。个性浮躁的年輕人难免会因生活中的小挫折而有心理负担，因此，学校应当注重对学生心理的疏导工作。可以通过成立心理辅导小组、建设咨询网站或者是开展与心理教育有关的各种活动来进行心理疏导工作的开展。

2.5 全面构建思想政治教育队伍的教育管理体系

（1）抓好师资队伍的建设工作。教师对每位学生都负有教育培养的责任，因此，学校应当注重对师资队伍的建设工作。要在日常的工作中形成一套集选拔、管理、培训、考核和发展为一体的长效机制，并要做到及时更新、完善。通过这样一种制度可以提高教师之间的竞争力，激发教师的工作热情，促使教师不断提升自身的工作素养。除此之外，还要制定赏罚分明的淘汰制度，对于工作表现突出的教师予以晋升的奖励，这样才能确保师资队伍的可持续发展。（2）加大师资力量的培训力度。学校的师资力量应做到与时俱进，要不断学习新的知识以适应时代的发展。因此，学校应当注重对辅导教师和政工干部的培训工作，使各个参与培训的人员都能从中受益，通过不间断的学习既能拓宽教学思路，又能借鉴经验避免犯错，而且对于教师自身水平的提高大有裨益。

2.6 全面构建思想政治教育的文化育人体系

积极引进各类高品位的艺术活动，比如说诗歌朗诵、文化艺术、知识竞赛、书画展览、体育运动等丰富多彩的校园文化活动，与此同时，校方应当有目的的打造校园精品文化，并且在此基础上要形成具有校园特色的传统文化。积极鼓励校内各专业形成具有本专业特色的，且极具艺术魅力的活动，通过充分调动学生的积极性来达到寓教于乐的目的。

3 关于构建高校思想政治教育体系的关键点

3.1 探索研发符合本校校情校貌的特色思想政治教育项目

关于思想政治教育体系的构建工作应当以本校实际情况出发，探索研发符合本校校情校貌的特色思想政治教育项目，使之成为极具影响力的品牌教育。在开展构建思想政治教育体系工作的时候，应当结合本校的实际情况和未来的发展趋势来制定关于思想政治教育工作的中长期目标，要脚踏实地、循序渐进的开展工作。确保推行的特色教育项目在教学中具有可操作性，而且要充分发挥特色教育项目的优势，通过取得社会各界的支持来确保构建思想政治教育特色项目工作的顺利开展。

3.2 要充分凸显出教育者的实践性、主体性、自主性和创新性

构建思想政治教育体系要充分凸显出教育者的实践性、主体性、自主性和创新性，因此，思想政治教育体系的构建应当在教育的管理者以及全体教师的主导下，在全校范围内积极主动的开展。在开展工作之初应当综合考虑各要素之间的联系，确保各环节工作顺利开展。

4 结束语

总而言之，构建高校思想政治教育工作体系不是一朝一夕的事儿。我们应当构建具有可操作性的思想政治教育体系，通过开发实践平台来将思想政治教育更好的融合到各项工作中。实现变被动为主动的局面，使得由理论知识的灌输彻底转变为自动自发的行动。确保思想政治教育工作的主体地位，使其在实际工作中能够充分发挥其作为核心教育的作用。

参考文献

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[3]余红君.新形势下电大思想政治教学创新思考[J].长春理工大学学报：高教版，2010，（1）：69-70.endprint