实用英语口语大赛对高校英语教学改革的影响研究

李艳

【摘要】随着教育行业素质教育的不断深入和发展，对教育行业的教学方式提出了挑战，在各个高校的教学改革中，提倡以学生实践运用所学知识的能力为主，提高学生的积极性，主动性学习，增加学习的乐趣，增强学生的实践能力。为了进一步深化高校英语的教学改革，举办实用英语的口语大赛，可以构建完善的高校英语的教学改革模式，本文通过实用英语的口语大赛所反映出的问题，对实用英语的口语大赛的深度解析和高校英语教学改革的措施来分析对高校英语教学改革的影响。希望通过这篇文章的分析，能够对高校英语的教学改革有重要的帮助，作为教育人，要以教育行业的发展为己任，为中国的教育事业作出贡献。

【关键词】实用英语 口语大赛 高校英语 教学改革

目前，随着社会信息化的发展，方方面面现在都涉及与国际的交流，复合型人才对日新月异的社会越来越重要，而英语实际应用的水平也日益突显。各大高校的英语教学多数还停留在“哑巴英语”的教学方式上，但是高校英语应该以实用为主，以应用为目的。因此我们要实行高校英语的教学改革，举办实用英语的口语大赛是重要的环节，它对高校英语的教学改革有重要的影响。

一、实用英语的口语大赛能够反映出的问题

1.英语的语音和语调不标准。近年来，本科院校招生的规模逐渐扩大，但是招收上来的生源分数线有所降低，高校学生英语方面的知识基础薄弱，水平不高，英语实际应用的能力比较差，锻炼的次数也不够。最基础的语音语调，很多学生的发音都不够标准，语速或快或慢，不够清楚流利。

2.英语的词汇不够丰富和句型单一。虽然经过小学、初中和高中对英语的学习，积累了一定的词汇量，但是实际应用中，词汇量明显不够，容易出现几个词汇反复出现的情况，对词汇的运用不够灵活，很多词汇的释义没有真正的理解，应用的不到位，在句型方面也比较单一，很难应用较难的、较复杂的句型，导致阐述的观点不能准确的传达出，深度不够。

3.英语的听力能力不强，临场反应不及时。听力是学习英语的重要环节，甚至对英语的说与写能力都产生影响。很多学生对所听到的内容在脑海里不够及时的进行反映，听不懂，导致出现冷场等问题。对于考官临时提出的问题，也不能够及时准确的回答。

二、对实用英语的口语大赛进行深度的分析

1.口语大赛的好处-学生。实用英语的口语大赛对学生来说首先可以提高学生在公共场合演讲的知识与技能，锻炼学生的听力水平，提高他们口语交际的能力和英语写作的能力。同时也减少了学生紧张胆怯的心理，增强他们的自信心，提升了他们的思考能力，对总体的英语水平的提高有重要帮助。

2.口语大赛的好处-教师。实用英语的口语大赛对教师来说可以清楚的了解学生所学习的英语在实际应用会出现哪些问题，然后教师可以改善自己的教学方法，对学生进行针对性的教学，提高学生英语方面的综合能力，例如学生的听力不够好，那么在教学中就可以多播放一些英语的电影和歌曲，同时多设立一些情境，让学生分角色对话，教师对学生对话中的发音等问题进行纠正。

3.口语大赛的好处-英语教学改革。近些年，高校也在不断的尋求英语教学改革的有效方法，英语口语大赛是比较有效提高学生综合能力的一种方法，它涉及学生的听说读的能力，使听力，口语能力能够得到快速的提升，这些是课本上的知识带不来的，同时口语大赛也使教师意识到自己教学方法的不足，这样不仅提高了高校英语课堂的教学效果，也推动了高校英语的教学改革。

三、高校英语教学改革的措施

1.教学内容重视实践性。英语是不仅仅是一门学科，更是一门语言，我们学习英语的目的不是为了应付考试得到毕业证，而是能够在今后的实际生活中运用，因此教师在教学中要注重实践性，改善之前对书本照本宣科的模式，合理科学的设计教学方案，在教学中尽量多加入情景对话，情景模拟等方式，让学生敢于说英语，多说多练，提高学生今后的实际运用能力。

2.创新课堂教学的教法。创新课堂的教法是高校英语改革的重点。以前的传统教学方法以教师为主导，学生配合教师完成教学任务。当社的素质教育提倡以学生为主导，教师为辅助，发挥学生的主动性，提高学生的积极性，因此教师要创新自己的教法。现在多媒体比较发达，可以应用多媒体教学，也可以采用任务教学法和情境教学法，使学生更直观的体会英语语言。

3.英语考核的方式多样化。传统的考试是以试卷的形式对学生的英语能力进行评估。但是这种考核模式过于单一，学生只会写不会说，而听得懂，说得出才是英语教育的目的。因此建议高校英语考试的考核方式应该多样化，例如可以把听力，口语，与试卷一起作为考核形式，这样能够促进学生全面的发展，提高他们的综合素质。

4.师资力量需要加强。目前来看，各个高校的英语教师水平随着社会的不断发展在提高，很多都是硕士或者博士毕业，但是也还是要注重教师的英语实践能力，只有提高了教师的实践能力，才能够提高学生的实践能力。

四、结语

高校的英语教学改革不是一朝一夕就能改革完成的，而是在实践中摸索着前进，实用英语的口语大赛能提高学生的综合能力，改善教师自身教学方法和促进高校英语教学改革进程。改革的主要阵地还是课堂，通过对口语大赛反应的问题作出分析，提高自身教学质量，同时通过大赛带来的好处，吸取相关的经验，完成良好的教学效果，推进高校英语的教学改革。

参考文献：

[1]王悦.“课赛融合”模式在高职公共英语教学中的实践[J].辽宁高职学报，2014，16（8）：76-78.endprint