小学数学课堂如何培养学生养成独立思考的能力分析

徐红秀

摘要：新课程改革的不断推进使得小学数学课堂中的问题逐渐的显现出来，这也是在小学数学课堂教学中必须要解决的问题。小学生的思维能力比较活跃，培养学生的独立思考能力能够为小学生以后的学习打下坚实的基础。所以，小学的数学老师应当找出培养学生独立思考的有效的方法，提高学生的独立思考能力，促进小学生的全面发展。本文立足小学数学课堂中存在的问题，着重分析在小学数学课堂中培养学生独立思考的能力以及培养的方法，切实提升小学生独立思考的能力。

关键词：小学数学；数学课堂；独立思考能力

前言：

小学阶段学生独立思考能力的培养对学生的发展具有重要的意义，是学生独立思考能力培养的关键期。但是，目前小学数学的教学中还存在很多的问题，阻碍了小学生独立思考能力的发展，很多的数学课堂还是用灌输的方式让学生学习，在教学的过程中不注重调动学生学习的积极性，只是为了完成既定的教学目标，而不是要培养学生独立思考的能力。这是对学生的发展非常不利的现象。因此，在小学数学课堂教学中培养学生的思维能力非常必要。

一、小学数学课堂培养学生独立思考能力的意义

独立思考能力是素质教育要培养的学生应给具备的最基本的能力之一，就是指在没有他人帮助的情况下，自己独立的思考问题，分析问题，进而能够很好的解决问题。小学阶段的学生处于独立思考问题能力培养的关键时期，这一时期如果对学生的独立思维能力进行培养，那么学生学习的积极性就会大幅度的提高。小学数学的学习不仅仅是要让学生掌握最为基本的加减乘除运算，更为重要的是要让学生形成独立思考的能力，进而全面的提升学生的综合素质。

二、小学数学课堂培养学生独立思考能力现状分析

我国数学课程改革取得了显著的效果，但是在部分数学课堂中仍然能存在很大的不足，这些问题的出现严重阻碍这素质教育的顺利推进。目前，在小学数学教学课堂中存在的最大的问题，就是教师在实际的教学中不重视对学生独立思考能力的培养，在数学教学中只是简单的传授课本上的数学知识。在数学课堂中不注重与学生开展良性的互动，往往采用满堂灌的方式。此外，在教学中，教师也不注重对学生理解能力的培养，对于一些公式或者是一些与生活实际相关的应用问题，教师不是通过有效的方法指导学生进行思考，而是直接让学生背答案，这就导致学生在课堂教学中严重缺乏独立思考的机会。

三、小学数学课堂培养学生独立思考能力的途径

1、转变教学理念，创设民主情境

教学理念即指导教师进行教育教学活动的基本的理论依据，教师在教学理念不仅要符合一定的教育教学规律，而且还要符合学生的身心发展特点和教学内容的需要。教学理念直接影响教师如何开展教学，如果教师的教学理念过于陈旧，对学生的教学就是按部就班，采取填鸭式的教学，这对学生独立思考能力的培养是极为不利的。因此，教师在实际的教学中要不断的更新自己的教育教学理念和方法，逐渐的培养学生独立思考的能力。教师在数学课堂的教学中要为学生创设民主和谐的氛围，如果学生处于非常压抑的学习环境中，其独立思考能力的发展将严重受阻。因此，教师需要不断的更新自己的教育教学理念和方法，不断的提升自己独立思考的能力。如，在教学计算题“3+3+3=9”这个数学计算题时，就不能够只是教师简单的讲授，而是需要学生分组讨论，积极的发言，这个时候有的学生按照非常常规的加法进行计算，而有的学生则是利用乘法进行计算，教师这个时候要鼓励学生尽可能多地运用不同方法计算。在学生提出好几种不同的计算方法时，教师可以进行有针对性的点评，然后公布正确的答案。

2、选取新颖材料，结合实际教学

一项调查显示，80%以上的小学生觉得目前的小学数学教学内容枯燥乏味，在学习的过程中缺乏基本的兴趣。然而，数学并不是凭空产生的，数学来源于实际的生活中，因此，在数学尤其是小学数学的课堂教学中，教师不必知识拘泥于教材，而是要在生活中积极的挖掘与学生实际相关的和教学内容密切相关的素材，让学生在数学课堂的学习中，不会感到枯燥乏味，而是会充满兴趣的进行学习。如，在教学100以内的加减法的时候，教师要利用一些课外的工具开展教学，这样学生的学习效果就会更加的显著。如，教师可以借助算盘、小模型或者是火柴的方式，让学生在快乐的氛围中学到了所学的知识，这对于学生的发展是极为有利的。再如，在教学10以内的加减法运算时，教师可以让学生经常练习，如，在生活过程中教师要多多的搜集这些方面的素材，在课堂上结合实际教学展示给学生。此外，也可以让学生自己讲自己的新鲜事，教师从中撷取，最好的留下。

3、组织课外活动，营造课下学习模式

课下学习模式是相对于课上学习模式而言的，这种学习模式是以校园作为空间，师生共同参与，主要以培养学生独立思考的能力为主，采用多样化的教学手段，具有非常个性的表达方式的一种模式。在实际活动中，可以将班级的学生进行合理的分组，在每一组中选出组长和副组长，组长负责联系小组成员，组织课堂活动。小组内选出要探讨的数学问题，然后小组的全体成员对这个问题进行深入细致的挖掘。教师要定时的对学生的课外活动进行监测与指导。总之，课下学习模式是课堂教学的重要补充，对小学生独立思考能力的培养具有重要的作用。但是，在实际的数学教学中，教师要认识到课外教学只是课堂教学的补充，课堂教学是培养学生思维能力的主要阵地。这就需要教師有很好的平衡协调能力，在教育教学中抓主要矛盾，及时解决学生独立思考能力培养的问题，为学生的全面健康的发展奠定坚实的基础。在小学数学教学中，兼顾课内课外两种教学方式，并通过师生的努力，使之成为一种新的学习模式，培养学生独立思考的能力，促进学生健康成长。

结语：

总之，在实际的教学中，教师要认识到学生独立思考能力培养的重要性，改变目前的教育教学方法，在数学课堂中重视对学生独立思考能力的培养，根据学生的实际情况和教育教学需要，不断的激发学生的创造性思维，引导学生不断探索，逐渐形成独立思考的能力。

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