网络环境下高职院校学生思想政治教育策略研究

网络环境下高职院校学生思想政治教育策略研究

文/王春焕，黑龙江林业职业技术学院 生态工程系

新媒体时代，网络已成为社会群体相互沟通的主要媒介。高职院校学生作为社会主义建设不可或缺的组成部分，对其进行思想政治教育是十分必要的。但在网络环境下高职院校学生因其自身的特殊性，对其进行思想政治教育工作成效往往不够理想，面临着挑战。因此，创新网络环境下高职院校学生思想政治教育策略就变得尤为重要，这为高职院校学生理论素养的提高、思想境界的提升都具有积极意义。

网络；高职院校；思想政治教育

1 高职院校学生思想政治教育特点

1.1 学生心理不成熟，水平参差不齐

从年龄阶段上来看，高职院校学生大多是在 18-22 岁之间，这与普通高校的学生并无太大的差异。但是从心理上来看，高职院校学生的心理状况较差一些，他们的思想水平、文化素养和心理尚处于动荡阶段。

1.2 就业意向不明确，择业多元化

近年来，随着高校毕业生人数急剧猛增，加之严峻的就业形势，给大学生就业带来了严峻的挑战。高职院校的培养目标是为社会培养高技能专业性技术人才，这一培养目标决定了学生就业的多样性和多元化。

1.3 政治思想总体稳定，政治观念淡漠

高职院校学生总体政治思想是比较稳定的，能够做到拥护党的领导，坚持中国特色社会主义道路。但是政治观念淡漠，参加政治的价值取向功利性较强。

基于以上特点，进行高职院校学生思想政治教育活动更需要有针对性、有条件地去进行，尤其在网络普及的新时代，做好高职院校学生的思想政治教育活动不论对社会的和谐稳定还是高职院校学生的健康成长都是十分必要的。

2 网络条件下高职院校思想政治教育面临的挑战

随着社会的发展变迁，中国进入了新媒体时代，网络成为高职院校学生的主要沟通平台。但由于高职院校学生自身条件的特殊性，以及网络环境的复杂性和多变性，使得高职院校思想政治教育工作面临一些挑战，主要表现在以下几个方面：

2.1 网络不良信息渗透的挑战

网络具有便捷性、及时性、互动性、匿名性和广泛性等特点。正是由于这些特点，网络足够开放，各种信息随期而至，这就带来了网络价值的多元化、不良风气的滋生等不健康的信息，这些都对高职院校学生思想政治教育工作带来了挑战。

高职院校的学生思想政治教育工作以培养和造就高举中国特色社会主义伟大旗帜的建设者和接班人为目标。因此，对高职院校学生进行马克思主义的教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观就成为教育的主要内容。但随着经济全球化的发展，网络渗透到各个角落，由于各国的政治、经济、文化等领域的不同，各种观念、观点像潮水般的涌现良莠不齐，西方反华势力打着各种骗人的幌子对人们进行思想意识形态的渗透，向广大青年在校学生极力宣传极端个人主义、享乐主义、拜金主义等不良思想，这都对高职院校学生思想政治教育工作带来了一定的挑战。

2.2 革新思想政治教育模式的挑战

在没有网络的时代里，学生基本是生活在“三点一线”的范围内，整体环境比较纯净，学生思想单纯，不受外界影响的境况下安心的学习，学生的思想政治教育模式也基本上采取教师讲解正确的观点，学生听课的模式。然而，在网络环境下，高职院校学生的思想政治教育处于完全开放的状态中，学生可以通过网络广泛的获取信息，他们可以随心所欲的点击查看任何信息。在这种情况下，如果对网络技术了解较少，便不能及时地了解学生查看过什么网页，他们在网络中做了什么。另外，需要引起重视的是，有个别学生在网络中投入了大量的精力和时间，他们更倾向于网上聊天、网上交友等活动，这一现状为高职院校学生思想政治教育工作增加了把握学生思想道德状况和日常行为的困难，相应地，就给高职院校学生思想政治教育模式带来了一定的挑战。

3 网络环境下高职院校学生思想政治教育创新策略

3.1 坚持“以生为本”，树立“三全”育人观念

在网络环境下，高职院校要在思想上坚持“以生为本”，坚持“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生一切”的育人理念，树立正确的“学生观”。通过全过程育人、全方位育人、全员育人的形式进一步推动学生思想政治教育工作的发展。

高职院校应把学生思想政治教育工作贯穿于人才培养工作的全过程，解放思想、实事求是，把“以生为本”的教育理念贯穿于学生整个学习阶段。同时，树立全方位育人观，在校园环境、校园文化、思想政治教育、网络教育的各个方面对学生进行教育。要从学生的实际需求出发，满足学生全方位发展的需要，根据学生的实际需求来进行思想政治教育。

3.2 加强红色网站建设，进行渗透式思政教育工作

爱国主义是中华民族的光荣传统和崇高美德，也是中国各民族大团结的政治基础和道德基础。中华民族在几千年的历史中形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这是我们民族赖以存在、发展的 情感纽带与精神支柱。坚持以爱国主义为核心的民族精神是社会主义核心价值体系的基本内容之一。因此，建立以爱国主义教育为主题的“红色”网站对高职院校学生思想政治教育工作起着重要作用。

3.3 成立以道德规范教育为基础的网上咨询室

道德规范教育是思想政治教育的重要组成部分，在网络如此发达的新时代，成立以道德规范教育为基础的网上咨询室加强“三德”教育，增强学生社会公德、职业道德、家庭美德的主观意识成为迫切之需。对此，可以通过辩论、问答等形式及时帮助学生解答日常生活所遇到的难题和密切关注的问题，一对一地进行沟通、了解及谈心，让学生对学校、班级有归属感，让道德规范教育切实深入到学生的思想及行动当中。

总之，新媒体时代下，网络已成为重要的交流平台，网络条件下高职院校学生思想政治教育工作面临新的挑战，创新网络条件下思想政治教育策略，提高高职院校学生思想理论水平，对高职院校学生综合能力的提升以至高校思想政治教育工作的更好实施均有积极作用。

[1]吕宝云.网络学生思想政治教育工作新阵地[J].思想政治教育研究.2001.

[2]王虹.刘朋.近十年来网络思想政治教育研究述评[J].教学与研究.2011.

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