试论中职舞蹈教学现状与改进对策

2017-12-26 00:03陈茜
神州·中旬刊 2017年12期
关键词:舞蹈教学中职

陈茜

摘要:中职院校作为课堂教学的组织者,应该在舞蹈课堂上培养学生的兴趣,提升学生的自主学习意识,而中职院校为了满足学前教育学生的成长需求,创设有特色的舞蹈课程,以为社会培养专业的学前教育人才。

关键词:中职;舞蹈教学;教法运用

舞蹈作为人体的动作艺术而存在,是人们在长时期的自然生活劳动中创造出来的一种艺术方式,是人们通过对生产劳动动作与日常娱乐动作的提炼加工,而最终形成的一种同生活与娱乐相结合的艺术形式。作为中职舞蹈的教学者,应该在教学过程中不断地通过发散学生的自我创造思维、抓住学生的自我特点、关注生活细节等方式使中职舞蹈在教学过程中更加适应学生的发展,提高学生的学习效率。

一、中职舞蹈教学现状概述

舞蹈是反映社会生活的重要表现形式,作为中职舞蹈教育者,应该思考如何让舞蹈与日常生活紧密相连,如何在舞蹈中培养学生的创新能力,是中职舞蹈教师需要考虑的问题。

第一,舞蹈艺术是年轻人喜爱与容易接受的艺术形式,舞蹈艺术是人类特有的精神活动,也是人类心灵形象的写真。职业教育的目标不是仅是给予学生一份赖以生存的职业,同时也应该注重学生的文化修养与品格塑造,只有学生的文化素质与文化品格全面突出,才能培养出适应社会发展的新形势人才。

第二,在舞蹈课堂上,学生不光要了解幼儿舞蹈的特点,还要掌握丰富的动作元素,才能有效的开展教学。在当前的舞蹈教学中,学生缺乏主动学习的状态,忽视了学生的个性化创作。因而,在教师的课堂创作中,教师要充分运用激情引趣,情景模拟与游戏穿多种教学方法,最终激发学生的创新意识,引导学生善于观察舞蹈中的美感,提高学生的审美情趣与创作能力。

第三,在舞蹈教学的过程中,首先要面对的问题是学习舞蹈者对舞蹈本身动作的理解,学习者通过理解舞蹈动动作,表情形态,通过实现对自然的模仿最终形成相关的条件反射,并成为舞蹈学习者的习惯。由于学生的素质,组织管理与文化差异上的困难,强化论证肢体记忆在舞蹈中的巨大作用,有助于学生获得相关的舞蹈记忆,最终也为舞蹈教学方面提供积极的动因。

二、中职舞蹈教學的方法、

1、课堂讲授法,规范舞蹈形体

课堂讲授法并非填鸭式教学法,它是符合舞蹈教学规律的。在当代和未来的舞蹈教学中,电化、网络教学被推倒风口浪尖的时候,“口传身授式的舞蹈教学法”仍然是一种主要的或重要的教学方法,它是舞蹈的最基本教学法。在舞蹈教学中,学生完成其动作时长期不得要领,得不到提高,究其原因,常常是因为在最初教学时教师的语言不准确,从而学生产生错觉和误解。无论是教授新动作,还是复习老动作,舞蹈教师都要通过讲解或伴以讲解动作名称、要领和标准,如何克服和纠正等等,以实现舞蹈形体的规范性。通过实践教学,孩子们能很好的掌握舞蹈动作要领,把动作做得规范,解决动作难点。

2、谈话法,唤醒学生的多元思维

谈话法是舞蹈课堂教学中必要的一种教学方法,它有利于促进师生交流便于及时反馈教学信息,调整改进教学方法和计划,活跃课堂气氛,建立双边平等和谐的师生关系。例如:在一节舞蹈课结束后,利用课下的几分钟时间和学生交流课堂的学习掌握情况,以便查缺补漏,并倾听学生对舞蹈课中的教学方法等方面的意见和建议,共同提高教学质量,同时也拉近了我和学生们的感情。对于不自信的学生在谈话时给与精神上的鼓励,挖掘她们的潜力,指出长处,帮孩子们树立自信心。所以,通过谈话法,使得在下一次教授舞蹈课的过程中更加细心、严谨、完美。

3、实训体验教学法,注重动作的引领

在中职舞蹈教学过程当中,教师要根据中职学生的自身的素质特点,不但要注重舞蹈理论知识的讲解,而且还要在备课的过程当中要围绕了教材重点内容和难点内容,通过教师自身的舞蹈实践,有效检测舞蹈动作编排的实用性。然后在编排动作的过程当中,将教学目标融入其中,有计划的进行教学。所以舞蹈老师在教学过程当中,教学方法要明确,在动作的设计过程当中运用什么样的节奏、什么高度都需要舞蹈教师事先体验动作的合理性,在让学生进行练习,避免教学过程中耽误过多的时间。

4、个性教学法,注重多元思辨能力的开发

在中职舞蹈教学过程当中,舞蹈肢体的训练不是一个随意性的过程,要与中职学生的身体和个人素质情况有效结合。在中职阶段学生的年龄都比较小,骨骼肌肉都处于发育过程当中,没有定型,对正确有效的舞蹈动作讲解,不但使学生可以掌握基本的知识,还可以促进学生个人气质的形成。老师要积极的鼓励并引导学生进行练习,培养学生吃苦耐劳的精神,同时注重各种动作的讲解和训练,使学生有效的意识到这个关节的重要作用和安全运动意识,为以后的练习打下坚实的基础。

总之,在中职学前教育专业舞蹈教学中,教师要积极探索学前教育专业舞蹈教学方法,从学生实际出发,充分发挥学生主观能动性,重视学生主体地位的发挥,提高学生学习兴趣,为打造和谐、快乐、高效课堂而不懈奋斗!

参考文献:

[1]卫洁昕.浅谈中等职业学校的舞蹈教育[J].时代教育:教育教学版,2009(5):187-187.

[2]吕艺生.舞蹈教育学[M].上海音乐出版社,2000.endprint

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