鼓励学生走向成功

王丹

摘要：班主任教师既要教会学生科学文化知识，培养学生能力，又要对学生进行思想教育。一个人有才更要有德，德才兼备才能更好地服务于社会，因此教师在日常工作中要留心学生的各种表现，发现问题及时教育引导，教育学生学会做人做事。文中演小品的三名学生，面对困难将要退缩时，我给予正面的教育，使他们明白如何做才是正确的，并在老师的帮助下取得了成功。

关键词：教育案例；班主任

“六一”儿童节即将来临，毕业班的学生为筹办节目而忙碌着，其中有一个叫程伟的孩子准备跟其他两人共同表演黄宏、巩汉林主演的小品《买花盆》，他们已经紧锣密鼓地排练了三天，突然有一天对我说他们不准备上台表演了，原因是自己表演不好。

这三人是自由组合的，他们共同商定的表演内容，我相信他们有能力表演好。今天对他们的“罢工”我没急于表态，我知道孩子们不表演主要是缺乏信心。于是，为了让他们树立信心，我讲述了外国作家小仲马的成名经历：小仲马潜心写作，虽然寄出的稿子总被退回，却毫不气馁，仍不露声色地坚持创作，他不但拒绝借助父亲的盛名给自己带来好处，而且为隐瞒这种关系给自己起了十几个笔名，经过坚持不懈的努力，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔创作出著名的长篇小说《茶花女》，他之所以这样做，是因为“只想拥有真实的高度”，也正是因为他始终要求自己“拥有真实的高度”，所以才不怕挫折，不依赖长辈，走自己的路，奋发创造，最终在文坛上获得了极高的声誉。接着，我又讲述了他们所崇拜的名演员黄宏、巩汉林的成名经历。正是由于他们在演艺道上经历了重重挫折与失败、洒下了无数汗水与努力，才收获了如今令人羡慕的艺术成就。学生们在静静的听着，若有所思。看得出孩子们被我所讲述的人物经历所感染，也在反思着自己该如何去做，接着我对他们说：“做任何事都要有恒心，既然已经决定去做，就应该不怕困难，为实现目标而努力，怎么可以轻言放弃呢？”学生羞愧地低下头。我进一步鼓励道：“为何不用自己的行动验证一下结果？”学生们频频点头，表示愿意继续排练。

我根据三人各自的特点重新安排角色，将内容进行适当的修改，并对他们的表演进行指导，提出自己的看法，学生排练的兴致愈加浓厚，我发现他们经常利用闲暇时间讨论角色的演法，积极进行演练。

一天，他们高兴地对我说：“老师，我们觉得越排练越有意思啦！”我被学生的情绪所感染，高兴地说：“是吗？何不演给老师看。”“好！我们现在就演。”学生们声情并茂的表演的确不错，令我赞叹不已。老师的赞许更能激发学生的热情，排练的兴趣更加高涨了。看到学生前后不同的表现，我无比欣喜，也暗自庆幸自己做出了正确的引导和教育。如果没有教师的鼓励，学生的努力，他们怎么会体验到成功的快乐呢？学生已经用行动证明：一个人只有经过坚持不懈的努力，拥有乘风破浪的勇气，才会取得成功！

榜样的力量是无穷的，我将身边这一事例讲给全班学生听，学生深受感染，认识到凡事看起来容易做起来难，关键看我们如何对待，如果有积极的心态并付诸行动，会产生意想不到的效果。对即将来临的升学考试，我们应该怎样做呢？学生很自觉的树立个人奋斗目标，并积极地投入到学习之中，班级的风貌随之有了很大的变化。

“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”，经过了这件事，我相信他们在今后的学习、生活中一定会勇于面对困难，挑战困难，做个生活的强者，践行完美人生。

案例分析：

1. 教師要做学生的良师益友，恰当引导。教师每天面对各有特点的学生，随时处理可能发生的事情，在教育学生时要讲究方式方法，更要有智慧。小学高年级学生自尊心、荣誉感极强，而且具有一定的辨别是非能力，因此，在教育他们时一定要切中要害。例如文中的三位小品表演者将放弃表演时我没有急于批评，而是放低自己的身份，跟学生促膝谈心，适当的引导，先用他们崇拜的人物的事例教育学生，再及时进行正面引导，教育学生做事要不怕困难、持之以恒。这样，通过心与心的交融很容易让学生树立起信心，主动承担表演任务。

2. 关注学生的表现，学会赏识。一个人的成长，离不开赏识，赏识是人走向成功的最根本的途径，可以说赏识教育是培养、诱导一个学生走向理想之路的金钥匙。赏识教育，能使学生插上想象的翅膀。每一位教师都应该赏识自己的学生。因此作为老师要学会欣赏，一句鼓励的语句、赞赏的眼神既是对学生的肯定，又能促进师生关系，只有在良好的师生关系中，学生才能大胆地展示真实的自己，充分发挥创造性思维，日常工作中教师要用心关注他们的表现，对他们取得的进步进行表扬。文中的三位小演员在老师的赞赏声中，排练的兴趣更加高涨了，在教师的鼓励下，体验到成功的快乐。

3. 抓住教育契机，教育影响学生。这一真实的例子发生在班级，发生在学生身边，是对学生进行思想教育的绝好实例，我抓住这个切入口，对全班学生进行教育，学生深受感染，明白无论做事还是学习都要有恒心。榜样的力量是无穷的，从此，班级学生的精神面貌焕然一新，团结进取的班风悄然形成。这一教育案例对学生的影响是深刻的，将会伴随孩子的一生。

教育工作任重而道远，这就要求教师在日常工作中切忌急躁，要对学生倾注自己的爱心、耐心，用切实有效的策略进行教育才会收到预期效果。endprint