弘扬中华书法艺术提高中考鉴赏能力

李传鹏

《语文课程标准》对中学生书写要求是“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值”。随着书法教育被要求写入课程标准，中学语文书法试题也出现在各种考试中。不少市区在语文中考试题中设置关于书法的试题，这对落实课标要求、提高学生书法水平起到了积极的推动作用。近年来，中考书法题涉及规范汉字书写、辨别书写笔顺、辨识书法字体、体会名家书法特点、品评书法字体、欣赏书法作品、初识书法文化等内容。2017年中考，书法题考点主要集中在以下几个方面：

一、辨识书法字体

例.（2017年甘肃省张掖市）2015年10月，大型纪录片《长城——中国的故事》正式开播，这是一部向大众讲述中国长城诞生、兴盛与衰落的故事，并试图从中解读古老中国如何成为今天的模样。请从下面四个选项中，选出你认为最适合作这部纪录片标题的书法字体，并简要说明理由。

（1）你的选择： _________________ 。

（2）你的理由： _________________ 。

【解析】做好本题首先要熟悉各种字体的特点，其次围绕中国长城诞生、兴盛与衰落的故事选择符合当时的特点的字体。最后考生不论选择哪种字体，都应该把该字体的特点与纪录片所要展现长城的宏伟景象相契合。

【参考答案】示例：选A行书，该书体笔画连绵、流畅，这与纪录片所想要表现的中华民族的发展过程比较契合。选B篆书，该书体形体古朴，能体现长城古老与历史的厚重感，能更好地借助题目让观众理解纪录片内容。选C楷书，该书体形体方正，庄严大气，与长城的雄伟庄严非常相称，同时由于该纪录片的对象是普通大众，更易于辨识。选D草书，该书体笔画连带，流畅飘逸而气势贯通，与长城磅礴的气势有异曲同工之妙， 长城蜿蜒在崇山峻岭之间，有草书线条的笔意，这与纪录片的画面相得益彰。

二、书法偏旁辨识题

例.（2017年北京市） 欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。古人评价其字的笔画（斜钩）具有“险而劲”的特点。请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖，完成（1）—（2）题。

（1）欧阳询的这幅字帖属于 （字体）体，其中“武”字第 笔的“（斜钩）”体现了“劲而险”的特点。

（2）下面是古人评价书法的四句话。根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是（ ）

A.如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。

B.翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。

C.如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。

D.字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。

【解析】（1）题考查考生对作品书法的字体识别以及偏旁笔顺的辨识能力，结合作品以及各种书法字体的特点看，本作品中的字属于楷书。考查了“武”字的笔顺，该字是一个半包围结构的字，书写从上到下，写完上半部分，写“止”，因此斜钩是第七笔。（2）题考查的是考生对书法体式的掌握，同时兼顾笔顺考查及书法作品鉴赏。《九成宫醴泉铭》作为考查点，相信考生都不陌生。该作品充分体现了欧阳询的书法结构严谨、圆润中见秀劲的特点。C项“此帖如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。”是明陈继儒对欧阳询《九成宫醴泉铭》此碑书法的评论。“瘦硬清寒，而神气充腴”充分体现了其书法特点。

【参考答案】（1）楷体 7 （2）C

三、规范汉字书写

例.（2017年甘肃省白银市）选择你喜欢的两幅作品，把正文内容用简化楷书写在田字格内。

【解析】本题是考查考生对四幅字的识别和书写能力。这四幅书法作品的内容分别是“天道酬勤”“紫气东来”“宁静致远”“业精于勤”，是分别运用不同的字体写出来的。考生只要任选兩幅作品在田字格里用正楷字写出来即可。田字格书写汉字的要求是：字不能写得过小，也不能写得太大，字的大小要适中。

【参考答案】略

四、评点书法作品

例.（2017年河北省） 欣赏下面这幅书法作品，回答（1）—（2）题。

（1）下面对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是（ ）

A.意态生动，变化自然，使人百看不厌。

B.线条爽直瘦劲，错落有致，自出新意。

C.运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。

D.俊逸纯净，气韵贯通，富于艺术感染力。

（2）这幅书法作品中的两句诗，与王安石《登飞来峰》中的“ ， ”都蕴含了“只有站得高，才能看得远”的哲理。

【解析】本题考查学生对书法作品的赏析和古诗句含义的理解。在对中国书法有所了解的基础上，注意结合作品仔细分析，并通过对诗句的理解，从积累中选择合适的诗句作答。（1）题考查学生对书法作品的赏析能力。我们在学习中知道，楷书是汉字的主要书体，讲究用笔，笔画分明，结构方正，总体特点是：端正、整齐、美观；而图片中的字笔画生动，具有动感，气韵贯通，明显不是楷体字，故C分析有误。（2）题考查诗句的理解。“欲穷千里目，更上一层楼”大致意思是，要想看得更远，需登上更高的楼层。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力。我们自然会想到王安石《登飞来峰》中的句子：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【参考答案】（1）C （2）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层。

五、书法综合试题

例.（2017年山东省淄博市）班级要举行“古老汉字，美丽书法”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）探汉字之源。汉字，是文字也是图画。请参照示例，从下列汉字中任选一个展开联想和想象写一句话。

雨 田 外 牧 采 竹 森 集

示例：旦：一轮红彤彤的太阳从遥远的地平线上冉冉升起，大地开始了新的一天。

（2）悟笔画之蕴。结合上下文，将下面的句子补充完整。

王羲之的老师卫夫人在教他书法时，用了三个非常有名的比喻：点，如高峰坠石， ；横，如千里阵云，有辽阔、扩张之感；竖，如万岁枯藤，充满韧劲和弹性。

（3）品书法之美。汉字书法以其独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术。选出依次对下面三幅作品的点评恰当的一项（ ）

A.云烟缭绕，龙蛇飞动 金刚怒目，壮士挥拳 娟秀飘逸，点画道美

B.金刚怒目，壮士挥拳 娟秀飘逸，点画道美 云烟缭绕，龙蛇飞动

C.娟秀飘逸，点画道美 云烟缭绕，龙蛇飞动 金刚怒目，壮士挥拳

【解析】本题综合考查了对汉字的想象以及对汉字感悟的补写和对书法作品的点评能力。（1）题考查对汉字的理解。解答本题，要仿照示例中的句子，选取一个字进行解读，作答时要注意语句通顺、语言生动，关键是要表达出该字的意思。（2）题考查感悟毛笔字笔画的特点。解答本题，要根据题干给出的信息，分析句子的特点和规律，再用合适的词句进行补充。（3）题考查书法知识。由图名可知，三幅作品依次为颜真卿的楷书、王羲之的行书和张旭的草书，根据平时对书法知识的积累即可得出正确答案。

【参考答案】（1）示例一：采，果实累累的树上，一只小手正在辛勤地劳作，享受着丰收的喜悦。示例二：集，美丽的鸟儿成群结队地栖息在树上，一场隆重的聚会开始了。 （2）示例：简而有形，灵动勃发 （3）B

六、书法材料读写题

例.（2017年甘肃省天水市）“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级一班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。

【活动一·材料探究】

材料一：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。

材料二： 汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识、人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书法的“大气磅礴之美”都是例证。

材料三： 三幅不同字体的书法作品。

（1）请概括以上三则材料的主要信息。

（2）“文房四宝”指的是： 。

（3）就材料三中三种字体的书法作品，用打比方的方法，说出它们各自的美感，最恰当的一项是（ ）

A.楷书如人端正站立 行书如人悠然行走 草书如人欢快舞蹈

B.楷书如人端正站立 行书如人漫步行走 草书如人随性乱舞

C.楷书如人正襟危坐 行书如人悠然行走 草书如人随性乱舞

D.楷书如人正襟危坐 行书如人漫步行走 草书如人欢快舞蹈

【活動二·观点交流】

（4）根据设置的情境，完成下面对话。

王明：马上就中考了，哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！

李华：

张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有，我们应该参加这项有益身心的活动。

【活动三·成果汇报】

（5）为下面新闻拟写标题。

标题：

5月1日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单。漳州市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动极大调动了我市师生研习书法的热情。

【解析】此题属综合读写题。解答（1）题，要先细读各个材料，形成整体感知，然后用通顺简洁的语言表达出来；（2）题考查课外知识积累，我国古代所说的“文房四宝”虽有不同的解释，但一般指笔、墨、纸、砚；解答（3）题，要调动平时的书法知识的积累，结合各种书体的知识辨析；解答（4）题，要结合上下句的具体语境辨析作答，注意语言要得体；（5）题考查拟写宣传标语的能力，拟写宣传标语，一要做到紧扣主题，二是语言简洁明了，三是语意易懂，便于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。

【参考答案】（1）汉字书法是汉民族独创的，以“文房四宝”为工具的，能反映书法家学识、人品的富有美感的艺术 （2）笔、墨、纸、砚 （3） A （4）作为学习的一个调剂，还是能挤出点时间的 （5）展示墨香书法，漳州成绩喜人。

【试题演练】

1.在“文学采风”的综合性学习中，学校组织活动小组到民间开展采风活动，请根据要求完成下列问题。下面是同学们收集到的三幅书法作品，请指出它们各属什么字体。

（知识链接：字体指同一种文字的各种不同形体，如汉字手写的篆书、隶书等。）

请你从上面的作品中，选择两幅喜欢的，结合字体特点说说理由。（每幅作品的理由说明限10字以内）

选择：

①第 幅，理由：

②第 幅，理由：

2.许多名胜古迹都有名人题写的匾额，这些匾额上的字具有较高的书法艺术价值，但有的字不符合现代规范汉字的书写要求。下列匾额属于这种情况的一项是（ ）

3.欣赏下面这幅书法作品，完成第（1）—（2）题。

（1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）

A.线条奔放，笔力雄健。

B.五字错落有致，收放有度。

C.气韵贯通，展现书者胸襟。

D.采用隶书书体，方正典雅。

（2）请用规范的正楷字将“为人民服务”5个字抄写在答题卡的田字格内。

4.下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。

5.春节期间，书法家创作了一组“羊”字书法，你最喜欢哪一幅？请说出理由。

6.对下面这幅书法作品解说不正确的一项是（ ）

A.这是《兰亭集序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。

B.在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴写了这一书法名篇。

C. 这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴、雄伟刚强、庄严肃穆。

D. 此帖各字大小错落，字列宽紧合宜。整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。

7.下面四幅“秋”字书法属于隶书的一项是（ ）

8.颜真卿书法笔力圆厚，气势雄浑；柳公权书法笔意瘦挺，体势劲媚；《张猛龙碑》笔画厚重，点、捺运笔利落、刚硬；《兰亭集序》笔画灵动，运笔既飘忽又有力。下面四幅书法作品中，属于“颜体”的是（ ）

9.汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。班级开展了“最美汉字书法”主题活动，请你一起参加。

（1）活动一：我会赏析

下面三幅作品各有特点，请你从选项中选择最能体现其特点的一项，将其序号写在对应的括号中。

A.行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，如行云流水。唐太宗赞之曰：“飘若浮云，矫若惊龙。”被书法界誉为“天下第一行书”。

B.用笔方正，且能于方整中见险绝，字画的安排紧凑、匀称，间架开阔稳健。明代赵崡《石墨镌华》称此碑为“正书第一”。

C.用笔放纵，笔势连绵环绕，字形奇变百出，不计一笔一字的工拙，力求气势畅达豪放，大起大落，放荡不羁。

（2）活动二：我来介绍

请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的方法。（限80字以内）

材料一：临摹有两个意思，一是临，一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。

材料二：东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称。

材料三：练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。

材料四：甘肃成县的《西狭颂》被国务院列为全国重点保护文物。

材料五：临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。

（3）活动三：我能表达

李明同学写不好汉字，同学劝他认真练习，他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上书写了，写不好没关系。”你要反驳他，你说： 。

10.颜真卿、柳公权是唐朝著名的书法家，他们各自形成的书法风格影响至今。颜真卿的书法作品笔力圆厚，气势雄浑，被称为“颜体”；柳公权的书法笔意瘦挺，体势劲媚，被称为“柳体”。下边甲、乙两幅书法作品从风格上看，哪幅作品属于“颜体”（ ）

【参考答案】1.示例：第一幅，字体端庄，匀称工整；第二幅，笔画连绵，灵活连贯；第三幅，飘逸舒展，随性自然。 2.D 3.（1）D（2）略 4.马 5.示例：①我喜欢A，这是一个变体、象形的“羊”字，犹如一只真实的羊站立面前，形象生动，富有创意。 ②我喜欢B，这是草书的“羊”字，运笔流畅，洒脱奔放，富有动感。 ③我喜欢C，这是正楷的“羊”字，工整端庄，方正穩重，美观易认。 6. C 7.B 8.D 9.（1）①B ②A ③C（2）练习书法有临、摹二法。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。（3）示例：李明，你这样的认识是不对的。虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。再说，汉字书法是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。 10.乙