浅析初中英语课堂师生互动教学模式

【摘要】师生互动是一种师生互相交流，共同探讨，互相促进的教学模式，英语语言学习也是一个交流互动的过程，初中英语课堂应用师生互动教学模式尤为重要，可以对学生学习英语起到事半功倍的教学效果。本文以师生互动教学为切入点，在概述互动式教学模式类型的基础上，重点探讨了初中英语课堂师生互动教学模式的应用策略，旨在说明师生互动教学的重要性，以期指导实践。

【关键词】初中英语；课堂教学；师生互动；教学模式

【作者简介】王国荣（1977.09-），女，山东潍坊人，山东省青岛市城阳区实验中学，中学一级教师，教育硕士，研究方向：初中英语教学。

一、概述互动式教学模式的类型

随着新课程理念的深入发展，初中英语课堂教学也发生了新的变化，倡导运用师生互动教学模式的重要性日益凸显。英语教学的目标是培养学生的交际能力，师生互动教学模式作为初中英语课堂教学的新模式，有利于优化课堂教学结构、鼓励学生参与到课堂教学中来、提高学生的语言交际运用能力。从互动式教学模式的类型上看，主要可以分为四种类型，分别为主题探讨式互动、归纳问题式互动、精选案例式互动、多维思辨式互动，其中，主题探讨式互动主要围绕教师设置的主题展开，在教学过程中用明确的主题调动学生的积极性。归纳问题式互动则需要教师把问题归拢并使有条理，使学生们针对问题广泛争论，打开思路，启发创造性思维。精选案例式互动是指运用多媒体等手法呈现精选个案，选取的案例必须是典型的、有代表性的，才可以起到提高教学有效性的目的。多维思辨式互动是指把现有定论和解决问题的经验方法提供给学生，培养学生的思辨性思维，运用现有知识经验解决实际问题的能力。

二、初中英语课堂师生互动教学模式的应用策略

为进一步提高初中英语课堂师生互动教学水平，在了解互动式教学模式的类型的基础上，初中英语课堂师生互动教学模式的应用策略，可以根据教学的不同阶段灵活选择不同的教学模式，下文将逐一进行分析：

1.主题探讨式互动教学模式的应用。主题探讨式互动教学模式需要设置主题，主要应用在课程教学之前，课前准备布置互动课题是初中英语课堂师生互动教学的关键。对初中英语教师而言，要应用师生互动教学模式必须利用好课前准备环节，在新课导入之前布置互动课题，如在学习“When is your birthday？ ”一课时，让学生提前准备一下怎样用英语介绍自己的生日，让学生熟悉月份的英语表达词汇“January，February，March，April，May ……”，这样英语教师在课堂教学过程中，以提问的形式问学生的生日“When were you born？”学生们回答：“My birthday is on January 1st”或者“Its on August 5th”，自由发挥，这样可以实现学生和教师的同步对话，提高英语教学效果。

2.精选案例式互动教学模式的应用。精选案例式互动教学模式的应用，可以根据精选的案例，设置相关的情境，营造互动的氛围，营造互动氛围的教学环境是初中英语课堂师生互动教学的重要环节。在英语课堂互动式教学过程中，既包括师生间的互动，也包括生生间的互动，教学环境对师生互动教学的实施有着很大的影响，情景教学法对于营造互动氛围大有裨益。在具体做法上，可以用游戏的形式来表达英语单词，营造一种和谐轻松的交流氛围。如在学习“Can you come to my party？”一课时，用英语发出邀请，让学生在学习中体验不同的角色“邀请者”可以说“Are you free for our party this evening？”，“被邀请者”回答“That would be great”、“ Ok， I will be there. So see you then”或者拒绝“Sorry.I have to do my homework.”这样互相在英语对话交流的过程中，往往可以起到较好地教学效果。

3.归纳问题式互动教学模式的应用。归纳问题式互动教学模式的应用，多半在教学完成后进行，便于对英语知识的巩固。在应用归纳问题式互动教学模式时，课后点评应贯穿始终，增进互动效果。在初中英语师生互动教学模式应用中，归纳问题式互动教学模式将重点和难点问题进行归纳，以提问的形式引导学生积极思考，如在学习“How was your school trip？ ”这一课时，教学完给学生一个自由发言时间，让学生发挥主观能动性，积极思考问题，师生之间充分的沟通和交流，英语教师对学生的回答做一個客观公正的评价，通过课后反思点评，提问知识点“Did you go to the zoo？ ”、“Did you see any cows？ ”“Did Carol ride a horse？ ”等查漏补缺，增加师生之间的互动，弥补学生课堂学习中的不足，提高学生学习英语知识的效率。

三、结语

总之，师生互动是教学有效性的重要体现，也是改善师生关系的重要手段，师生互动教学模式能够为师生建立良好的师生关系。初中英语课堂师生互动教学是一项综合的系统工程，具有长期性和复杂性。对初中英语教师而言，应重视师生互动在课堂教学中的重要作用，从课前准备，布置互动课题；教学环境，营造互动氛围；课后点评，增进互动效果等方面，锻炼学生的英语思维能力，积极探索初中英语课堂师生互动教学模式的应用策略，只有这样，才能不断提高初中英语教学水平。

参考文献：

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[2]谢寿山.基于互动理念的初中英语课堂提问设计[J].基础教育研究，2017（02）.

[3]高丽丽.角色扮演在英语教学中的运用探究[J].学周刊，2015（28）.