高校综合计算机机房的课程管理系统建设思路设计

汪珊珊

摘 要 本文通过对高校综合计算机机房的课程管理中存在的常见问题的分析，提出系统建设机房课程管理的设计思路，解决各种常见问题。

关键词 高校综合机房 课程管理 系统建设及设计

中图分类号：G622.4 文献标识码：A

随着高校教学的改革及发展，综合计算机机房已成为每个高校必备的实践教学设施。在机房硬件完善的基础上，机房的课程管理及设计作为实验室运行的软件部分，在各种教学实践环节中尤其重要。

1课程管理的常见问题

（1）跨专业的上机实验课程管理难度大的问题。

（2）同一类型实验课程在不同类型实验室排课和管理难度大的问题。

（3）实验室多种查询和统计问题。

（4）大型临时任务影响正常实验教学的问题。

（5）实验课程自身特点的问题。

（6）实验课程管理系统的后期维护更新问题。

2系统建设机房课程管理的思路

对于以上分析的当前实验课程管理问题，我们希望能够通过实验管理工作进行系统的建设来有效地解决。在各类机房课程管理的过程中，系统地、科学地、有效地对课程管理提出全面设计，可以在宏观方面避免许多矛盾和冲突，减少后期出现问题的几率。

2.1高度自主的排课申请权限

高校综合计算机机房常见的排课方式有两种，一种是教务处统一根据课表进行排课，另一种是教师通过自己的教学需求向机房管理部门提出自主申请，机房统一整理和调整后交教务处审批。经过各类高校多年测试，后一种方式更为科学有效，其优点在于：

首先每一位教师的实验课程能有较高的排课自由度。所有的实验课程都是每一位教师根据自己的课表进行课程排课申请，能较好的符合教师的授课进度和授课安排，最大限度的保证教学需求。很多教师的课程设计有自己的思路和风格，一旦仅根据全校总课表进行排课，必然会和实际教学相冲突。

其次大大减轻了实验室管理人员的排课工作量，从而解决了实验课程综合管理中最为艰难的一个部分。

另外，良好的排课修改机动方式使得实验课程的调整科学有序，这样也能避免人为的错漏和不必要的课程冲突。

2.2多种方式的课程查询功能

针对不同的需要查询课程的用户，我们设计不同的查询方式，达到多种方式的课程查询功能，其目的在于：

对特定教师的课程查询。这个功能是最基本和最常规的，适用于学校教学机关、各类教学督导组、教师和学生对某特定课程的查詢。

对教学班的课程查询。这个功能也是非常常用的，适用于学生班级的整体课程把握，也适合机关对该教学班的课程调整和教师调课查询。

对教学场地的课程查询。实验课程在管理过程中，尤其是许多不同课程都安排在同一种类型的普适性实验室，对实验场所的安排就尤为重要。而且在这样的实验课程安排过程中，通常会出现某一个教学班在不同时间会安排在不同的实验室里，比如A班上计算机课，周一在计算机一室，周二在计算机二室。

对涉及不同班级的相同专业实验课的课程查询，可以使得教学管理规范和教学过程无事故。

2.3强大的考试安排功能

每年各类全国级别的计算机考试和高校的期末上机考试是高校综合性机房重要的一个任务。这些考试任务大部分都是每年固定在某一个时间段进行考试，占用大量的实验场所，对教学工作有一定的影响和冲击，对实验室管理人员的工作也有相当高的要求，分散对正常教学的保障力度。科学而有序的考试安排，成为学院实验课程管理的一项非常重要的内容。

因为每年的大型考试基本上都是固定在某个时间段，但又不是在开学时就能确定具体是哪一天，所以在最初设计的时候就应该在那个时间段里留出一定的实验时间和场所用于机动排课。

首先就在那些时间段内限制一定的教室不能被任课教师申请；其次在确认考试时间后，应第一时间与占用考试时间的任课教师进行实验课程调课的协调，尽可能的减少对正常实验教学的冲击；最后在正常上机和考试中要取得一个相对比较平衡的比例。

2.4类型多样的辅助功能

实验课程在开设过程中，必然存在使用设备、使用耗材、仪器维护、日常管理和卫生管理等多方面的管理需求。在实验课程管理的综合设计中，需要达到这样的功能：在每一堂实验课程的管理记录中，设计一个辅助功能的管理分支，包含设备的使用、耗材的出入库记录、仪器维护需求及记录、日常管理情况汇总、卫生管理安排和其他一些特殊的实验课程管理项目。这些辅助项目目前暂时是登记、安排和常规管理，在今后的使用中进一步更新其需求。

3结论

机房课程管理工作是执行教学计划、实现学院培养目标的重要一环，也体现出学院教学管理的能力和水平。在不同的高校有不同的需求，如何符合自身需求建设一个合理的管理设计，还需要与时俱进的思路，还需特殊问题特殊解决的方法，值得大家再思考。

参考文献

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