关于高职艺术实践教学的改革与思考

马晓丽

摘 要：现阶段的教育改革发展过程中，要注重各阶段教育改革措施的科学落实，高职艺术实践教学改革实施中，就要充分重视和实际情况相结合，保障教学改革目标的实现。本文先就高职艺术实践教学的特征体现以及现状加以阐述，然后就高职艺术实践教学体系功能和改革措施详细探究，希冀能借助此次理论研究，有助于促进实践教学的良好发展。

关键词：高职艺术；实践教学；教学现状

引言

高职艺术实践教学主要是对学生实践能力以及创新能力等方面的培养，是促进学生未来良好发展的重要教学内容。传统的教学不注重学生实践能力的培养，没有和实际的需求紧密结合起来，从而就出现了教学质量问题。面对新的教学改革发展环境，就要充分注重教学改革措施的科学应用。

一、高职艺术实践教学的特征体现以及现状

（一）高职艺术实践教学的特征体现

高职艺术实践教学有着鲜明的特征，其中的情境性特征比较突出，企业实习或者是课堂实训，都要通过情境进行呈现，在设置的情境当中来培养学生的综合职业能力。实践教学当中的演学结合的特征也比较突出，能将实践和理论进行有机的结合起来，让学生能够从理论基础上提高实践能力，实践过程中掌握好理论知识[1]。艺术实践教学的完整性特征也比较突出，这主要就是体现在教学目标以及内容和管理等方面，对人才的全面性培养有着积极意义。再有就是实践教学的开放性特征的体现，实际的实践教学过程中从内容上吸取了文化行业以及企业前沿思想和成果，教学中不拘形式，注重对学生综合能力的培养。

（二）高职艺术实践教学现状

高职艺术实践教学过程中，受到传统教学观念的影响，当前还存在着一些教学质量问题，主要就是体现在实践教学的思想上没有及时更新，还是沿用的传统教学思想观念，对学生的主体性地位没有突出，只注重理论知识的教学，对实践教学没有充分重视，这就必然会影响学生的实践能力提高[2]。高职艺术实践教学过程中的实践教师队伍建设工作没有加强，校内实践教学经验丰富的师资人才比较缺乏，这就会对学生艺术实践的教学有着很大的影响。学校对艺术实践教学的投入不足，在相应的实践基础设施建设以及人才的投入等方面都不够，这些就会影响艺术实践教学的整体发展。

二、高职艺术实践教学体系功能和改革措施

（一）高职艺术实践教学体系功能

高职艺术实践教学工作的顺利实施，就要充分重视教学体系的完善建立，从而保障实践教学工作的顺利开展。艺术实践教学体系的功能比较多样，其中对学生艺术实践综合能力的提高是有着促进作用的，教学中的学和用进行有机的结合起来，培养了学生解决问题的能力。实践教学体系的功能还体现在对传统教学方式的转变上，能有效的激发学生学习积极主动性，是以实践的结果作为标准的，在系统观的教学体系下，对实践导向的体系构建，就能更好的促进学生的艺术实践能力提高。

（二）高职艺术实践教学改革措施

保障高职艺术实践教学改革的实施，就要充分重视和实际情况紧密结合起来，笔者就此提出几点改革措施：

第一，加强实训基地建设提高学生实践能力。高职艺术实践教学的整体质量提高，就要能在实训基地的基础上进行，通过对学生社会实践能力的强化，不断提高学生的整体素质和能力[3]。学校要为学生提供研究以及实践的设备，指导学生进行实践创作，实训老师要能把握学生的学习特征以及情况，促进学生能更好的找到适合自己的学习方法，提高学生适应社会的能力，这样就能更好满足市场经济发展需要。

第二，加强艺术实践教学保障体系建设。促进艺术实践教学工作的顺利开展，就要能从实践教学保障体系的建设工作上着手实施，要注重双师型师资队伍的建设，提高实践教师的实践教学能力，和现代化的实践教学要求紧密的结合起来，通过现代教育技术进行开展实践教学。还要提高实践教师的职业岗位能力以及教育科研能力，从而更好的为学生的艺术实践能力培养打下基础，改革优化教学方法。教师培养要能从学历补偿教育，向着非学历提高教育的方向进行转变，大量的使用兼职教师，进行构建稳定的专兼结合的双师型教师队伍。

第三，注重實践教学模式的多样化实施。高职艺术实践教学工作的开展过程中，要能从多方面着手实施，实践教学模式的应用要体现出多样化发展要求，通过利用当前的多媒体技术，激发学生的学习兴趣和积极性，进行仿真模式实训等，营造良好的实践学习的环境[4]。结合学生的实际实践能力进行制定科学的教学计划，通过实训教学以及模拟教学等方式的应用，提高学生的学习积极性和实践能力，能让学生在多样化的实践教学模式下，认识到艺术实践能力培养的重要性。

第四，通过比赛形式提高学生实践能力。为促进学生艺术实践能力的提高，学校可通过组织多样的比赛活动，并设置相应的奖励，来促进学生实践创新的积极性，培养学生实践的能力。如采用模拟竞赛的方式来鼓励学生参加竞赛方式，提高学生专业能力。

三、结语

总之，处在当前的教学发展阶段，提高艺术实践教学质量，实现教学改革的目标，就要能和实际的教学现状紧密结合起来，保障学生的实践能力提高。通过从此次的理论研究上能看到，艺术实践教学的发展中还存在着诸多有待完善之处，这就要从实际出发针对性的改革。

参考文献：

[1]李宜然.因材施教在高校艺术设计教学中的应用[J].现代交际.2016（24）

[2]贾洁，张雨薇.艺术设计专业创新人才培养——以东北农业大学艺术学院教学实践为例[J].东北农业大学学报（社会科学版）.2016（05）

[3]齐智玲.新科技综合教学的实践研究[J].艺术与设计（理论）.2016（09）

[4]彭艳云.高职艺术设计专业实践教学改革初探[J].商场现代化.2016（10）endprint