创新思维在科技创新中的作用机制

2018-01-11 10:12胡磊杨丽萍
新一代 2017年16期
关键词:作用机制科技创新创新思维

胡磊 杨丽萍

摘 要:任何事物都是在不断运动、变化发展着,不存在一层不变的东西,这也促使人们的思维需要跟随事物变化而不断变化发展。在我国社会经济和科学技术持续发展背景下,我国经济建设也处于创新型初始阶段,强化自主创新意识和提高创新能力作为重点内容,其实质在于创新思维的提出和检验。简而言之,依靠创新思维引领科技创新。

关键词:创新思维;科技创新;作用机制;分析

创新思维主要是指人们控制惯性思维,对已有的知识和经验进行重新组织,并提出新的方案,创造出新的思维成果,具体包含了新的设想和新的方法这两方面内容。对创新思维进行应用,就需要我们运用发展的眼光看待问题,并且打破传统思维限制,寻得创新。在科技创新中又包含了知识创新、管理创新和技术创新这三方面内容,通过创新思维在科技创新中的应用,开发出新的产品和提供新的服务,进而推动科技企业可持续发展。

一、创新思维类型

创新思维的类型主要体现在三个方面,⑴创新思维新异性,任何事物是不断变化和发展的,这样需要人们的思维也跟随事物变化而变化,这也是创新思维新异性的具体表现。其中“新”主要是指打破常规思想,运用新的方法处理问题,并得到更好的效果;“异”则是指求异思维,讲究跟随事物发展变化,发觉和探寻客观事物之间存在的差异,对普遍的现象和权威理论报以存疑、分析的态度,并得到新的结论和发现;⑵创新思维的发散性,发散性作为创新思维的主要特征之一,具体是指敢于打破常规,运用新的思路和方法分析和解决问题,借助于发散性思维,可以让人们紧紧抓住转瞬即逝的灵感,让思维得到拓展;⑶創新思维的开放性,开放性在创新思维中,主要是指突破狭隘封闭的思维,从整体、全面的角度分析事物[1]。

二、创新思维在科技创新中进行应用

在经济全球化背景下,科学技术作为第一发展力,也是企业实力的具体体现,而科技创新能力的形成需要良好的文化环境、相关政策支持和较强的基础条件共同作用下实现。简单来说,就是人、物、财三方面相结合条件下,其中创新思维所对应的就是“人”,通过人、物、财三者有效结合,将理论商品化,这也是创新思维对科技创新的作用。而实现创新的主要目的在于探寻最优解决现实问题的方法,随着万物发展,解决了旧的问题,新的问题也会不断涌现出来,人们也面临着不断探索、追寻新的解决方法和途径的任务[1-2]。

影响创新思维在科技创新中的应用的主要障碍在于人们的定式思维,简单来说,就是人们在追求创新的过程中,会受到过去思维和经验的影响,当人们长期处于相同的环境和重复做一项活动时,分析问题的思维也会固定化,而一旦遇到形似问题,就会不自觉的受到定式思维支配,这一思维可以对人们平时思考问题发挥积极作用,甚至达到举一反三的效果,但是如果是针对新的问题,就会起到一定的阻碍作用。因此,需要打破传统思维的限制,实现直觉思维和逻辑思维的辩证统一。

三、创新思维的培养途径

对创新思维进行培养,主要是通过不断学习实现的,在学习的过程中讲究主体自觉,而不是强迫,主要是由于主体作为开展认知和实践活动的主要承担者,只有通过实践才能够充分发挥其主观能动性,摒弃旧观念、旧思想带来的不利影响,对思维进行重塑。具体包含几下四个阶段。

(一)学习阶段

创新思维的养成需要针对具体的问题展开,如果人们没有对一项问题出现认识矛盾和障碍,也就无法形成创新思维。因此创新思维的养成是从发现问题和提出问题开始的,人们也只有在常规思维和方法无法解决问题的时候,才会主动探寻新的思路和方法[2]。基于此,在开展思维创新之前,首先就需要不断学习和积累相关知识和搜寻相关信息资料,为创新做好准备。

(二)酝酿阶段

打破传统思维不是一蹴而就的事情,它需要人们进行长久的探索和多方面的分析,并在确定需要分析和解决的问题之后,创新思维也发展到酝酿的阶段中,人们借助于搜集到的资料对发现的问题进行多种解决方案探寻和实验,并对提出的新方案进行完善和补充。

(三)顿悟阶段

经过多次实验失败之后,思维终于得到拓展,并提出超越以往的新构想和方法,将这些构想和方法应用到问题解决中也能够取得很好的应用效果。在顿悟阶段中,人们已经打破了定式思维的桎梏,实现了创造力的发挥,对问题采取多项思维进行分析和有建设性的思考[2-3]。

(四)验证阶段

在不断探索和分析中,终于出现新的思想火花,虽然还不够完善,就需要将得出的新思维和新方法进行逻辑论证、修正和完善,并使之成为完整的、可有效解决问题的新方案,最后对新方法进行实践检验,直到完美解决问题为止。

结语:在本文中,对创新思维在科技创新中的作用机制进行分析和阐述,主要是从创新思维类型展开,创新思维在科技创新中进行应用,主要是依靠创新思维,实现技术、管理、知识的创新,并推动其可持续发展。因此,可以说创新思维有效推动了科技创新,而科技创新则反作用于创新思维培养和有效运用。

参考文献:

[1]赵悦悦.求真、臻善、达美:科技创新的致动要素与价值导向[D].合肥工业大学,2013.

[2]陈春鹏.创新思维在科技创新中的作用机制[J].经济研究导刊,2012,(24):203-204.endprint

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