分析电子书包在小学数学数字化教学中的构建途径

2018-01-11 12:23强蔷
数学学习与研究 2017年24期
关键词:数字化教学构建途径电子书包

强蔷

【摘要】数字化对于人们生活的影响作用之下,电子书包也就在教学方式和环境进行改变的过程当中随之出现.学生通过笔记本电脑等?阈璞赣胪缙教ń辛樱佣纬坦芾砥教ê拖喙亟萄ё试炊匝刑峁淌箍梢酝ü缱邮榘瓿勺饕挡贾谩⑹杖『团牡墓ぷ鳎疚囊运战贪嫘⊙Ы滩淖魑卫治龅缱邮榘谛⊙只萄е械墓菇ㄍ揪?.

【关键词】电子书包;小学数学;数字化教学;构建途径

伴随着我国迅猛发展的信息化产业,教育的发展也在一定程度上受到科技进步的影响.在这种影响的长期作用之下,一种以数字化技术为基础的新型教学模式也就得以构建,电子书包也就在教学方式和环境进行改变的过程当中随之出现.在学生学习的过程当中,通过笔记本电脑等便携设备与网络平台进行连接,从而将课程管理平台和相关教学资源对学生进行提供.

一、电子书包的重要作用

电子书包对于我国教育信息化以及学校和家庭共同对学生进行培养的效率都有所提升,小学教育是电子书包主要服务对象,促进教育功能的信息化程度进行提升,对于小学生的学习和生活都有着切实的帮助作用.在进行传统教学的过程当中,学生离开课堂就不会对自己没有学会的知识进行主动研究.而在构建小学数学数字化教学的过程当中运用电子书包,就会方便学生的学习和教师的教学工作.学生还可以通过电子书包对学习过的知识进行巩固复习,学生离开学校之后,在提升学生学习效率的同时,也将学生的学习兴趣进行激发.

二、电子书包构建小学数学数字化教学的途径

(一)对学生进行启发引导,对新知识进行探究

在教学过程当中,只有将教学重点进行突破,才可以切实地完成教学目标.但由于原始教学方法的限制条件较多,数学教师在备课、授课的过程当中无法全面地将教学重点进行剖析,而数字化教学就可以很好地解决这一问题.依靠电子书包平台,可以采用文字、图片、影像和声音等形式,对学生进行启发和引导,帮助小学生更好地理解部分较为抽象的概念,小学课堂的教学效果也会得到提升.举例来说,在学生学习周期知识的过程当中,可以要求学生通过电子书包来帮助教师设计以红,蓝,绿,三面旗帜为一周期的方案,而在设计方案的过程当中,还可以对学生提出不同的要求.在這样的教学过程当中,通过电子书包平台的运用,学生对新知识进行探究的兴趣得到了激发,对于教学的重点和难点都可以很好地解决,课堂教学效果和效率都在不同程度上得到了提升.而一些学生如果没有及时地理解新知识,还可以利用电子书包平台在回到家后进行二次学习.

(二)为数字化教学创设情境,科学地进行课?痰既搿糎T〗

在小学数学教学过程当中要构建小学数学数字化教学,教师就要使用电子书包平台上的教学资料,在日常生活当中代入数学问题,从而创设良好的数字化教学情境,进而对课程进行导入.在学习与周长有关的知识当中,数学教师就可以将情境设置为学校在组织学生跑操的过程当中,每天都要求大家围绕操场跑完一周.这样就会将现实生活中发生的事情带入到数学教学过程当中,也就更为真切地让学生感受到数学知识在生活当中的存在.数学教师依靠电子书包将同学们围绕操场跑完一周的方式方法进行展示,要求学生进行观察和思考,也就能更好地理解相关的数学含义,进而对学生进行周长知识的讲解.

(三)对学生学习情况实时测试,巩固所学知识

学生在对知识进行练习的过程当中,电子书包的评价功能就对小学数学数字化教学的构建起到了重要作用.数学教师将小学生对新知识的掌握情况进行充分了解之后将各种难度的试题为学生进行设计,从而切实地将学生解决问题的能力进行全方位的提升,巩固所学知识.与此同时,教师还可以依据学生练习的情况掌握学生对知识的掌握程度,以及学生对于问题的理解偏差,及时地对教学过程进行改善和调整.在对学生进行周长练习的过程当中,部分学生就会使用面积公式去计算周长,而造成这种情况的具体原因就是学生还没有理解面积和周长的区别.根据这种情况,教师可以利用电子书包上的资源帮助学生理解周长和面积的区别,在最大限度上帮助学生正确地理解知识.

(四)总结学习情况,对知识进行拓展

教师可以在课堂教学的后期利用电子书包对学生的学习情况进行总结,将开放性问题对学生进行布置,从而将学生在实际生活中运用数学知识的能力进行培育,也拓展了相关数学知识.在对学生进行周长知识讲解的后期,教师可以通过电子书包平台给学生出示一些不规则图形,鼓励学生通过电子书包平台探索如何计算不规则图形的周长,学生通过电子书包平台进行分组讨论,可以充分发表个人意见,也就出现了多样化的解题方法,学生对于周长的概念也会有更加深刻的理解.而在课堂之上没有时间完成的讨论,学生也可以在课后通过电子书包与教师和同学进行问题探讨,在最大限度上使得小学数学教学更加数字化.

三、结语

在构建小学数学数字化教学的过程当中,要切实地构建小学数学数字化教学,就必须利用电子书包对学生进行启发引导,对新知识进行探究,为数字化教学创设情境,科学地进行课程导入,对学生学习情况进行实时测试,巩固所学知识.还要通?缱邮榘芙嵫扒榭觯灾督型卣?.

【参考文献】

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