“第二成绩单”可改变“唯考分论”的价值认同

近日，澳大利亚某大学为学生颁发两个毕业证书的事件引发人们关注，同时也引得很多国内高校效仿。所颁发的证书一个是学位证书，一个是能力证书：学位证书很大程度上只是一种应试能力的体现，能力证书却是一种创新能力和实践能力的体现。今年起，清华大学的本科生也将不只拥有学业成绩单，还将迎来一份专用于记录创新创业、社会工作、学术科研、竞赛比赛、志愿公益等经历的第二成绩单。毕竟，再耀眼的考试分数，再炫目的身份标签，再自以为是的人才，早晚都要接受市场的检验。那种只要会考试、能够拿高分就能得到一切的“成功捷径”，正在发生着变化。

（选自《北京日报》2017年9月27日）

含英咀華

1.“第二成绩单”改变了过去单纯的、片面的“以考分论英雄”的模式。一些大学生凭借出色的综合素质实现了“逆袭”，说到底要归功于更加科学、更加理性的价值认同。志愿公益通过细节推动来实现“柔软改变中国”，大学生不能缺席；激发潜力、提升能力的学术科研和竞赛比赛，也在督促大学生成为更加优秀的自己……丰富多彩的大学生活，不能只有学习和考试，还需要多一些“颜色不一样的烟火”。

2.在一个改革与创新的时代里，如果依然沉湎于单一的评价机制，依然停滞不前，大学生难免会遭遇市场的“滑铁卢”。“第二成绩单”传递的价值认同将扭转学业成绩的单一评价模式，鼓励和引导学生发展综合素质，激励年轻人多元化、个性化发展。endprint