乱世中的民国督学

2018-01-18 07:09苏绍泉
高中生·青春励志 2017年10期
关键词:私塾督学老师

苏绍泉

儿时的我就读于湖南醴陵县城第八保国民初级小学,校舍为明清古建筑圆同寺,俗称观音庙。楼台亭阁,花草树木,古香古色,占地约5 000平方米。教师七男一女,学生200余人。这所学校是县城数一数二的模范小学,已有百年办学的历史。当时曾被教育机关定为一个督学巡视点,一位曾姓督学常在这里走动。

曾督学上“最后一课”

当年初小只发给国语、算术两科教材,唱歌、图画、体育、劳作等诸科内容,均由教师自行策划。老师不留家庭作业,只有作文除外。学校日有朝夕两会,周有周末文艺。学生健身,男生自带铁环、陀螺、弹弓、水枪以及自制棉质小排球;女生踢毽子、跳绳等。

我们的老师是一群高中、中师毕业生,生活清苦,穿着朴素,八个人寒来暑往围着两张球桌备课、批改作业,用的是毛笔。记得教师们的教鞭上都写着一行字:“板子南山竹,不打书不熟!”但只有肖先生的教鞭保有“绝对权威”,因为他是“训育主任”。他的竹鞭上端开了叉,打手心一响二痛三夹肉,我因调皮吃过两板子,味道确实名不虚传。

1944年四月上甸的一个星期六,县教育科曾督学早早来到我们学校视学。他高个,鼻梁上架着一副铜框眼镜,中山装,平底皮鞋,约莫40岁,俨然一派学者风度。他喜欢问我们对老师有什么看法,或问我们长大了做什么。他和老师们打得火热,后者都竖着耳朵聆听他的讲话,我们常去偷看。

当日下午又有周末文艺演出,师生同台献艺,吸引了四周居民前来凑热闹,把操坪挤得水泄不通。这回,王秀贞老师最后一个出场。她身着红色小旗袍,深深一鞠躬,博得阵阵掌声。她的第一首歌是《四季歌》,怒喝日本“无情棒”打断了中国人民的和平劳动。唱完后,她清一下嗓子,乘势指挥全场高唱《义勇军进行曲》。愤怒的歌声划破长空,响彻四方。激情的肖主任带领大家高呼:“打倒日本帝国主义!”“还我河山!”

这时,曾督学快步走上讲台,为我们作“一定要打倒日本帝国主义”的热血演讲。他说:“同学们、老师们、各位父老乡亲们!今天我们大家来算一算,这几年,日本飞机飞到我们县城上空,向我们投下多少颗炸弹?炸毁了几条街?炸塌了多少间房屋?炸死了多少人?我们的中小学生是在炸弹的威胁下上课,是在警报声中读书。今天如果发了警报,我只能到对面山头上找你们!”

他匀了口气,大声呼喊:“卢沟桥事变以来,不到七年时间,日本人已经占领了大半个中国!七年来,我们死了多少同胞?你们读过都德的《最后一课》,一个美丽的法兰西共和国,被强盗侵占了,我们的祖国现在同样面临着被日本法西斯灭亡的危险命运!武汉失守了。武汉在哪里?在湖北!紧靠着我们湖南,不久我们就会从这远处听到敌人的炮声,战火已经烧到我们的眉毛尖上来了。我们每上一堂课,包括今天我曾某人的这一堂课,都可能是‘最后一课!”

他稍停片刻,接下去说:“今天上午有几个同学说,他们长大了,要拿起武器去当兵,杀死那些日本野兽。人小志气高,很了不起!我们就是要有钱出钱,有力出力,用我们的血肉铸成我们新的长城!就是要冒着敌人的炮火,同敌人血战到底!”

不久,县城沦陷了,我上完“最后一课”,离开学校,随家人奔走于人烟稀少、荒凉的山野之中。我一路上唱着“冒着敌人的炮火,前进、前进、前进进”,曾督学的演讲不时在我脑海里回荡……

王督学“督饭”

湖南株洲县太湖乡有个唐氏二房祠族学,当年实行的是“双轨制”办学制。楼下办新学,楼上设私塾;楼下念“小猫叫,小狗跳”,楼上念“人之初,性本善”。一楼两制,别有洞天。二房祠富有,教员薪俸、学生伙食,历来由学田学租开支。

唐寿岳担任小学部校长兼教員,恰逢社会大变革的动荡之中,学租收不到手,二十几号学生饱一餐,饥一顿。学生把喝稀粥称为“三死”:肚子饿得要死,嘴皮烫得要死,肚皮胀得要死。一日,县督学王虎来校,他本来是来督学的,不料见到的是一群嗷嗷待哺的小学生,便马上“督饭”。他辛苦了两天,一调剂,二“化缘”,终于弄到两担大米。

是夜,王督学用进化论观点,就新学与老学的关系问题同唐寿岳作彻夜长谈。他说,自己是个新学派学人,但绝不歧视排挤私塾,理由是没有私塾,何来的新学?成千上万的新学都是从私塾转身过来的,完全符合达尔文的进化论。老学缺的是现代知识,教法古板陈旧,费用又高,难以普及,因此人们喜欢新学。私塾也并非一无是处,他自己就是由一位穷秀才启蒙的。老先生对膝下的几个学童了如指掌,耳提面命,比一锅煮的班级教学效果肯定要好。中国古代大学问家、大诗人,哪一个不是从私塾里出来的?所以他建议教新学的老师也教学生一点古文古诗,对学生的将来一定会有好处。一百年以后,中国人如果读不懂自己祖宗的书,中国还能叫文明古国吗?许多词语、成语长期不用,一批批死亡,成了词典上的“花瓶”,一些人写文章“阳雀子叫三年,老是那几句现话”,味同嚼蜡。

夜短话长,唐寿岳深受启发。

民国开现代督学制度之先河,永留史册。

首先,督学在人事、管理、经费等诸多方面均有足够的话语权、问责权,那些不称职的校长、教员不怕官,只怕管,最怕督学敲饭碗。

其次,督学遴选条件近乎苛刻,只有德高望重、作风正派的业内人士才有资格担任。你看,曾督学在炸弹底下督视,王督学在蒋政权即将垮台时,仍奔走于各个校舍。他懂得督学不是为蒋政权卖命,而是为民族,为社会存续力量!endprint

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