茶文化在高校思政教育与文化育人中的契合作用

康安娜

（河南中医药大学，河南郑州 450046）

茶文化通过近千年的发展，积累沉淀了许多文化内涵，是古人智慧的结晶。我国国民对于茶文化一直在推崇，从古至今，关于茶的诗词歌赋不在少数，甚至在古代，古人将自己的情怀赋予茶文化，茶文化、思政教育、文化育人三者是有相通的地方的，可以彼此渗透，如果在思政教育中融入茶文化，对大学生建立正确的社会主义核心价值观有重大意义。

1 茶文化中所蕴涵育人理念

中国古人总是将茶文化的精神通过品茶、茶道等具体的方式表现出来。茶文化发展的过程中，人们赋予其艺术性。烹茶品茶作为茶文化的表现形式之一，它从各个方面将其育人理念展现出来，例如：烹茶需要烹茶人心思细腻加上精湛的技术及掌握好火候，在品茶时品出来的茶味是先苦后甜的，启示着后人在面对每一件事情时要认真仔细，遇到困难要坚持不懈，懂得吃苦，最后才能过上好的生活。

1.1 我国的传统文化瑰宝茶文化

茶文化从魏晋南北朝时期就受到统治者的喜爱，也没有随着朝代的更替而有所消亡，反而延续发展至今。在这个发展过程中，由于历史背景的差异性，使茶文化的思想内涵及表现形式都是不一样的。首先，茶文化作为我国传统文化中最具代表的文化之一，受到了大众的喜爱和认同；其次，茶与茶米油盐地位相同，在老百姓的生活中不可缺少，茶文化将其勤俭节约、吃苦耐劳的育人精神灌输到每一个炎黄子孙的身上，在茶文化的影响下，很多人遇到困难不再退缩、不畏生活艰辛，勇往直前地生活；最后，茶文化借助融合诗词歌赋等其他文化的精髓发展自身，在我国传统文化中独树一帜，将茶文化与大学生思政教育相互渗透，做到文化育人，在高校中使人人都有较高的思想道德素质。

1.2 茶文化中的思想品德教育

茶文化在历史长河的发展中影响着人们的思想价值观念，对人们进行着潜移默化的思想品德教育。俗话说：“人有人性”，说的是每个人本身具有与他人不同的品格和性质，其实茶文化也有。茶体现在世人面前的是以人为本，一种融入中华民族的爱国主义的民族精神，它蕴含着深刻的道德情感。在五千年的发展历程中，赋予了人们生存的顽强毅力，从茶文化中吸收精华。在恶劣的生长环境下，茶树不屈不挠，这种高洁顽强的精神值得人们学习。茶本身是具有一定的药用性能的，人们在生活中饮茶品茶，帮助人们振奋精神或者安神，在人们修身养性上发挥了很大的作用，清香宜人的茶为品茶人营造了一种与世无争的氛围，陶冶着人们的性情。

1.3 当前高校思想政治教育与文化育人中存在的缺陷

1.3.1 思想政治教育过于注重形式而忽视其成效，对大学生进行思政教育的教学内容单一、教学形式大多以集体教学为主，重视形式，在表面形成了一种浓厚的学习氛围，实则不然。

1.3.2 在对大学生进行思政教育时，缺少强化手段。高校进行思政教育过于注重形式，忽略其效用，过强的形式让学生从思想上缺少对思政教育的重视。学生思想懈怠，学校敷衍了事，帮助大学生树立正确的价值观、培养健全人格的最终目的无法达成。根据调查显示，很多高校的大学生依然存在很多不道德行为且不知悔改，这就需要高校在思想上给予正确的引导，但是当出现这种情况时，很多高校没有进行深刻的教导甚至选择忽视，使思想政治教育与帮助学生塑造正确的三观、促进身心健康发展等文化育人无法契合。

2 茶文化与思政教育、文化育人相结合的可行性

茶文化在我国受到了国人的推崇，在这个交流密切的地球上，具有深厚文化底蕴的茶文化也被别的国家引入并且被喜爱。

2.1 对高校思政教育文化中的不足之处进行补充

在经济全球化的影响下，我国经济越来越好，人们追求更高的生活品质，在自己能力范围内在物质上尽可能满足自身需要，但是，人们的精神世界却越来越荒芜，尽管各大高校的基础设施趋于完善，却没有重视大学生的思政教育，在各种文化的冲击下，三观越来越扭曲，对大学生未来的发展形成重重阻碍，将茶文化与大学生思政教育相渗透，结合文化育人，可以对其中的不足之处进行补充完善，促进大学生的身心健发展。

2.2 丰富思政教育的教学内容

茶文化经过千年的积累沉淀，且其具有极强的包容性，在发展过程中与儒家思想文化等相互渗透融合，发展至如今，其蕴涵的以德教人的理念与思政教育相结合，使思政教育的教学内容不再局限于传统内容的教学，通过思政教育，大学生的思想道德修养不断提高，更乐于做一个品德高尚的优秀接班人。

2.3 使思政教育的教学形式丰富多彩

当前各大高校在思政教育的教学形式上缺乏创新，局限于集体教学的单一教学形式。借助视频、音乐等能够吸引学生的教学方法把茶文化渗入到大学生思政教育中，运用思想政治教育的理论与学生进行茶文化内涵、内容的探讨，还可以通过参加课后的有关茶文化表演、辩论等亲身实践，对茶文化的文化内涵有更多的了解，更愿意去接触茶文化渗透于大学生的思想政治教育中的内容，在不知不觉中实现茶文化的道德教育、艺术教育功能。大学生对茶文化也有一个初步的认知，喜爱茶文化并乐于思考研究，在弘扬传统文化的同时，把社会主义核心价值观灌输到大学生的思想观念中，促进大学生身心健康的同时培养其健全的人格。

3 茶文化思想内涵与思政教育、文化育人相契合的实践应用

3.1 把茶文化与思政教育、文化育人的内容形式有机结合

在思政教育的教学内容及每一个教学环节渗入合理渗入茶文化的思想理念，通过文化育人，用积极有效的方式吸引大学生主动去深入了解茶文化中的精华部分，将高校大学生没有被开发的能力挖掘出来。在思政教育中融入茶文化的思想道德观念，对大学生建立正确的价值观有重大意义。现在，进行思政教育最主要的方式就是单调的集体教学，在课堂上传播思政教育的观点，学生容易产生不良的情绪。把茶文化融入思政教育中，也就使茶文化的思想内涵与思政教育的教学内容及形式相结合，如果在教学内容及形式上有所创新和完善，把更多的精力用于营造一个良好的教学气氛和学习环境上，使更多大学生在课堂上感知茶文化的思想内涵，接受思想政治教育，取得良好的成绩和效果。

3.2 培养全面的文化素养

茶文化不仅有其独特的思想理念，也具有耐人寻味的科学哲理，茶文化渗透到思政教育、文化育人中，在思政教育中加入烹茶、品茶等内容，使教学内容的领域越来越广，把茶文化的思想内涵通过思政教育落实到每一个大学生身上，培养其对传统文化的自尊心和自豪感，把茶文化中敬人、爱人等优良品德的德育思想与思政教育相结合，在不知不觉中起到育人的作用，营造和谐的校园环境。

3.3 教学体系的紧密结合

思政教育能否顺利进行，就看教学体系是否紧密结合在一起，教学体系没有整合起来，就算教学内容再丰富，也不能把思政教育贯彻落实到底。教学体系科学合理的运行有利于茶文化融入思政教育、文化育人，这就要求在教学体系上，各高校要协调好思政教育的组织安排，并理清茶文化的思想内涵、思政教育和文化育人之间的关系。除此之外，高校要在开展的各种校园活动中适当加入茶文化的相关内容，通过活动进行思政教育，逐渐建立健全的运行体系。

4 结束语

在教育改革的背景下贯彻落实思政教育并取得成绩和效果，需要融入茶文化的文化内涵，与思政教育的教学内容及形式结合起来，并进行合理的创新完善，吸引学生主动了解茶文化，逐步缓解大学生对思政教育的排斥心理，在思政教育的同时达到文化育人的目的。茶文化融入思政教育与文化育人中，在大学生思想政治教育方面起到极大的作用，具有深远的教育意义。