描写让你的习作妙趣横生

好多学生的作文很无趣。有的就像流水账，有的干干巴巴的，读来索然无味。怎么办呢？要想使你的习作妙趣横生，就要学着用描写的手法。请看：

唉，闹钟没响，今天早晨我起床晚了，上学差点迟到。

这句话只是把事情说明白了，如果抓住人物的动作、语言、神态、心理活动进行细致的描写，就会变得生动具体。比如：

早晨，我睡眼蒙眬地睁开眼睛一看，不好，七点二十了！闹钟居然没响，上学要迟到了！这可怎么办？我一个鲤鱼打挺从床上跳了起来，胡乱套上衣服，连袜子也顾不上穿，拎起书包就往外跑。妈妈在厨房里喊：“還没吃饭呢！”“来不及了！”说着，我就冲出了家门。一路上，我朝学校飞奔而去，鞋子没穿好差点跑掉了。刚跨进校门，上课铃就响了，我赶紧以百米冲刺的速度跑到教室门口。侧耳一听，教室里书声琅琅，完了，或许李老师已经在督促同学们早读了。我轻轻推开门往里一瞧，还好，老师没来呢。我悬着的心这才放下，悄悄走进教室，把书包往书桌上一扔，一屁股坐在椅子上，呼哧呼哧直喘气。endprint