“三大步”提高高三化学二轮复习效率

廖琪

【摘 要】 新课程以及新课改要求学生全面发展，提高学生的核心素养，培养社会主义正能量价值观，而化学是一门以实验为基础的，理论性较强的应用型学科，在社会生活和社会发展中起着重要的作用，在高考中也占一定的比重，但近几年化学高考题型发生的较大变化，学生备考难度加大，仅靠题海战术收效甚微。所以文章对高三化学复习怎样提高二轮复习效率提出一些方法和策略。

【关 键 词】 二轮复习；高三化学；复习效率

所谓的二轮复习，就是在一轮复习全面扎好基础知识的前提下，根据考纲要求和考试试卷结构，分知识和理论版块，分试题类型进行有针对性的复习。一年一度的高考倒计时，已经不到一百天，怎样才能提高高三化学二轮复习的效率，改进复习备考的方法呢？我想从以下三个步骤谈谈我的看法。

第一步：复习要有个性化特点，用好“两条腿”中自己的那条“腿”

高一和高二化学基础知识的学习以及高三一轮的复习主要是打好扎实的基础、构建完整的知识体系和建立宽广的解题思路。教与学中，比较多的是解决共性的问题，即教材中基本的知识点和基本的理论思想。比如高中化学主要是由元素化合物，氧化还原反应，离子反应，热化学反应，电化学理论，化学平衡理论，电解质溶液，化学实验及其探究和有机化学等基础知识和理论构成。通过高一高二两年的学习，多数学生用好了跟着老师走这条“腿”，掌握和构建了以上基础知识体系，但每一个学生理解、掌握的深度和广度不同，这就需要在高三二轮复习中要有个性化特点，用好自己的那一条“腿”。在学习过程中，通过考试检测，暴露出问题，而这些问题对每个学生来说不尽相同，具有个性化特点，这些问题不一定能够在共同学习时间里，如老师的课堂教学或者做同类型的习题等时间得到解决。那么，在后阶段的复习中，你就需要把做过的大量习题中所犯的错误，即自己暴露出来的问题作一个再认识、再思考、再认识，而这一个“再认识”不能只满足于只知道答案“会做了”，而是要知道错在哪里，为什么会犯这样的错误，真正的根源在什么地方，多问几个为什么。长时间这样做，能使你进一步发掘知识的内涵本质，挖掘知识的核心思想，提炼知识要点，归纳解题方法。

第二步：重视化学实验基础理论学习，提高解答实验题的能力

化学是一门以实验为基础的自然科学，在综合理科能力测试试题中，有关化学实验考核内容，考试说明中，有明确要求：常见仪器的主要用途及使用方法；常见试剂的保存及取用；化学实验的基本操作；重要物质的性质实验；重要物质的制备实验；常见气体的制备、净化、干燥、收集或反应、尾气处理；物质的鉴定与鉴别；物质的分离与提纯；综合实验；实验的设计与评价。近年来，化学实验的命题都是以真实的实验背景、流程以及真实的实验数据下来探究化学的基本原理、基本思想、基本应用等问题。而且分数逐年有上升的趋势，因此重要性不言而喻。但在历年化学高考中，得分率总是较差。所以在扎实地掌握化学实验中基础知识、基本技能的基础上，还应注意考纲对化学实验要求的变化，对探究实验，实验设计，实验的合理性、正确性的分析等须引起足够的重视。

第三步：总结归纳解题的规律性和答题的规范性

学以致用，理论联系生活实践，最终解决实际问题，作为高三考生而言，就是能够解题取得好的成绩。解化学试题，总有它的客观规律和思维方法。从高一到高三，我们做过大量的试题，应该在解题思路和方法上去寻求它的规律，这种规律包括解题常规的切入口，读好题，审好题，勾出关键词，联系所学知识，基本理论，注意设计陷阱，是否以前犯过错误等，譬如在比较溶液中离子浓度大小时，无非是从弱电解质的电离、盐的水解、溶液中电荷守恒和物料守恒等方面来考虑，写出电荷守恒和物料守恒的表达式，通过表达式的变形和已知条件综合判断，得出结论。判断离子方程式的书写正确与否，除了从基本事实，拆分是否正确，电荷是否守恒，是否配平，是否打沉淀和气体符合等方面考虑，而最应该注意的是是否给出反应物的量，“少量”“过量”“等物质的量”等等，给出的量不一样，反应的生成物可能不一样，离子方程式也就不一样，这是最容易犯错的地方。对于有机反应断信息推题，首先要读懂、理解所给予的信息，尤其是信息中的反应过程，由什么变成什么，在什么地方发生变化，是什么变化类型，在推导有机物时除了把我们所学习的有机化学的主干知识联系起来，更重要的就要充分利用给予的信息，特别是根据反应条件，找到所在流程中的位置，多数是依样画葫芦，结合官能团性质或反应中分子式的差異来解决。结合问题设计，按照要求回答，在答题中要求规范，特别是官能团名称，反应类型，结构简式，反应方程式，同分异构的种类和书写，以及有机合成流程等是考试常设计的题目，只要常在方法中找规律，在规律中寻求答案，回答此类问题就轻车熟路了。

我想只要在二轮复习中注意和强化以上“三大步”，就一定能提高复习备考的效率，提高高考化学成绩。

【参考文献】

[1] 马春燕. 为高三化学二轮复习另辟蹊径[J]. 中学教学参考（理科版），2017（7）.

[2] 马正其. 浅谈如何搞好高三化学二轮复习[J]. 当代教育实践与教学研究（电子刊），2017（4）.endprint