浅谈任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用

侯菊香

摘要：现阶段，随着新课程改革事业的发展，提高初中英语教学的水平，培养学生运用英语的综合能力，是初中英语教学过程中的重要发展目标之一。分析任务型教学法在初中英语阅读教学中应用方面的相关内容，旨在促进初中英语教学水平的不断提高。

关键词：任务型教学法；初中英语；阅读教学

在初中英语的教学过程中，英语阅读教学对于全面培养学生形成英语综合能力的发展，具有重要的影响。在初中英语阅读教学中，任务型教学法是一种非常重要的教学方法。初中英语阅读教学在不同的阶段，呈现出不同的特点。因此，初中英语阅读教学在不同的发展阶段，也需要不同的教学方法。现阶段，任务型教学法的发展与应用，为提高初中英语阅读教学的水平，发挥了极大的促进作用。从当前初中英语阅读教学的发展状况而言，任务型教学法的使用在提高学生学习的积极性、主动性方面，较传统的英语阅读教学法的效果有很大的提高。简而言之，任务型教学法的主要内容就是，英语教师通过引导学生完成学习任务的教学方式，使学生在完成任务的探究过程中，不断获得知识的一种教育方式。

一、初中英语阅读教学的现状

在初中英语阅读教学的过程中，英语阅读教学的发展目标是，为了培养学生在英语阅读中分析问题、解决问题的能力。培养学生的阅读能力也是初中英语阅读教学过程重要的教学目标之一，是英语教师在英语教学活动中必须重视的一个教学问题。但是，在初中英语阅读教学的实际活动中，英语教师受传统教育思想的影响程度仍然很深。在进行英语阅读教学的环节中，依旧采用逐句逐字给学生讲解英语阅读中涉及到的重点语法知识、相关短语以及一些特殊的固定表达方式，之后简要分析英语阅读中设置的练习题，完全忽略了学生在英语阅读学习过程中的独立自主性。在这种教学模式的发展下，学生对于英语语言的使用方式以及重点英语语法的掌握程度会有所提高。但是从长远的发展角度看，这种教学模式只能提高学生在英语阅读考试方面的应试能力，对于学生的英语运用能力的提高，没有显著的效果，并极有可能影响学生未来的英语能力培养。在现阶段的初中英语阅读教学活动中，英语教师应注意引导学生在英语阅读方面的学习方向，使学生养成良好的阅读习惯，为其以后接受更好层次的教育创造机会。

二、关于初中英语阅读教学中任务型教学法的相关分析

1、任务型教学法的重要性。从相关的教学理论的角度分析，任务型教学法是英语教师根据学生需要在阅读教学中学习的内容，设计的各种学习任务，促使学生在完成任务的探究过程中，学会如何使用英语语言的一种教学方法。任务型教学法在英语阅读教学中的应用，是通过制定具体的阅读学习任务为载体，充分尊重学生的主体地位，已完成具体的阅读任务为学习的动力，鼓励学生在规定的时间内完成学习任务。并通过此过程的训练，使之可以在探究阅读问题的过程中，发现自身英语能力薄弱的问题。利用解决问题的有效途径，在完成英语阅读任务的同时，不断的提高自身的英语阅读能力。

2、任务型教学法的特點。在初中英语阅读教学的过程中，为了更好地应用任务型教学法，英语教师应在重视教学活动的同时，侧重了解任务型教学法的相关特点。使之可以在充分了解任务型教学法特点的基础之上，更好地运用任务型教学法进行英语阅读的相关教学。英语教师如何使任务型教学法在英语阅读中发挥有效的指导作用，是其必须重视与探究的一个问题。任务型教学法在应用过程中主要的特点包括： 强调英语阅读的教学过程、强调英语阅读教学的真实情境、强调学生在英语阅读教学中的主体地位以及强调英语教师的主导地位。在任务型教学法的应用过程中，强调学生在英语阅读教学过程中的阅读水平，有利于学生养成良好的阅读习惯以及英语语感。对于英语语言学习的环境要求而言，在英语阅读教学的过程中，合理的设置真实的情境，对于提高学生的阅读理解能力具有很大的帮助。另外，在英语阅读教学环节中，重视学生的主体地位，对于提高学生的阅读积极性以及主动性，都具有一定的发展意义。只有在不断的英语阅读训练中，帮助学生提高学习的效率以及树立学习英语的信心，才能使学生更好的适应英语阅读教学的发展。在任务型教学法的应用过程中，英语教师还应注意自身的主导作用。在相关的英语阅读教学活动中，必须注意正确指导学生的阅读习惯以及阅读方式，使学生在规定的时间内完成相应的阅读任务。在不断的英语训练过程中，提高自身的英语阅读能力以及英语应试能力。

3、任务型教学法的优势。在初中英语阅读教学过程中，任务型教学法发挥着越来越重要的作用。任务型教学法在英语阅读的教学环节中，需要英语教师在阅读教学之前，为学生合理的设计阅读的任务。任务型教学法在其应用的过程中，通常是以任务组织的形式进行相关的阅读教学。在教学的环节中，让学生以体验、互动、交流、合作等不同的方式参与到实际的阅读训练活动中，使学生在不断的训练活动中，逐步增加英语阅读的自信心，树立学习英语的决心。任务型教学法还能够使学生在阅读教学的过程中，可以顺利地通过表达、沟通、交流的方式，在相对轻松的环境中，完成阅读的学习任务。另外，任务型教学法在初中英语阅读教学过程中的使用，并不会影响英语教师使用其他的教学方法进行相关的教学活动。因此，英语教师在英语阅读教学的过程中，可以以任务型教学法为主，其他教学方法为辅，综合各种教学方法的优点，为全面提高学生的英语阅读能力奠定理论基础。

三、结语

综上所述，任务型教学法在初中英语阅读教学过程中，发挥着至关重要的积极作用。随着教育改革进程的发展，在传统的英语阅读教学方法已经无法满足现阶段的教学需求的前提下，采用任务型教学法进行英语阅读教学的教学方式，对于提高学生的英语阅读能力以及英语综合运用能力，都是一种客观需求。英语教师在采用任务型教学法进行英语阅读教学活动时，应在了解任务型教学法的特点以及优势的基础之上，合理的选择应用任务型教学法的时机以及方式，使之可以最大程度的发挥应有的作用，促进初中英语阅读教学水平的进一步提高。因此，在初中英语阅读教学的实践活动中，英语教师应在结合学生在英语阅读方面的学习状况。合理地为学生制定英语阅读的任务，让学生在相对有效的探究过程中，不断提高自身的英语学习能力。

参考文献

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