绘声绘色的小学美术课堂

马燕玲

摘要：在素质教育的背景下，美术成为了小学教育中重要的一门课程。小学阶段的美术鉴赏及创作对于孩子的审美形态、价值体系的形成有着重要的影响。将绘本带进小学美术的课堂，对提高孩子的学习兴趣，使其成为生活中的重要工具能够起到意想不到的效果。

关键词：小学美术；绘本；启示

美术的历史悠久，是植根于人类基因血液中的一种艺术情怀，每个人在孩提时代都对涂鸦绘画有着自然的兴趣。但上学后刻板的教学模式，磨灭了孩子们的兴趣，扼杀了很多优秀的创意。在素质教育扯起大旗大行其道的当下，老师和家长都对培养孩子自身兴趣有了新的认识。将引人入胜的故事与色彩斑斓、内容奇幻的画面相结合，以此带动孩子们的兴趣、提高课堂效率、引导孩子们放飞想象，是绘本进课堂带给我们的收获。

一、绘本的定义以及对教育的意义

1、绘本的定义。绘本，顾名思义就是画出来的书。这类书以图画为主、文字为辅，不仅讲了故事，还对孩子们进行人生哲理的启迪[1]。同时，丰富的色彩、流畅的线条、多样化的构图、瑰丽的想象世界等，也构建出绘本独有的魅力。

与漫画、连环画、插画不同，教育课堂上的绘本，需要选择世界名著或经典儿童文学等故事内容，图画的设计与创作也多为世界一流的画家，他们往往带着对孩子无限的爱意去创作，所秉持的三观也大都平和、包容，图像独特且富有创造力。

2、绘本对儿童教育的意义。中国长久的应试教育模式已经让学生们的思维固化、老师们的教学机械化，而随着时代的发展，如何更好地在应试教育与素质教育的过渡中实现转化，是我们当前的重要任务。

我国以往的美术教学中，大多进行的是“克隆式教育”，即学生必须和老师所教的绘画一样，不能带有自己的思想[2]。但绘画也像书法一样，最终目的都是表达人的思想感情，是抒发情绪的工具，单纯的描摹只能让绘画作品千人一面，无法体现出艺术的独创性。

老师选择优秀绘本作品带入课堂，让多种教学资源共同支撑发展，就是帮助学生打开通往艺术大门的捷径之一。

二、将绘本引入小学美术教学的作用

1、提高学生的学习兴趣。小学期间是为学生们的兴趣打地基的时期，美术能够帮助孩子们放飞想象，提高创造能力，增强创新意识。但以往的课堂较为死板，学生不能集中注意力，有效完成自己意志的展现。

生动有趣的故事能够有效吸引孩子们的注意力，于是与故事结合紧密的绘本就成为了带动课堂气氛的有效教育资源。当我要讲花朵的画法时，带上《小王子》的绘本，一边讲故事，一边画出我喜欢的玫瑰花的样子，同时让学生们画出他们想象中的玫瑰花。每个学生都能积极主动地动手创作，并在画完后迫切希望得到关注与点评。在此基础上，我所讲的画玫瑰的方法也让孩子们更加容易记住。

2、激发学生的发散性思维。带入课堂的绘本选择是多样化的，当我讲解动物的课程时，我会给孩子们带去不同国家的绘本，如《吃书的狐狸》、《小鸡和狐狸》、《我的幸运一天》，三本绘本都以狐狸为主角，但画风和对狐狸这个动物的性格描写都不相同，学生们在听故事、看绘本的同时，了解到多元化的文化观点，开拓了视野，为自己的创作积累了丰富的经验。

在后期创作时，每个孩子的画作都是不一样的，很多都打破了传统现实社会中的真实存在。如绿色的太阳、长出翅膀的房子、会下棋的小狗……孩子们在见识过不同风格的画作、欣赏到不同内涵的故事后，充分调动了主观能动性，实现了想象与艺术的结合。

3、老师的教学方法多样性。学生有所进步，老师更不能固步自封。所以当绘本融入小学美术的课堂，看到孩子们层出不穷的创意时，老师们也要让自己的课堂更加丰富多彩。

在我的课堂上，曾经尝试融入皮影戏的教学，让学生了解民族民俗文化的同时，模仿出皮影的动作形态，并画出他们喜欢的皮影样式。在下一节课中融入剪纸，让学生的创意皮影通过剪纸与表演的形式活起来，同样带动了学生对于美术的兴趣，并能创造出属于自己的故事，使得课堂生动活泼，非常具有趣味性。

三、绘本融入小学美术教学的启示

1、绘本融入小学美术教学对小学教育的启示。小学生的特点是记忆能力强、理解能力弱、注意力低、创造能力强。老师的任务就是要让孩子们扬长补短，在小学学习期间形成良好的学习习惯[3]。将绘本融入教学课堂，能够抓住学生的兴趣点，进行高效率的课堂教学，在课后对学生提出具体修正意见，对孩子们的美术鉴赏及创作能力有更大、更快的提升。

同时，在课堂上引导学生们仔细观察，认真对比，并协助学生进行概括与总结，帮助孩子们养成良好的学习习惯，让他们能在学习過程中高效地汲取知识[4]。

2、绘本融入小学美术教学对家庭教育的启示。教育是需要家庭与学校相配合的。在课下的时间里，家长也可以借鉴绘本等能吸引孩子注意力的教育资源，让孩子在一种轻松愉悦的状态下完成学习任务，并能在生活中将切身经历与故事相结合对其进行教育引导，加深孩子们的印象，进行高效、甚至于影响孩子一生的思想教育。

四、结语

小学美术的教学是对孩子艺术修养的培养，在这一阶段，激发孩子的自主学习及创新意识非常重要。同时，还应注重培养孩子良好的学习习惯，为未来的学习生涯打下坚实的基础。绘本只是其中一种教育渠道，完成实现创新课程，让学习成为习惯，教师团队任重而道远。

参考文献

[1] 王智慧.浅谈“儿童绘本”在小学美术教学中的应用[J].美术教育研究，2015（6）：106-107.

[2] 李乐.给本让学生“悦”画“悦”美——浅谈绘本在小学美术教学中的运用[J].教师，2016（28）：62-62.

[3] 戴燕飞.关于绘本融入小学美术教学的研究[J].新校园旬刊，2015（5）：22-22.

[4] 段艳霞.绘本融入小学美术课程的研究[J].生活教育，2017（3）.endprint