基于人工智能理念机器学习的教育举措探索

苏礼

摘 要：随着科学技术的发展，人工智能理念逐渐走进人们的生活，其中机器学习成为当下行业中的热点，“机器”指什么？经过多方考察和了解，文中的机器学习主要是指当下的“计算机”学习。计算机网络技术的发展给人们的生活方式带来了很大改变，教育工作方面也有很大的改变和突破，但有利也有弊，计算机网络技术在方便教师教学的同时，也带来了一些问题，而这些问题的解决不能一蹴而就，需要顺应时代的需求，利用计算机网络技术慢慢地、有针对性地改进和发展。文章分析了计算机教学的现状以及翻转课堂和网络技术在教学中的应用，以期让学生们更好地掌握专业知识，加强学生的实践操作能力，拓展学生的学习内容和范围。

关键词：人工智能；网络技术；计算机学习

随着时代的发展与社会的进步，科技化的生活方式正在逐渐成为人们生活中的一部分，而教育工作中，计算机网络技术的应用也越来越普遍。作为一名教师，在实际的日常教学中，笔者对计算机网络技术的便利和效果深有体会。

1 计算机教学的现状

首先是目前计算机教学中，由于学校对计算机课程的不重视，从而导致计算机教师的工作积极性不高，在计算机日新月异的变化进程中，教师没有更新计算机知识的储备量，导致自身所具备的专业知识也不够全面。计算机教师在平常的工作中不仅要教授学生们计算机知识，同时还要兼顾计算机日常的维修和护理，因此教师不能全身心地投入到教学中，从而导致教学质量低下，学生的综合素质得不到提升[1-3]。其次是计算机的专业知识随着时代的发展而变化，但校内计算机教材没有一个统一的版本，虽然教材的版本众多，但是由于计算机的变化实在太过于迅速，因此教材的内容都显得过于陈旧，没有随着计算机知识的更新而更新。由于教材版本的不统一，导致授课标准也无法统一，教师只能按照自己的经验和教材大纲来进行授课，这对计算机教师是一个极大的影响，同时也对学生学习计算机知识造成了不小的影响。

2 课堂中网络技术的便利和弊端

计算机网络技术在教育领域中发挥着重大作用。这种方式克服了传统教育中场地、教学方式的局限性，对教师的教育工作模式有了更多的改变，传统的教学是黑板板书，极费时间，也考验教师的水平和能力，老师字迹潦草，学生看黑板如看天书，时间一长，就会对课堂学习失去兴趣，从而在课堂上开小差，不认真听课。网络技术的运用可以解决这个问题，网络课堂通常是PPT教学，这对老师的板书要求降低，而丰富多彩的PPT结合多种图片和文字，也更能吸引学生的注意，提高教学的效率[4]。每件事都有其双面性，课堂中网络技术的运用在一方面可以使课堂的教学更加便利，但也会有很多问题。一个就是PPT虽然清楚，但没有黑板板书那么具体，学生很多时候在课堂上可以接触到很多知识点，但不能完全吸收。用计算机网络技术上课时，笔者遇到过很多这样的情况，课堂上，学生都很积极，看起来学习得很好，但一旦考试，或者是做作业，网络技术课堂的弊端就反映出来了，学生并不能完全掌握，作业不会做，考试出来的成绩也很差。如果出现这种情况，老师也需要花更多的时间在这一类的课程上。网络技术课程虽然新颖，但现在的学生都有自己的想法，对新事物也不像从前有很多的耐心和毅力，新鲜劲过了，就没有心思去学了，这也是计算机网络技术课程中普遍存在的问题[5]。

3 翻转课堂在“计算机应用基础”教学中的应用

3.1 明确教学目标

在授课之前，老师首先要做的就是明确本堂课的目的。这对于学生接受知识的效率起着至关重要的作用。例如：老师可以利用移动互联网时代所带来的便利进行授课，在课堂开始前，应用相应的软件将本堂课的基本内容发给学生，让学生通过自学，在课堂之前就掌握课程重点和难点。在实际授课的过程中也应当因材施教，对于能力强的学生给予其拓展、深入了解的机会。对于能力稍微弱点的学生则将重点放在基础上。在这种模式下，学生可以在课堂上自主地参与进去，提升学习效率。

3.2 加强学生相互之间的交流

翻转课堂最明显的特征就是学生是学习的主体，在学习的过程中学生是主动的，老师的角色体现在解答疑惑和引导。因此在实际学习中，相互之间的交流不能仅仅体现在老师和学生之间，学生和学生之间的交流也应当加强。老师要通过引导学生进行相互交流解决问题来节省教师本身的教学时间，节省下来的时间可以用来进行更加深入的探讨。同时学生和学生之间的交流也许比教师和学生之间的交流更加有效，学生之间的交流可以做到更好地对症下药，学生在交流过程中可以做到真正的取长补短，还可以拓展相互之间的解题思路。教师通过引导学生进行相互交流可以使整个教学氛围更加积极向上，學生在交流的过程中也可以增进友谊和合作精神，实现共同进步。

3.3 提高创新能力

受传统教育模式影响，计算机教学只注重对理论知识的灌输，师生之间无法进行良性的互动，学习任务完成情况也较差，因此，应当注重对教师观念的转变，使教师保持前沿性，继续吸收前沿的信息，对学生进行知识传输，注重实践与理论知识的相结合性，为学生的创造思维发展提供有力的教学环境。以下进行简要分析：（1）学校方面要注意教学理念的改变。树立一个全新的教育观，一定要注意对创新型人才的培养，提高学生的创新精神的实践动手能力，加强创新教育。（2）注重素质教育的提升，全面提高学生的能力，促进学生的全面发展。（3）建立一个全新的教学观，随着现代信息技术的不断发展，使得现代教学方式不断变化，最明显的例子就是使传统的教师讲授转变为“协作学习”“共同探究”“情境创设”等，所以顺应潮流，应该树立一个更完善的教学观念。

4 人工智能理念下计算机的素质学习

在以往的计算机教学中，计算机教师大多数的时间都用于知识的讲述，学生偶尔接触计算机也是观看教师操作计算机，由于没有让学生自己动手实践，学生无法体会到计算机学习的乐趣。为了使学生充分掌握和消化计算机知识，教师必须转变教学观念，对教学的模式进行创新。在计算机教学中，教师要鼓励学生主动操作计算机，把实践和操作的机会留给学生[6]。与此同时，计算机教师要有目的地选择教材，给学生提供更多更具有代表性的学习资料，让学生能自由地选择计算机知识，发挥学生所具有的探索性和操作性，全面提升学生的综合素质。endprint

目前計算机教学的主要目的是让学生能够熟练地使用计算机，但在当代考试制度的影响下，学生的理论能力明显高于实践操作能力，很少有学生能够熟练地使用计算机。因此，计算机教学的主要目标是增强学生的实践动手能力。为了达到这一目标，计算机教师要让学生对计算机产生足够的兴趣，能够喜欢上计算机，鼓励学生主动地操作计算机，使学生在实际操作的过程中能够对计算机的知识了解更加透彻，同时也增加操作计算机的熟练度。计算机教师也需要在旁边随时指导，全程参与学生计算机操作的过程，对学生操作时所遇见的问题和不足及时适当地进行指导和改进，保证学生操作的准确性，全面提高其综合素质。

教师是整个课堂的关键，但计算机教师平时不光要教学还要负责其他繁琐的事，从而导致工作积极性不高。学习注意控制计算机教师除了教学之外的工作量，使教师能够全身心地投入到教学以及学生的管理上，同时学校也要加大对教师专业素养的培养，对教师进行专业的计算机培训，使教师在教课时能够将更加专业准确的知识教授给学生，让学生能够喜爱计算机课程。

5 结语

基于人工智能理念的教学模式是笔者针对近些年的院校发展需求提出的开放性的教学方式，其主要目的在于通过混合式的教学模式，能够让学生们更好地掌握专业知识，在加强他们的实践操作能力的同时还能够通过线上学习拓展他们的学习内容和范围，使他们能够对所学习的知识进行有效的应用。这种教学模式打破了传统的教学方式，以学生作为教学的主体，从而有效地提升他们的理论知识和实操能力。为了进一步推进这种教学模式的优势，学校应当利用目前的网络资源，确保线上线下的教学能够有效地开展，以实现学生为教学核心的教学体系。

[参考文献]

[1]余明华，冯翔，祝智庭.人工智能视域下机器学习的教育应用与创新探索[J].远程教育杂志，2017（3）：11-21.

[2]李力，林懿伦，曹东璞，等.平行学习—机器学习的一个新型理论框架[J].自动化学报，2017（1）：1-8.

[3]徐健锋，许园，许元辰，等.基于语义理解和机器学习的混合的中文文本情感分类算法框架[J].计算机科学，2015（6）：61-66.

[4]屠恩美.基于图论的机器学习算法设计及在神经网络中的应用研究[D].上海：上海交通大学，2014.

[5]王肇国，易涵，张为华.基于机器学习特性的数据中心能耗优化方法[J].软件学报，2014（7）：1432-1447.

[6]王昊，叶鹏，邓三鸿.机器学习在中文期刊论文自动分类研究中的应用[J].现代图书情报技术，2014（3）：80-87.

Abstract：With the development of science technology， artificial intelligence has gradually come into peoples life. Machine learning has become a hot spot in the current industry. What does “machine” mean？ After many visits and understanding， the machine learning here mainly refers to the current “computer” learning. The development of computer network technology has greatly changed peoples life style， and there are great changes and breakthroughs in education. However， there are both advantages and disadvantages. Computer network technology has brought some problems while facilitating the teaching of teachers. To solve these problems is not simple， it requires computer network technology to adapt to the needs of the times and to gradually and purposefully improve and develop it. This article analyzes the current situation of computer teaching as well as the application of flipped classroom and network technology in teaching so as to enable students to better master their professional knowledge， enhance students practical ability， and expand their learning content and scope.

Key words：artificial intelligence； network technology； computer learningendprint