提高职业院校音乐欣赏教育工作浅析

铁 茹

（陕西工商职业学院，陕西 西安 710119）

音乐作为传承文化的重要载体之一，对职业院校学生的素质发展有着重要的作用。职业院校设立音乐赏析课程，从音乐的角度来陶冶学生的情操，促进学生的全面发展，提升他们对艺术的赏析能力，拓宽他们对美的发现能力。当前职业院校的音乐赏析教学存在很多不足之处，同样又有很多有待改进之处，接下来便进行详细的阐述。

一、职业院校音乐赏析教育存在的问题

（一）对音乐赏析教育不够重视

目前，职业院校在课程体系的设置还是以传统的教育模式和教育观念为主导地位。很多职业院校的音乐赏析课没有纳入到必修课程当中，认为音乐赏析教育对学生的技能提升没有什么帮助，对音乐赏析课不够重视。很多老师将音乐赏析课单纯的当做音乐教学课程，课堂上只是播放几首音乐歌曲让学生们听，没有深入地对歌曲所表达出的情感进行分析，音乐赏析课变成了形式上的课程。音乐欣赏处于可有可无的尴尬境地，老师和学校对音乐赏析教育的认识不到位，导致学生对音乐赏析课缺乏主动性，阻碍了学生的全面发展。

（二）教学课程混乱，条理不清晰

职业院校的音乐赏析教育与音乐专业的教育不同之处在于，职业院校音乐赏析课程设置的目的在于陶冶学生的情操，提高他们对生活的乐趣，提升他们的精神境界。而专业的音乐教育目的在于提升学生的音乐技巧。职业院校的音乐赏析课程的老师通常是聘用的是专业音乐老师，他们在教授音乐课程时难免会偏离职业院校的音乐教学目的，教学比较混乱，缺少对学生精神上的提升。

（三）教学方式枯燥单一

很多职业院校的音乐欣赏课程内容的设置较为单一，老师在授课时通常只是给学生介绍歌曲作者的经历，代表作品、歌曲的创作背景，机械式地讲解给学生听，甚至是让学生死记硬背下来。在进行音乐赏析教学时，老师通常是选取几首歌曲让学生听，听完之后老师只是单纯的问问学生们的感受，之后再无其他的互动。这样的音乐赏析教学方式不仅没有让学生有精神上的提升，还会让学生对音乐课程失去兴趣。

（四）音乐教师队伍素质不高

由于职业院校对音乐赏析教育的重视度不够，使得很多音乐教学的老师的工作重点没有放在教学工作上，而是放在了学生工作和团委工作上。他们在进行音乐赏析教学时，对待教学工作比较随意，无法全身心地投入到教学工作当中去，这样便会使得音乐教学的队伍素质严重下降，严重影响了学生音乐赏析课程的学习。

二、提升职业院校音乐赏析教学途径

（一）以学生为目的设立音乐赏析课程

职业院校的音乐赏析课程虽然是一门艺术课程，但是不同于专业音乐院校的教学目的。职业院校的音乐赏析课程的教学目的应该定位在提升学生的综合素质、陶冶学生情操方面。在提升学生的艺术欣赏能力的同时提升他们的思想品质和道德修养。音乐教师在音乐赏析教育中起到主导作用，音乐赏析课程的设立应该不断的进行革新，适当的减少讲授篇幅，增强学生与学生之间，师生之间的互动。积极引导学生进入到音乐赏析中，感受音乐所表达的情感与魅力。老师的教学不在强调唱，而是强调理解和感知。通过引导学社去感知音乐中蕴含的哲理，来提升学生的综合素质。

（二）革新教学方法

很多职业院校的音乐赏析课程的教学依然采用的是传统的教学方式。老师首先在课堂上机械性地向学生们介绍音乐作曲者的简介、平生经历、代表作品以及歌曲创作背景，之后就是让学生听歌曲，教学生唱歌曲，最后让学生说说歌曲所表达的内涵，基本上就是这样的一个教学流程。传统的教学方式已经无法满足当前职业院校学生对音乐赏析的需求，老师必须要对教学方法进行改革。改革的主线应该以学生为本，加强课堂之上的互动，包括师生之间的互动，老师和学生可以一同对歌曲进行探讨，让学生发挥自己的想象，自行感受音乐所表达出的情感。这样的互动式教学能够很好的增强学生对音乐赏析的兴趣，从而提升了学生的精神境界。

（三）在尊重教材基础上自我革新

很多职业院校的音乐赏析课程老师的教学思路都是按照教材的要求来进行的，从教学内容方面来说，过度的重视教材中的内容，忽略了教材以外的一些优秀音乐作品。过度的重视教材会导致教学方法和教学内容单一，无法满足学生的全面发展的需求。因此，老师首先应该不断进行自我革新，让自己的音乐和文化储备得到提升。在进行音乐赏析教学时，老师可以以教材为基础，但是不拘泥于教材内容，对教材进行适当拓展，开阔学生的眼界。另外，老师还应该学会使用多种乐器，在音乐赏析教学中借助于乐器来提升学生对音乐的欣赏能力，从而提升自身的艺术欣赏水平。

（四）建设高素质的教师团队

当前很多职业院校的音乐教师团队成员参差不齐，教师队伍结构不合理，很多职业院校缺少专业的音乐教师，由于学校对音乐教学重视程度不高，使得很多专业性强水平高的教师不愿意在其中任职，导致了职业院校高素质的音乐教师的缺乏。提高音乐教师的综合素质，加强音乐教师队伍的培养与建设，随着教育改革的不断深入，学生及音乐教育本身都对音乐教师的素质提出了更高的要求。音乐教师的职责不再是单一的讲授知识，更为重要的是在音乐教学的过程中开发，培养学生的思维创造力，因此要想把这门课上好，作为主要实施者的任课教师的素质必须不断提高。要想提升职业院校音乐赏析教育水平，首先院校必须转变思路，将音乐教学纳入到学生必修课程当中，将音乐赏析教学看作是提升学生综合素质的重要途径之一，只有学校重视对音乐的教学才能，制定出好的教师待遇才能吸引更多优秀的音乐教师加入；其次，学校应该将现有的音乐教师团队进行革新，转变教师的教学方式、加强他们的绩效考核，让老师重视起对学生的音乐教育。通过学校和老师的双方努力，职业院校的音乐赏析教育将会越来越完善。

三、总结

音乐赏析是提升职业院校学生的综合素质的重要途径之一，通过对音乐的认识，学生可以逐渐提升艺术欣赏能力，陶冶学生的情操，从精神层面提升了学生对文化和艺术的认识。学校和老师需要一共努力，不断的对音乐教学方式和课程进行革新，只有这样才能够提升学生对音乐的认识。