儿童沙盘游戏互动行为与社交焦虑关系的研究

姜菁芸

摘 要 儿童社交焦虑作为日前发生率高、持续时间长的重大心理问题之一，已受到学术界的积极关注，成为近年来的研究的热点之一。而儿童在沙盘游戏中的互动表现会排除自我防御，其表现最能够直接体现儿童的心像。通过探索社交焦虑儿童沙盘游戏的特征，从而使用沙盘游戏疗法对儿童社交焦虑的进行干预是值得研究的问题。

关键词 儿童 社交焦虑 沙盘游戏

中图分类号：G444 文献标识码：A

1概念界定

1.1社交焦虑

DSM-IV 标准中，社交焦虑被定义为在可能被众人注视的社交场合，社交焦虑患者会感到持久显著的恐惧紧张感，担心自己做出令人难堪的行为，多采取主动回避的态度，有痛苦体验。

而社交焦虑应于社交焦虑障碍区别开来，用DSM-IV 标准等严格标准判断的为“社交焦虑障碍”，而社交焦虑的范围则比较宽泛，主要表现为社交焦虑的个体回避社交，被暴露在陌生人面前会表现出对社交情境或活动的焦虑，并且担心自己的言行会使自己丢脸。社交焦虑在儿童中发生率更高且影响更为持久。

1.2沙盘游戏

沙盘游戏治疗在国内又称沙箱疗法，是目前国际上影响广泛的心理治疗的方法和技术，以心理分析之无意识理论为基础，是一种将分析心理学理论和游戏疗法相结合的心理疗法。

沙盘游戏的基本构成要素是细沙，清水，各种各样的模型玩具，加上沙盘游戏治疗师无条件的关注和支持，以及来访者在沙盘中自由地创造与表现。

2国内外研究现状

2.1社交焦虑

2.1.1社交焦虑的测量

社交焦虑的测量量表，主要有社交焦虑量表（LSAS，1987）、交往焦虑量表（IAS，1983）、社交恐惧量表（SPS，1989）等。

儿童社交焦虑的测量主要依靠儿童社交焦虑量表（Social Anxiety Scale for Children，SASC），是由 La Greca在1988年编制的一种儿童社交焦虑症状的筛查量表，适用于7-16岁儿童。

2.1.2社交焦虑的干预研究

目前为止，国外对于社交恐怖症的干预主要是药物的治疗和心理干预。药物治疗的时间并不是很长，且不适于普通社交焦虑。

社交焦虑的心理干预被关注的历史更长，并且在各种理论的指导下，发展了许多有效的干預技术，尤其是认知行为干预法。但是利用沙盘疗法治疗社交焦虑的方法比较少见。

2.1.3儿童社交焦虑

社交焦虑是儿童心理发展中的一种普遍现象，儿童暂时出现社交焦虑影响不大但是长期发展极可能成为社交焦虑障碍，对生活、学习长远持久的危害。但儿童的社交焦虑有一定的隐蔽性且一旦形成后期的干预较为困难，因此早期发现和干预具有必要性。而通过沙盘游戏，能够及时的探测儿童的内心，适时干预。

2.2沙盘游戏

瑞士荣格分析心理学家多拉·卡尔夫是沙盘游戏治疗的正式创立者。她在1962年的国际分析心理学会议上正式提出了“沙盘游戏治疗”的思想，1985年发起成立了国际沙盘游戏治疗学会，标志着沙盘游戏治疗体系的形成。它发展与形成的主要奠基人分别是威尔斯与他的“地板游戏”、玛格丽特·洛温菲尔德与“游戏王国技术”。多拉·卡尔夫在前人的基础上结合了荣格的分析心理学与中国文化，最终形成了沙盘游戏。

在国内，沙盘游戏应用于临床心理治疗的研究也日益增多，如陈晶将沙盘游戏疗法应用于早期不安全依恋儿童的干预，童佳君将短程沙盘游戏疗法应用于学龄前儿童行为问题的矫治等，都取得了一定的效果。

2.3沙盘游戏应用于儿童社交焦虑的可能性

已有的沙盘游戏疗法应用于儿童问题行为的研究都取得正向的效果，促进了问题儿童的积极转变，同时也证明了运用沙盘游戏治疗儿童社交焦虑的有效性。

2.3.1沙盘游戏能够提供良好的沟通媒介

一般的心理治疗通常以语言为沟通媒介，但是幼儿的语言表达能力和语言理解能力还相对较弱，他们很难用语言表述自己所体验到的焦虑、压抑或无助，因此，成人也就难以给幼儿心理的成长以充足的滋养（高岚 2002）。但是沙盘疗法可以很好的解决这一问题，治疗者可以观察儿童沙盘游戏的过程以及他们的沙盘作品，以此洞察儿童的内心世界，从而做出相应的干预措施。

2.3.2沙盘游戏吸引儿童且提供治愈环境

沙盘游戏类似于一种游戏，对儿童有着无与伦比的吸引力，儿童可以在沙盘中构建自己的精神世界，获得自由和愉快感。

沙盘为儿童提供一个可以自我治愈的环境，儿童在沙盘游戏中的互动过程中排除了自我防御，直接体现自身的心像，他们在轻松愉快的状态下能更好的表达自己的情绪与情感。而在游戏的过程中，儿童得到宣泄以及心理活动的交织，从而使得心理得到成长。这种成长体现在培养自信与人格、发展想象力和创造力等。

国内对社交焦虑的调查研究基本上都是对大学生社交焦虑的调查研究，对儿童社交焦虑的研究很少，所以在国内对于儿童社交焦虑的全面系统研究，还需要不断完善。沙盘游戏疗法功能也从对异常心理行为的治疗，发展为对正常心理机能的促进和提高，对象主要以幼儿和儿童居多，已有较多参考实例。因此专门针对儿童社交焦虑行为的沙盘游戏研究很有探索的必要性。

参考文献

[1] 郭晓薇.大学生社交焦虑成因的研究[J].心理学探新，2000（01）.

[2] 李江雪，项锦晶，申荷永.2009年.边缘型人格障碍患者初始沙盘的典型特征[J].中国心理卫生杂志，2009（04）.

[3] 王艳丽.父母冲突对流动儿童抑郁/社交焦虑的影响：亲子沟通和同伴依恋的作用[D].杭州：浙江理工大学，2017.

[4] 李莉娜.利用团体沙盘游戏促进小学生人际交往能力的建构[J].好家长，2017（11）：36-37.endprint