高职院校就业困难学生心理问题和应对策略分析

刘阳

摘 要 随着市场经济发展以及我国各大高校不断扩招，近年来我国大学生就业难的问题逐渐引起社会各界的关注与重视，相关数据资料显示当前高职院校学生就业形势更加严峻，同时就业困难学生心理问题也不同乐观。因此如何更加有效健全高职院校大学生的就业心理成为当前我国高职院校急需解决的当务之急。本文从现阶段我国高职院校就业困难学生心理问题产生的原因进行分析，从而指出相应的应对措施。

关键词 就业困难学生 心理问题 措施

中图分类号：G40 文献标识码：A

0引言

在整个人生的学习生涯中，大学阶段是学生由个体向社会化转变的关键时期，因此学生需要面临的更多的问题与选择，造成心理承载压力加大。部分就业困难的学生甚至出现不同程度的心理问题，对其整个职业发展造成很大的影响。因此近年来，如何引导大学生树立健康的就业心理，帮助其成功就业成为各大高职院校以及社会各界关注的焦点问题。

1现阶段，造成高职院校就业困难学生心理问题的原因

1.1环境与社会因素

随着市场经济发展和经济全球化进程不断加快，以及我国各大高等院校大范围扩招，我国就业形势更加严峻，越来越多的学生出现就业难的情况，这给高校毕业学生带来新的压力和难度。同时当前我国主要采用“供需见面”以及“双向选择”的就业方式，这就给学生就业心理增加更大压力。现阶段我国国内就业结构总体呈现不平衡的状态，这就造成不同专业取向就业乐观度存在明显的差异。

1.2大学生自身的人格因素

每个大学生都具有各自的特点，专业不同，能力不同以及性格不同都会对学生的就业观念以及价值取向造成很大影响，也就造成每个学生对于就业失意态度的不同。例如神经心理类型稳定的学生，即使在就业过程中遇到挫折失败，也会更加科学的调整自身的心理，不存在影响心理健康的隐患。在实际就业过程中我国很大大学生都存在共性问题，首先自我认知不准确，认为自身学历高，能力强，因此在择业过程中期望过高，高不成低不就，给用人单位造成不良印象；或者是自身存在不自信、自卑的心理，不敢主动抓住机会，适时推销自己，从而让就业机会白白溜走。其次，盲目从众心理以及互相攀比心理。这些不健全的心理因素都会造成学生在择业过程存在很大的问题。

2大学生就业心理问题有效的应对措施

2.1加强对学生进行心理健康教育，发展期健全人格

学校要根据自身的实际情况设置专门的心理咨询课程，定期帮助学生缓解由于环境不适、学习、就业等各种压力引发的种种困惑和心理冲突，防患于未然，从开始就有效引导学生树立健康的心理。定期开展一些集体活动和社会活动，例如社区服务、岗前培训等，通过这些实践活动有效提高学生的人际交往能力，以及团队合作的能力，这样才能更加有效促进大学生全面发展，从而更好提高学生的竞争意识以及自信心。促进大学生的职业发展与成长，帮助学生更加充分、全面的了解自己、掌握社会实际职业环境与信息。帮助学生充分利用大学和社区资源，为其提供丰富全面的职业信息以及相应的职业实践机会，从而有效促进大学生的职业发展与成长。

2.2调整并改善大学生的认知系统，及时进行就业教育和择业指导，增加学生创业、竞争与挑战意识，树立其正确的职业思想和择业观念

首先，学校管理人员和教师一定要引导大学生正确认识现实与环境。当前我国进一步加大就业制度改革，这其实为大学生择业提供更加公正、公平的竞争环境，同时提供更多的擇业机会。学生可以根据自身的专业、兴趣以及能力，选择更加适合自身发展的岗位。因此教师在实际教学过程中一定要引导学生树立强烈的竞争意识，以及推销自己的能力，只有这样在激烈的竞争中才能更好的抓住机会。其次，要指导大学生正确的评价自己。教师一定要引导学生对自身进行全面的了解，性格、能力、兴趣等，在求职、择业过程中，让学生思考“我想从事什么职业”，同时更要用我能干什么的眼光全面审视自己，这样在择业过程中才能更好的扬长避短，全面发挥自身的优势。

2.3学校管理人员必须根据实际需求，贯穿始终

在整个新生入校之初，辅导员以及就业指导教师就必须根据学生的专业情况以及市场的情况进行全面分析，更好的引导学生树立正确的职业理想和就业观念；在毕业前夕，根据学生的职业规划、专业需求，定期开展就业形势、信息以及就业信息座谈会，帮助学生解决在就业过程中可能会遇到的问题，同时传授学生相关的面试技巧等，例如采用模拟面试考场的方式，提前让学生感受下面试的情境。学校管理人员要根据本校实际情况设置专门的就业指导部门以及心理辅导小组，二者相互配合，从而为学生提供全面的就业及健康服务。在实际操作过程中一定要坚持以发展性辅导为主的原则，针对学生同时开展职业咨询以及生涯辅导。学校管理人员要不断收集市场行业的相关信息，为学生提供全面的行业信息，同时可以根据专业需求为其提供所需行业的就业信息，减轻学生的就业心理压力。

3总结

综上所述，随着市场经济发展以及大学生数量的不断增加，就业压力越来，就业难度越来越高，因此造成大学生心理健康出现较大问题。学校管理人员一定要加强对学生心理问题的重视，根据实际情况采取针对性的措施。只有不断提升就业指导的教育功能，有效促进大学生全面发展以及精神引导，才能更加有效缓解就业压力所带来的各类心理问题。这是一个长期的过程，需要学校管理人员树立强烈的责任感和使命感，从而保障我国教育事业健康长久的发展。

参考文献

[1] 冯布泽.高职院校学生的就业心理问题与应对策略探讨[J].时代教育， 2014（07）：203-203.

[2] 谭柳青.试论高职院校就业困难学生的心理问题及解决对策[J].职业时空，2016， 12（02）：88-90.endprint