班主任工作艺术在教育教学中的应用

马岚

摘 要 在毕业的教育实习期间，听了实习学校的领导最后的总结汇报，以及在这工作的一年里的慢慢体会，终于深刻体会到了班主任工作“五字”法，分别是“早”、“勤”、“严”、“巧”、“爱”。

关键词 班主任工作 教育教学

中图分类号：G635.1 文献标识码：A

班主任作为一个班级的一种性格，在一个班级的学习风气的形成过程中起着举足轻重的作用。一个班主任对工作的认真与否，直接影响到这个班级的成长。教学作为一门艺术，在良好的班集体的形成中至关重要。俗话说：“火车跑的快，全靠车头带。”班主任除了日常的教学任务要完成外，还要在学生的个体成长中投入大量的时间和精力。只有大量的投入，才能取得良好的效果。

第一个字“早”：这个“早”，不是片面意义上的早，除了班主任每天比其他的老师早到班级，还包括对于班级的事情要早发现，早处理。班级事情无大事，学生个人事无小事。对于影响学生自身安心学习，影响教师正常教学的事，作为班主任责无旁贷，应该和学生尽早沟通，和科任老师协商共同解决，解除学生的后顾之忧。班主任每天除了教学任务之外事情还有很多，但是对于这一点应该说都能做到。

第二个字“勤”：天道酬勤，万事勤能补拙，作为一位人民教师，应该在“勤”上多下功夫。在班级管理上，应该多到教室走几遍，除过自习蹲班之外，让学生知道老师每时每刻都在关注着他们的学习，这样对于班上的突发事件班主任也能在第一时间知道，并解决。另一层含义指的是教师自身修养的学习，常言道：“活到老，学到老”，“要给学生一碗水，自己要有長流水”。所以，教师除了对于平时教育教学完成之后，还应该多进行业务学习来提高自己的教学水平，所以对于“勤”字，我想每个人都能做到。

第三个字“严”：人常说，严师出高徒。不错，作为老师要有中国传统教学的严厉，这在学生的学习习惯和生活习惯的培养上特别重要，严而不苛，只要教师对于自身要求严格，兢兢业业的教学，才能使得学生严格要求自己。只要教师从自身的一点一滴做起，从自己的言行上进行言传身教，这样才能在严中严而不苛。

第四个字“巧”：这对于班主任工作要求的艺术性上比较高一些，除了对班上学生发生的事情要早发现，早处理之外，还要处理的“巧”，处理的得当。教学本身就是一门艺术，作为教师，班主任的工作也不亚于那些在舞台上表演的艺术家。班主任工作在于“巧”，对于一些比较棘手的问题上一定要多注意，这样才能使学生亲其师信其道，尤其是现在学生性格中的叛逆性更值得我们去注意，这要充分应用班主任工作艺术的技巧性。

第五个字“爱”：相对于前面所说的“严”字，看上去似乎有点矛盾，其实不然。班主任工作要严中有爱，爱中有严，要有父亲般的严厉，也要有母亲般的慈爱。我们作为老师，要爱每一个学生，作为班主任，更要去爱每一个学生，关注他们的人生，用爱来滋润他们的心田。一名有严无爱的班主任不是一位合格的班主任，这样不便于师生间的交流和沟通，甚至出现矛盾，走向对立化；一名有严无爱的班主任，同样不是一名合格的班主任，这样便没有师道的尊严，让他们的理想在过分的溺爱中夭折，不利于他们的成长。所以，只要有严有爱，才能使班主任工作成功，构建和谐师生关系，组建优良班集体，成为教育战线的一名强者。

对于班主任工作五字，要想真正的落实，可能会有困难，既然我们选择了这个职业，我们就要有一颗博大的心和最大的耐心去面对每一个天真无邪的孩子。endprint