广播电视编导专业如何有效的把“互联网+”思维融入教学

王鑫

摘 要 联网是我们这个时代最具发展活力的领域。互联网快速发展，给人类的生产生活都带来了深刻变化，也给人类社会带来了一系列新机遇和新挑战。互联网发展是无国界、无边界的，利用好、发展好、治理好互联网必须深化网络空间国际合作，携手构建网络空间命运共同体。

关键词 互联网+ 广播电视编导 大学生创新创业 新媒体

中图分类号：G642 文献标识码：A

1“互联网+”的概念及特征

“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合。“互联网+”具有跨界融合、创新驱动、重塑结构、尊重人性、开放生态、连接一切的特征。它打破了原有的社会结构、经济结构、地缘结构、文化结构，创造新出了一条前所未有的发展之路。

2“互联网+”对 广播电视编导行业的影响

2.1互联网对传统媒体的影响越来越大，甚至带来了致命的冲击

互联网发展直 接影响的就是传统电视行业。在互联网平台的作用下，新媒体以迅猛之势对传统的三大媒体进行围堵，“互联网+”模式下各种自媒体以其海量的信息、精美的视频制作、灵活的传播方式，深受年轻人的青睐和关注。然而，传统的广播电视行业由于缺乏灵活多变的传播方式和话题的局限性越来越不受年轻人关注，导致许多来不及转型的省级电视台、报纸、杂志等传统媒体行业艰难生存。 “随着互联网技术的飞 速发展，电视在传播技术、视听效果、用户体验等方面的优势已不再明显。而网络视频的内容丰富大大抵消了高清电视带来的技术优势。而更为可怕的是新一代互联网的出现，随着移动互联网和物联网的加入，互联网背后的商业逻辑发生了很大变 化。互联网不仅仅是一种新的技术，也不仅仅是新的传播渠道，而是一种新的模式和新的发展思维。

2.2互联网对广播电视编导专业学生知识结构产生的影响

目前国内高校广播电 视编导专业的教学大纲，开设课程大多还是以传统媒体行业的知识结构为培养的目标，而以互联网为平台的新媒体正发生着日新月异行业结构进化。把学生的知识结构和就业方向仍然定位在传统的三大媒体，显然是落后的观念。相对于三大传统媒体，新媒体领域有着更为广阔的发展空间，具有优厚的待遇和众多的机遇。因此进入新媒体领域，是当下广播电视编导专业教师和学生都必须面对且无法回避的问题。

3广播电视编导专业如何有效的把“互联网+”思维融入教学

3.1以“互联网+”思维引导学生

淘宝、共享单车、共享汽车、饿了吗等“互联b网+”模式正不知不觉的改变着我们的生活习惯。传统媒体行业正面临着巨大的挑战，如果不及时转型，随时会有被瓦解的风险。广播电视编导专业的大学生应该认识“互联网+”给传统行业带来的危机，同时也应该加强“互联网+”思维的学习在危机中寻找机遇。“互联网+”把就业的渠道延伸到各行各业。作为编导专业的学生更应该把“互联网+”的思维模式融入自己思考和行为，以此知道学习和创业。

3.2以“互联网+”思维建设课程体系

传统的课程体系大多服务于传统媒体行业，然而以互联网为基础的新媒体似乎在霎那之间给传统媒体当头棒喝，现在的年轻人几乎不看电视、报纸、杂志，他们获取信息的渠道改变以手机、PC为终端。一些社交软件、视频网站、APP，成为时代的新宠，一部手机几乎解决了一切，足不出户就能纵观世界，购物更是方便至极，这一切都是“互联网+”模式给我们的生活带来的便利。时代在变作为媒体人更应该主动把握时代脉搏。大学教育也要与时俱进，不能像传统的大学教育，学生还没毕业，学的知识就已经过时了，所以编导专业教师应主动把所教专业课程与新媒体的特点相融合，用“互联网+”思维模式升级课程内容，这个时代再不是一本教材、一本教案讲一辈子的时代。利用“互联网+”专业教师可以开发精品课程、慕课等有助于新媒体知识的课程。传统课程也可以融入新的科学技术，例如《摄影摄像艺术》、《影视编辑》、《影视语言》等课程既可以应用于广播电视等传统媒体，同时也可以通过技术升级、知识更新服务于新媒体。

3.3“互联网+”模式点燃学生创新创业激情

习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生回信的内容可见，“联网+”思维的创新创业模式必将成为我们国家的发展趋势。这也要求在校大学生时刻以“互联网+”的思维方式思考问题，把自己所学知识与“互联网+”的模式相统一。尤其是广播电视编导专业的学生更应该主动的学习时代的发展趋势把自己的专业紧密的和时代发展需要的知识相结合。这样才能学以致用跟上时代的脚步。

4结论

穿越历史的长河，互联网无疑是个新事物。站在现实的视角，互联网正在成为新引擎。放眼未来的发展，互联网必将播撒新希望。作为20世纪最伟大的发明之一，互聯网的诞生，给人类发展带来新机遇，给社会发展带来新课题，也给国际治理带来新挑战。

参考文献

[1] 谭天.转型路向 ：互联网 + 电视[J].声屏世界，2016 （02）.

[2] 单永军.“互联网+”时代广播电视编导专业的建设[J].青年记者，2016（32）.

[3] 王吉斌，彭盾.互联网+[M].机械工业出版社，2014.endprint