信息安全与网络空间安全人才培养中加强法律与道德教育的紧迫性

马飞　李强

摘 要 互联网的发展和大数据时代的到来，大大地方便了人们的生活，但同时也对个人、国家的信息安全提出了严峻的挑战。本文就信息安全与网络空间安全人才培养中加强法律与道德教育的紧迫性进行了论述，并对如何加强学生的法律与道德教育，培养合格信息安全与网络空间安全人才提出了几点建议。

关键词 人才培养 信息安全 网络空间安全 法律教育

Abstract The development of Internet and the arrival of the era of big data，greatly facilitate the people's lives， but the information security of the country and individual is facing a serious challenge. The urgency of strengthening the legal and moral education of information and network space security specialty is discussed. Some suggestions of strengthening legal and moral education for students and cultivating qualified information security and cyberspace security talent are putted forward and discussed.

Keywords talent training； information security； network space security； law education

0 引言

随着信息技术快速而广泛的应用以及网络空间的兴起与发展，极大促进了经济社会的繁荣与进步，但同时也带来了新的安全危险与挑战，而信息安全与网络空间安全事关国家安全，事关世界和平与发展，甚至人类共同利益，已获得国家层面的不断关注与重视。[1]

互联网的发展和大数据时代的到来，大大地方便了人们的生活，但同时也对个人信息、国家层面的信息安全提出了严峻的挑战，中国是互联网大国，面临的形势更加严峻也更加复杂。而当前，一方面是信息技术与产业快速而繁荣发展，另一方面是危害信息安全与网络空间安全的事件不断发生：黑客攻击、恶意软件入侵、利用计算机犯罪及隐私泄露等，对信息与网络空间安全构成了非常大的威胁。此外，科学技术与信息技术的突飞猛进也对信息安全提出了新的挑战： 比如量子计算和 DNA 计算技术等都具有非常好的计算并行性，从而使许多当前广泛应用的公钥加密体制，如RSA、椭圆曲线加密等在新技术面前已变得不再安全。因此，信息安全与网络空间安全的形势是越来越严峻。[2]面对如此形势，国家在武汉大学、中国科学技术大学等高校中设置了信息安全专业，而随着网络空间安全概念的提出，教育部已批准部分有资质的高校设立了网络空间安全一级学科，大力培养信息安全与网络空间安全人才。[3]

1 信息与网络空间安全人才培养中加强法律与道德教育的紧迫性

信息技术是一把双刃剑，既可以服务于社会，也可能对社会、国家、个人的信息安全造成破坏。在破获的一些与网络攻击，电信诈骗等相关的案件中，相当一部分犯罪分子都具有一定的信息安全技术基础，甚至还有一些犯罪分子是名校科班出身。[4]在最近破获的一个案件中，案件主犯在学生时代受过良好的专业教育，在国内信息安全领域的CTF比赛中取得过不错的成绩，但最后仍走上了犯罪道路。由此可以看到，在信息安全与网络空间安全人才培养中，不但要对其进行专业知识与技能的培养，更應该不断提高学生的法律意识及道德水平，这样才能培养出合格的信息安全人才。然而，普遍受到社会上重视专业技术培养而轻法律意识教育及人格培养的影响，学生往往热衷于学习专业方面的理论知识与实践技能，而轻视了法律知识的学习，所以，如何既能培养出专业基础知识扎实、动手能力强的优秀人才，也能培养出具有较强的法律意识，较高的人文素养的人才，这也是社会、国家、学校及所有教育者所面临的一个重要课题。

设立信息安全专业与网络空间安全一级学科的高校，都根据教育部的专业指导要求并结合自己学校的特点，制定了各自的专业培养目标，它们的基础框架差异性不大，除了需要掌握各种专业知识与实践技能外，还需要掌握与计算机、信息安全及网络空间安全相关的法律、法规等，并具备较强的遵纪守法、依法维护自身权益的法律意识。虽然在培养方案中都涉及到了法律、法规等课程，但在实际实施中却遇到较多问题。

目前，虽然各高校在培养信息安全与网络空间安全人才的专业知识与技能培养方面已积累了一定经验，但在完成培养方案中，培养学生的法律、法规意识，并形成遵纪守法、依法维护自身权益的法律思想方面尚不尽如人意。

当下，在信息安全与网络空间安全人才培养中面临以下几个问题。

1.1 学生重专业知识学习而轻法律意识的提高与道德品质的人格养成

当今的用人企业和单位在招聘人才时，基本是以专业知识为主要考核内容，而往往忽视了应聘者的道德品质、法律意识及对企业的忠诚度等非专业性指标，从而也从侧面引导了学生只关注专业知识的学习，而忽略了对法律、法规的学习，从而也影响到学生自身的人格养成及法律观与道德观的正确建立。学生对法律意识的淡薄也并没有引起学校的足够重视。在人才培养方案的实施中，不同的专业对本专业的主干核心课程都给予了足够重视，体现在课时数、学分分配、师资配备等具有相当的倾向性，但对于非本专业的课程，比如在信息安全专业、网络空间安全专业人才培养中，对于法律法规、人格养成等方面的课程就往往尽力压缩课时，降低学分，且授课形式往往比较单一。endprint

1.2 學校虽设立了与法律、法规内容相关的教育课程，但教育效果不甚理想

各高校虽然在各自的培养方案中基本都设置相应的法律、法规教育，更多只是流于表面形式，而无实质内容。在对学校人才培养效果的评价体系中，“就业率”是一项非常重要的指标，而该指标是否满足要求是与所培养学生的专业理论知识、专业技能等方面紧密相关。究其原因，用人企业最看重的是学生的专业素养，包括专业知识、专业技能、动手能力等，从而导致高校在培养人才时是随着“就业率”这个指挥棒走，而恰恰用人企业对学生的法律意识与道德素质是较为忽视的，从而导致学校对学生的法律素养方面的培养也是不到位的，而这方面教育的缺失或忽视，有可能导致部分学生走上社会以后，因缺乏对国家法律的敬畏之心，或抱有侥幸心理，利用自己掌握的专业技能给国家、社会和个人信息安全带来巨大危害。

2 加强法律与道德教育，培养合格信息安全与网络空间安全人才

加强网络文化建设、打击网络恐怖和违法犯罪、完善网络治理体系、夯实网络安全基础、提高网络空间防护能力、强化网络空间国际合作等被作为当前中国九大与网络空间与信息安全相关的任务，为了实现这些目标，培养高素质的信息安全与网络空间安全专业人才是重中之重。各高校、研究院所作为人才培养的前沿阵地，为了能够培养出优秀的信息安全与网络空间人才专业人才，建议从以下几个方面着手。

2.1 根据当前社会、国家、用人单位的人才需求标准来制定完善的培养方案

人才培养单位在制定人才培养方案与教学大纲时，不仅要充分重视专业课程体系的构建，而且也要充分重视学生的法律与法规教育，科学素养、人文素养和道德素养的人格养成，把法律、法规教育及学生的人格养成这块内容实实在在地做下去，努力培养出专业过硬、高法律与人文素养的优秀人才。

2.2 引导用人单位进一步关注人才的非专业素质

当前社会，用人单位在对应聘者进行考核时，基本都以专业知识和实践技能为重点考核目标，而通常对应聘者的法律素养、人文素养等软性素质没有给予足够重视，当这方面素质缺失的应聘者进入企业后，有可能就会对企业造成不可估量的损失。所以，用人单位必须改变人才招聘时只重专业技能的考核，而忽视人格、道德、法律素养的选择人才观。

2.3 落实人才培养目标要求，开展形式多样的法律素养与人格养成教育

学校除了要制定完善的人才培养方案，还需要在实际教学中进一步落实人才培养目标，除了在课程设置、学时分配、学分比重等方面有所权衡，更重要的是不能把法律与人格养成教育当作一个简单的任务完成，要对其投入足够的精力与物力，并且要在教学内容、教学形式和师资配备上进行精心的设计与投入，让学生在学习过程能够掌握、理解、遵守相关的法律、法规等，对法律存有敬畏之心，并逐步完善自己的人格养成。

3 结束语

互联网的发展和大数据时代的到来，大大地方便了人们的生活，但同时也对个人信息、国家层面的信息安全提出了严峻的挑战。本文就信息安全与网络空间安全人才培养中加强法律与道德教育的紧迫性进行了论述，并对如何加强学生的法律与道德教育，培养合格信息安全与网络空间安全人才提出了几点建议。

参考文献

[1] 王春晖.解读《国家网络空间安全战略》[J].通信世界，2017（1）.

[2] 马民虎，张敏.信息安全与网络社会法律治理：空间、战略、权利能力[J].西安交通大学学报（社会科学版），2015（3）.

[3] 刘权.2017年网络安全十大发展趋势[J].网络空间安全，2017（1）.

[4] 李建华，邱卫东，孟魁等.网络空间安全一级学科内涵建设和人才培养思考[J].信息安全研究，2015（11）.endprint