初中化学实验教学的问题与对策探究

赵小娟

摘 要：初中化学是初中生学习的重要科目之一，初中生学习的科目多，任务重，课业负担大，就造成学生学习压力大，学习困难的现状，化学知识点复杂繁多，无异于增加了学生的学习压力，所以在对学生进行化学教学的过程中，要采取化学实验的教学方式，以便于学生加强对化学知识和化学实验现象的理解程度，促进学生化学学习成绩的提升，那么在我国当前初中化学实验教学中存在着什么问题呢？又该怎样解决这些问题以提高化学教学效率呢？下文将针对这些问题展开论述。

关键词：初中化学 实验教学 问题及对策

初中阶段是学生学习的关键阶段，这一时期的学生正处于青春发育时期，活泼好动，思维运转迅速，动手能力强，想象力丰富，具有强烈的创新意识与创新精神，所以在对初中学生进行化学实验的过程中，要采用化学实验教学的方式，加強学生对化学世界的感悟和探索，增加学生学习化学知识的兴趣，从而有效的提升化学教学效率，促进学生化学成绩的提升。

一、初中化学实验教学的问题

化学是一门以实验为基础的学科，所以学生在对化学知识进行学习的过程中，必须要从具体的实验过程中观察化学现象的发生和发展，从而得出有效的结论，但是我国当前化学实验教学的过程中依然存在着许多问题，阻碍着化学实验效果的理想性，那么这些问题都包括什么呢？

（一）缺乏化学实验教学观念

在对学生进行化学教学的过程中，缺乏对化学实验教学的重视程度，首先，学校不能正确认识化学实验教学的重要性，就不能引入化学实验器材，缺少对学生化学实验课程的设置和安排，从而制约了化学实验的教学。例如：学校在学生进行化学知识学习中，只能为学生准备多媒体教学材料，准备微课素材，却不能引为学生开设相应的水的净化、金属的性质等各种化学实验探究课程，严重阻碍了学生进行化学实验的进程；其次，教师对化学实验教学的认识不足，教师往往只注重对学生进行化学知识的教育，为了帮助学生适应应试教育制度的需要，认为学生只要记忆化学知识就可以有效的提升学生的化学成绩，忽略了学生在观察实验过程的过程中能够有效的提升对化学知识的理解和记忆的关键点，从而极少对学生进行化学实验演示，也就不利于化学实验教学的顺利开展。

（二）缺乏化学实验器材

受到经济因素的影响，学校在化学实验器材的方面投入远远不足，由于初中的学生数量比较多，而学生需要进行的化学实验也比较多，想要增加化学实验，就必须保证学生能够有充足的实验器材进行化学实验，化学器材和化学消耗的材料都比较昂贵，所以学校在购买器材方面的资金不足，也就导致化学实验缺乏实验器材，不能有效的让学生增加动手能力。

（三）教师化学专业素养不足

虽然初中教学中教师具备的良好的化学知识，能够熟练掌握课本内容并对学生进行化学知识的教学，但是教师化学专业素养不足，仅仅只是对课本内容钻研的比较透彻，却缺少化学实验的能力，不能有效的为学生展示化学实验。例如：教师在进行酸碱中和反应的实验进行演示的过程中，教师不能够熟练掌握实验操作方式，为了防止自身在做实验的过程中受到伤害，就减免了学生的实验步骤，只对学生进行实验介绍，不利于化学实验教学的顺利开展。

二、如何解决初中化学实验教学的问题

（一）增加对化学实验的重视程度

想要增加化学实验教学，首先学校要强化自身对化学实验的认识，要为学生开展相应的化学实验课程，为学生聘请专业的化学实验人员，增加学生化学实验的机会，培养学生在化学实验过程中的创新意识实践能力，从而有效的增加化学实验教学，提升学生对化学学习的积极性，促进学生化学学习水平的提升；其次，教师要强化自身对化学实验的认识，要认清化学现象来自于各种化学实验之中，仅仅对学生进行知识教育，让学生死记硬背化学知识并不能有效的提升学生对化学知识的理解能力，而是要通过具体的化学实验，让学生在实践的过程总加深对化学实验的了解和认识，加深学生对化学现象的记忆，从而有效的提升学生的化学成绩，增加学生的实践能力。

（二）加强对化学设备的投入

学校要加强对化学设备的资金投入，从而保障学生可以在进行化学知识的学习过程中，人人都有动手实践的机会。例如：学校要增加对集气瓶、试管、酒精灯、量杯、滴管等各种化学器材的引入，从而让学生在化学实验的过程中可以充分发挥自己的主观能动性进行化学实验的操作，比如：学生在学习《制取氧气》的时候，学校就要保障每一个化学小组内都可以有一盏酒精灯、一盒火柴、一个铁架台、试管、单口塞、棉花、集气瓶、水槽和高锰酸钾，保障学生可以拥有化学器材进行化学实验，从而直观的看到氧气的生成过程，增加初中化学实验教学的有效性。

（三）增强教师的化学专业素养

学校要不断对化学教师进行化学专业素养的培训，加强化学教师的专业知识，提升化学教师的操作能力，培养教师创新化学教学方式，增加化学实验的有效性与趣味性，从而增加学生对化学实验的喜爱程度，正确指引学生化学实验的注意事项，从而为学生进行精准的演示，提高学生对化学实验步骤的掌握程度，促进化学实验教学效率的提升。

三、结束语

在初中化学教学中进行实验教学，能够有效的提升学生对化学知识学习的喜爱程度，加强学生对化学知识的理解和记忆，有利于提升学生的动手操作能力，提升化学课堂效率，促进学生化学成绩的进步。

参考文献

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