偏远山区农村初中体育现状及发展对策

杨润梅

摘 要：本文首先分析了偏远山区的初中体育教育的现状，进而针对性的提出了解决问题的对策，旨在增强对偏远山区发展体育教学的意识，充分利用现有的资源进行合理的体育教学。

关键词：偏远山区 初中体育 现状和发展

一、偏远山区农村初中体育教育现状分析

我国很多偏远山区的学校，由于地理、经济、交通等条件的限制，很难像城市里的学生那样，接受全面的教育，因此在教育观念和方式上存在很大的差距。在中学体育的教育上，很多偏远山区学校缺乏对体育的重视，对学生的体育发展有着非常大的阻碍。在偏远山区初中体育教学中，主要存在以下方面的问题：

（一）忽视学校体育的功能

在我国农村的教育中，普遍存在一个现象，那就是“望子成龙”。不仅是家长，很多教师在对农村孩子的教学上，主要是以考试教学为主，教学的主要目标就是提升學生的成绩和分数，在教学的观念上仍然是以智育发展为主，以分数和升学率为主要目标。在对学生的德智体美全面发展中，过于重视智力的发展，而忽视了其他方面的发展。因此，在山区学校的教学上，往往缺乏对孩子们进行良好的体育教学的观念，也就很难发挥学校体育的功能和作用。

（二）师资力量不足，体育观念落后

在体育教学过程中，不仅是对学生进行身体素质的训练，更重要地是对学生德智体美全方位地训练，在某种程度上来说，体育训练是促进学生健康发展的重要手段。在很多偏远山区的教育上，由于师资力量不足，体育观念落后，对体育教学缺乏相应的关注和实践，因此造成了学生单方面的畸形发展，不利于人才的培养。

（三）缺乏配套的体育设施

除了观念上的落后之外，还有一个非常重要的原因，就是农村学校的财力不足，体育设施不齐全。在我国很多偏远山区，由于当地的经济原因，学校缺乏甚至是没有相应的体育设施，这就在体育硬件上造成了体育教学的阻碍。虽然国家对一部分地区进行了拨款，但是总的来说，起到的效果并不明显，由于各方面的原因，部分学校并没有把资金投入体育教学的建设，而是用在了其他方面。再者，由于偏远山区师资力量参差不齐，很多教师本身对体育不够重视，缺乏合理科学的体育教学理念，胡乱教学，这对学生的体育发展也是很不利的。

二、解决现实问题的对策

对于农村而言，虽然缺少城市的体育配套设施，但实际上有着独特的优势，我们可以利用这些优势对体育事业进行改善。针对上述的偏远山区初中体育教学中的各种问题，笔者提出了以下几方面的改进建议：

（一）加强对体育价值的舆论宣传

针对山区教育中体育意识缺乏的问题，可以利用新闻媒体等方式加强体育精神的宣传，提高全民的体育意识。在山区学校，教师自身要及时响应外界的消息，树立正确的体育观念，从根本上杜绝轻视体育的现象，只有教师重视了，体育教学才能顺利开展。同时，也要对农村学生的家长进行体育意识的强调，教师通过家访等方式宣传体育的各种功能和社会价值，提高山区群众的觉悟。在体育教学上，要贯彻“三育”或“五育”的发展战略，全面提高体育教学的意识和社会责任感。

（二）对现有场地、器材的合理利用

在偏远山区学校，很多时候由于地理位置不好和经济条件落后，造成了体育教学无法顺利开展的现象。实际上，由于山区的独特地理环境，可以组织学生们进行一些适合地形的运动，比如在山路较多的地方可以组织登山，对场地狭小的地方可以开展篮球、拔河等活动，还可以利用现有场地对学生进行武术教学等等。通过对场地的合理利用，对提高学生的体育意识，增强学生的身体素质和能力，都有很大的帮助。

例如：在偏远山区的体育教学中，学校每年组织一次体育运动会，以此发展传统的体育项目。在运动会项目的选择上，可以是篮球运动会、田径运动会、武术运动会等多种方式，充分调动学生的体育兴趣。而且，针对山区孩子的特点，身体素质本身都较好，对于这些运动会也更易于接受，合适的进行体育比赛不仅有利于激发孩子的学习兴趣，更是对于孩子的身心健康和体育意识的培养有着积极的作用。学校在举办运动会时，一定要认真负责，不可马马虎虎应付形式，在对学生负责的同时也是对自己的负责任。

（三）对天然资源的开放和利用

在我国很多偏远山区，虽然经济实力不足，但是具有独特的优势，比如广阔的田野和茂密的山林，这些天然的优势是城市不具备的。在对山区的初中体育教学中，可以充分利用这些天然资源，比如越野跑、游戏以及各种技术方面的练习，让学生在学到基础的技能的同时也滋养了身体和心灵，激发学生潜在的学习能力。山区的天然资源可以为学生提供很多的“玩”的便利，让学生在“玩”中成长，在“玩”中进步。

例如：在山区的体育教学中，可以根据实际情况增加下棋、滚铁环、乒乓球、拔河登山等具有趣味性的体育项目，让学生在体育锻炼中释放自我，展示自我。恰当的体育训练还可以帮助一些沉默寡言的学生变得活泼开朗，使他们积极参与到集体活动中来，从而形成热爱集体、热爱体育、积极竞争的良好素质。通过这样的教学，不仅有助于提高学生的身体素质，更有助于开阔学生的视野，愉悦身心，陶冶情操。

三、总结

综上所述，目前我国在偏远山区的初中体育教学上还存在一定的问题，需要引起高度的重视。在对山区学生的体育发展上，要进行针对性的提高，充分利用现有的资源优势，逐步开展恰当的体育活动，培养学生的体育意识和健康积极的生活态度。

参考文献

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