化学实验中的废液处理及回收研究

石铭睿

摘 要：当前环保意识的增强，绿色化学理念在教学中得到重视。尤其在高中阶段，化学是重要学习，通过对化学的知识的学习可以帮助学生形成绿色环保理念。在高中化学实验操作过程中，会产生大量含酸碱废液，如果这些液体不做有效处理就直接排放将会对环境造成严重污染。因此，在高中化学实验中必须加强对废液处理和回收的重视。

关键词：化学实验 废液 处理 回收

化学实验是高中化学教学中必不可少的教学内容，但是化学实验中会涉及各种试剂和药品的应用，因此也会排放出不同种类的废液，如果在实验结束后没有对废液进行良好处理，将会给环境造成严重污染。在环保理念的影响下，高中化学实验教学中应当加强对废液的处理和回收，实现绿色化学，保护环境不受污染。

一、化学实验中的废液处理原则

1.分类管理

在高中化学实验中废液是不可循环使用的，并且因为产生的有害物质比较多所以是不能通过简单的净化措施将液体中的有害物质去除。为提高高中化学实验废液的处理质量应当实现对废液的分类保管，避免出现废液感染现象。在管理过程中将废液储存在规定的容器内，并做好明确标志，废液实现集中管理，最后进行统一净化处理。

2.储存环境管理

为避免废液污染，需要加强对储存环境的管理，首先储存容器必须做好密封处理，其次将容器放置在远离火源和水源处。储存废液的容器周围不可设置实验装置、钢架以及玻璃容器等，将容器放置在视野开阔的位置，避免因为失误导致废液流出污染环境。

3.科学管理

在对废液进行管理和储存过程中，应当在容器上做好标注，注明废液的成分、危害、储存时间、净化方法等内容。同时针对破坏力强的废液应当进行及时清理，避免由于长时间储存引发不必要的危险事件。废液在储存和处理应当严格按照规定执行，实验者不可私自处理废液。

二、化学实验中废液处理和回收策略

1.樹立绿色化学意识

高中阶段的化学教学中大部分是通过实验的方式实现对概念和原理的理解，要想提高实验中废液的处理和回收，必须转变高中化学实验模式，针对教材中每个实验对象，设置完整的有效的绿色实验设计方案，从而消除污染源，提高全体师生环保意识。比如在进行氯气实验时，传统实验中的仪器设置只有通风排气作用，不能对产生的废气进行净化，在绿色实验的指导下，在仪器中设置毒气罩或者组合试管等装置，可以直接将有毒气体转化为其他物质，从而降低对环境的污染。高中化学实验操作过程中会不可避免的接触有毒气体或者有害液体，为避免造成伤害，必须在操作前明确试剂的危害性，实现安全、绿色试验。

2.严格遵循实验室规章制度

化学实验是一项严肃的事情，在进入化学实验室后，学生应当避免打闹，其次要认真阅读实验室规章制度，在实验操作过程严格按照规定执行，避免出现私自更改操作步骤和流程。学生是教学的主体，在进行实验操作过程中，应当根据教师的指导，树立严谨的实验研究精神，在教师的指导下选择污染小的实验方案。另外在操作前，学生还要对试剂的浓度和剂量进行明确，最大程度上降低化学污染。比如在学习酸性物质这一内容时，学生可以在教师的指导下，通过测量雨水中的pH值了解化学污染物对生活和环境造成的影响。在进行二氧化硫、一氧化碳等有毒气体的实验时，可以在实验装置中在增加尾气处理装置，从而实现对有害气体的收集和净化，减少污染物的排放，同时提高学生的环保意识。化学试验操作过程中会涉及不同的试剂和药品，作为高中生应当有危及意识，在实验操作过程中加强思考和重视，按照既定流程实现规范操作，保证实验的科学性，降低失误的发生，实现废液的集中收集和处理。

3.熟练掌握试验流程和实验内容

首先，高中生在进行试验操作前，应当对整个实验流程加以明确，并认真学习本实验的操作流程，，明确实验中需要的所有试剂和装置。在开始实验之前还应当对实验原理以及实验中会产生的现象、实验后所产生的废液等进行明确。需要注意的是，还应当进一步了解产生废液的行政和特征以及危害，从而在教师的指导下科学处理废液。

另外化学实验操作中如果操作失误会产生不同的影响和液体物质，所以在实验之前，高中生还要明确操作过程中可能存在的问题，并针对不同问题制定有效的应对措施，从而保证化学实验可以顺利完成。

4.遵循的化学实验中废液处理原则

化学实验的废液处理有必须按照规定流程和原则进行，不同的废液有不同的处理方法，如果在操作中使用错误的处理方法，可能会产生新的废液，造成更大污染。所以在对废液进行处理时，应当严格按照相应的废液处理的技术和方法进行，严格遵循废液处理原则，实现化学试验的废液科学处理。

5.控制化学药品用量，加强对无污染试剂的使用

在对化学实验操作过程中，高中生在进行操作时应当严格按照教师的指导进行， 同时为降低化学废液对环境的影响，应当认真探究和总结化学实验反应机理。比如在进行醋酸钠脱羧实验时，可以教师的指导下从氧化钙的催化作用着手，寻找新的催化剂，从而提高高中生对实验的理解能力和创造能力。

化学实验中，每一个操作环节都有严格的规定，并且试剂的和药品的选择也是固定的，所以在操作过程中，学生应当严格控制药品的用量，根据实验说明合理控制药剂浓度与用量从而实现科学、节约用药，减少不必要的实验环节和流程，最大程度上减少废液的产生。实验用药过程中应当仔细品位实验要求中的“少量”“些许”“定量”等用语，切记凭感觉用药，在对化学试剂进行配置过程中应当做到精量细算，并遵循适量原则。比如在进行配制AgNO3和 BaCl2溶液时，事实验要求其配置浓度在2%～5%左右，而有实验表明只需配制0.1%～1%浓度的溶液就能达到实验效果，这一操作在一定程度上达到节省资源、降低污染的目的。

三、结束语

高中化学实验是必不可少的学习内容，通过化学实验可以帮助高中生更直观的认识化学，了解化学，掌握化学知识。在环保理念下，高中生必须遵循绿色环保原则，在试验中严格按照实验要求操作，实现对化学实验废液的科学处理和回收。

参考文献

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