试析初中英语教学中如何培养学习兴趣

于高艳

摘 要：众所周知，兴趣是最好的老师。较大的学习兴趣能提高学生学习的质量与效率，特别是对于英语学科的学习来说。本文主要论述如何培养初中学生英语学习的兴趣，并列举出了一些实践教学的方法，以期指导于具体的教学实践活动。

关键词：英语 教学 学习兴趣 对策

中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）12-0-01

当下英语教学的模式仍然是以课堂教学为主，课堂是教学中很重要的环节。英语的课堂教学承担着教导学生学习英语知识、帮助学生提高英语水平的重要职责。现在英语的课堂教学应更多的采用现代化教学方法和教学模式，老师只是在课堂教学中起到引导学生的作用，扮演着引导者的角色，而以学生为课堂的主体，可充分让学生展示自己的能力和个性，实现趣味、高效的课堂教学。

一、营造愉悦学习氛围，实现高效课堂教学

要想在每节课中尽可能的让学生更好更快的接受知识，兴趣是很关键的一点。作为老师，让学生对本门课程产生更浓厚的兴趣是教学中的重要任务。

那么，如何让课堂气氛变得更加活跃，让学生更加积极主动地参与进来就成为了英语课堂教学的首要问题。在传统的英语课堂教学模式中，由教师为学生讲授英语单词和语法知识，学生负责听讲和记录，这一定是乏味的。从一些调研中可以看出，大部分学生期待英语课堂教学在形式上能够有所创新。教师可以充分利用現有条件，为学生创造出更有趣味性的教学情境。例如：在课堂上采用角色扮演的形式，模拟教材或相关英语电影中的情境，分析课文或是电影台词，通过这些句子来认识单词、学习语法。教师还可为学生准备一些符合教学内容、适合学生水平的英文歌曲和英文诗歌供学生欣赏学习，并让学生互相分享心得体会。在课堂上，也可专门为学生留出一定时间，让他们进行自选主题的演讲，这些都可以提高学生的学习积极性和主动性。这样的方式不仅为英语课堂带来了更多的欢声笑语和朝气，也能更好地提高学生的英语实际运用能力。

二、英语教学中提高学习兴趣的方法

通过上述分析，我们已经明确在课堂教学颠覆传统模式，提升学习趣味的重要性。接下来，将基于英语教学的实践经验，列举培养学生学习兴趣的几项方法。

1.提升综合素质，创新教学模式

英语课堂教学模式可以多元化，采用学生小组讨论，做PPT报告，随堂分组辩论等多种方式。举个简单的例子，当我们要讲授一篇难度较大的文章时，直接采取传统的讲授模式，让学生记忆知识点，恐怕较为吃力，而且也比较枯燥，学生接受起来就会更困难。在创新的教学模式中，学生会先进行预习，将不懂的地方做出标记以便课堂交流，使讲授变得更有针对性。在课堂上，学生先在小组内讨论文章的重点难点，再派出代表谈谈自己组的观点，这样就会使所有的学生都参与到课堂教学中，加深对知识点的印象。如果对文章的理解出现分歧，不同小组的学生还可以用英语进行辩论，从而锻炼学生的口语和听力能力，不仅学到了课文中的知识，还提升了英语的实践能力。这种方式营造出较好的英文环境，会让学生在不知不觉中提高英文水平，渐渐爱上英语学习。

2.多媒体教学，提供更好的直观感受

随着科技的进步，互联网和多媒体技术也越来越多的被应用到课堂教学中。教师应在备课时充分应用到多媒体技术，为学生的课堂添加色彩。课前教师要计划好课堂上的各个环节，适当准备相关的视频、图片以及音频辅助教学，使英语课堂变成一次多姿多彩的旅行。以培养学生综合素质为宗旨，结合现代化的教学模式，进行趣味的教学设计，这也是广受学生欢迎的手段之一。此外，教师可以更多地利用互联网，实现线上线下相结合的教学，以便更好地关注学生的学习状态，给予学生个性化指导。教师也可以在课堂上给同学推荐一些好的英文电影，让学生在课后欣赏观看，既是对多媒体的应用，也有利于提高学生的兴趣，提高英语听说能力。

3.创设新奇情景，寓教于乐

传统的课堂教学只是单一的以学生和老师的关系出现在课堂上，学生已经习惯甚至厌倦了这样的方式，会感觉索然无味。那么我们就应该在这方面也有所创新。例如，在一次课堂前预先设定好这次课堂以圣诞节欢庆会为主题，让学生先做一个准备。笔者曾尝试过这种上课方式，笔者以欢庆会主持人的方式出现在课堂上，并让学生预先简单布置了教室，这样整堂课就会更有氛围，学生也更加集中注意力。学生也准备了一些英语话剧、英文歌曲等小节目活跃气氛。每个人都准备一张祝福卡片写着自己的祝福语，由大家评选出最受欢迎的几张贴在展览板上。还有些同学准备了小礼物互相赠送。在快下课的时候，同学自愿的到前面用英文谈了这节课的感受，这样的课堂全面提高学生的听说读写能力，受到了学生们的一致好评，更好的贯彻了趣味学习的方针。

三、实际操作中可能遇到的问题及对教师的要求

趣味的课堂教学方式如果操作得好自然会达到一个很好地教学效果，但在实际操作中，可能会遇到以下一些问题：第一，课堂秩序可能不好控制，有些同学过于兴奋，如果操作不当会造成秩序混乱；第二，学生的注意力有时会集中到这些新鲜事物上，而不去关注知识点，导致教学效果不理想；第三，个别学生初期积极性不高，不适应新的教学模式。

应对以上问题就要求教师做好更加充分的准备，树立信心，做好课前工作，把自己的经验与实际的教学相结合。笔者认为，教师要适应时代要求，不断学习新知识，拓展自己的视野，不但要把教材上的知识做到系统掌握，还要充分了解学生的偏好和兴趣所在，实现无缝对接。教师要更好地掌握多媒体技术，对学生的水平和兴趣综合考虑，制定合理的教学计划，不但要制定宏观的学期计划，还要更好地做好每节课各个环节的精心设计。在课堂上充分调动学生的积极性，在课后更多的关注学生，为学生制定出培养能力的个性化学习计划。

四、结语

要提高教学质量，培养学生兴趣，教师就必须不断探索，勇于创新，在实践中发现问题、提出问题、解决问题，密切关注学生，要比以往更加致力于了解学生的兴趣和学习状态，积极接受学生的反馈。要达成更好地教学效果，需要教师和学生的共同努力。作为教师，笔者将不断探索新的教学模式，实现高效趣味的课堂，培养学生学习英语的积极性。

参考文献

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[2]陈亚芹.浅谈初中英语教学中对学生学习兴趣的培养[J].校园英语，2014（36）.

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