中职语文教学中存在的问题及对策探究

曹媛

摘 要 语文能力是学生学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想的工具。语文作为中等职业学校开设的公共课程之一，语文教学的好坏对学生的文化素养、语言功底、文字能力有着直接的影响，更对学生的基本素质有着重要影响，但如今中职学校的语文教学存在着一些问题需要解决。本文就这些问题进行了分析，并对这些问题提出了解决措施。

关键词 中职 语文教学 问题 对策

中图分类号：G633.3 文献标识码：A

0引言

为了提升学校的就业率，有些人开始忽略起语文教学的作用，认为语文教学可有可无，对中职学生的培养和以后的发展没有什么作用，导致中职语文教学没有得到足够的重视。所以中职语文老师要积极创新改革教学方法，转变教学观念，提升教学质量，立足于中职教育的发展目标全面提升学生的语文素养。

1中等职业学校语文教学存在的问题

1.1中职语文学科教学工作缺乏督导

近些年来，我国各级政府逐渐提升了对现代职业教育事业综合发展的关注力度和支持力度，但对中等职业学校的语文教学的关注力度却不够充足，导致在对基础教育监督和引导政策的制定和实施时，语文教学与其他教学存在着明显的不平等，降低了语文教师教学的积极性，极大的制约了我国中职学校语文教学工作良好有序的开展。

1.2教学内容与实际生活联系不紧密，学生学习动力不足

我国中职学校在对语文教学的课程设计和制定教学目标时没有一个标准的规范，市场上中职语文教材种类众多，不同的中职学校使用着不同的语文教材，导致学校在开展语文教学时随意性大，难以保证教学质量。中职语文教学理论研究和教材开发相对于普通高中教育存在一定的滞后性，并且教学内容往往与实际生活联系不够紧密，同时语文教学内容与专业课程的学习也没有什么直接联系，无法引起学生学习的兴趣，致使学生的学习动力不足。

2改进中职语文教学的对策

2.1强调语文教学的重要地位

语文是文化的载体，语言是语文的核心，语文教师要引导学生走进语言，体会语言传达出来的文化内涵，注重在语文教学中培养学生的语感，使其深切体会到语言所蕴含的思想情感、审美、价值判断等。例如在教授《我有一个梦想》一文时，语文教师可以将当时美国的思想环境、社会环境引入课堂中，让学生充分体会到美国异域文化的激情、迸发，让学生结合当时的情况了解到美国黑人对自由、平等的渴望，从美国黑人领袖马丁路德金那怒吼的演讲中体会到黑人争取平等和自由的信念和决心。通过文化交流的渠道和语言的体现，读懂马丁路德金那“我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：‘我们认为这些真理是不言而喻的，人人生而平等”，体会演讲现场美国黑人的感动，将自由、平等的追求深入到学生的潜意识当中，也使“自由、平等”成为学生不断前行的目标和动力，培养学生美好的品质。

2.2语文教学内容要符合学生实际生活和中职专业特色

作为为国家培养高素质技术实用型人才的中职学校，在进行语文教学时，语文教师要结合学生所学专业的特色，对学生语文教学的方式和内容进行合理的变化，围绕学生专业的相关内容拓展语文教学内容，将其他学科的知识渗透进语文教学中，使学生在学习语文时迸发出更大的积极性和学习热情。同时，中职语文教学也要贴近实际生活，中职学校不是培养专业语文文化素养的学校，语文教学的课程内容和案例要尽量贴近学生的实际生活，通过生动形象的案例使学生对语文课程更加的了解，使语文教学的课堂氛围更加活泼。同时语文教师也要鼓励学生多读课外书，让学生开拓眼界，培养学生的综合能力，激发学生的学习兴趣。

2.3要重视学生的需求

教师拥有丰富的教学经验能够为学生提供准确的学习信息，但同时也会限制自身教学思路的拓展，对自身的语文教学进步造成阻碍。由于自身经验丰富，在课堂上就容易形成以自己为中心的教学模式，教师用自己认为比较好、比较有用的知识无私地传递给学生，但是在这其中有一个矛盾，就是教师所教的不一定是学生想要的。新课改要求学生应该成为学习的主体，学生主动学习，而教师则起着引导、协助和调控的作用。中职语文需要增加的是学生的人文素养，在通过对作品的美感等各方面把握的同时也积累了自身的经验。中职语文教师需要重视学生的需求，以学生的诉求为切入点，帮助学生树立正确而又积极向上的人生观和价值观。

2.4改进中职语文教学方式

中职专业很多，我们要根据不同专业的教育教学目标和人才培养目标，根据学生的不同需求，有选择地对教学方式进行调整和改进。中国五千多年的历史博大精深，现代科技的发达不仅仅对这些博大精深的文化有了不同方式的继承，也发扬了其精深内涵。电视、电影等通过音频、图像生动而形象地传达文化内涵，教师可以利用现代化的教学手法让学生感受这些文化魅力。在课堂上放映与课本知识相关的视频或者组织学生演一場话剧，抑或有条件的集体去文化景点参观等，这些多样化的教学方式都可以让学生感知语文教学的本位问题。

3结语

中职语文老师要及时发现语文教学过程中存在的问题，并将其加以解决，在各方面不断努力，改善语文教学环境，改变其他人对中职语文教学的错误认知，全面提升中职语文教学质量，全面提升我国现代化技术性人才的质量。

参考文献

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